西 孔Z己 鲁迅 孔乙己
教学目标 1、了解文章背景,梳理 小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的 方法,把握人物性格特点。 3、把握文章主旨,了解 封建科举制度的腐朽和病态 社会的冷酷
1、了解文章背景，梳理 小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的 方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解 封建科举制度的腐朽和病态 社会的冷酷
赏柝第三部分 2:文章第二部分介绍了有关孔乙 己的哪些生活片断?请找出来并分别加 以评析
2：文章第二部分介绍了有关孔乙 己的哪些生活片断？请找出来并分别加 以评析
评析:人们拿孔乙 己的伤疤来取笑, 就是拿孔乙己的不 幸和痛苦来取乐。 作者勾画出这些人 麻木冷无卿的嘴 脸,反映封建社会的 黑暗冷酷,笑声里 蕴着悉凉的意味。 片段一酒客揭短,取笑孔乙己偷东西
片段一:酒客揭短，取笑孔乙己偷东西 评析：人们拿孔乙 己的伤疤来取笑， 就是拿孔乙己的不 幸和痛苦来取乐。 作者勾画出这些人 麻木冷漠无聊的嘴 脸，反映封建社会的 黑暗冷酷，笑声里 蕴藏着悲凉的意味
片段二:酒客嘲笑孔乙己没有“进学” 点评:孔乙己梦淾以求的是读书做官,却一生来 能“进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱,别人 毫不留情地直戳他这央精神上的伤疤,正是击中 了他的要害
片段二:酒客嘲笑孔乙己没有“进学” 点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未 能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人 毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中 了他的要害