河北联合大学教案药学院教学部门教研室：药物制剂吕立勋教师姓名：副教授专业技术职称：药事管理学课程名称：授课学期：2013～2014学年秋季学期
河北联合大学 教 案 教 学 部 门 ： 药学院 教研室 ： 药物制剂 教 师 姓 名 ： 吕立勋 专业技术职称 ： 副教授 课 程 名 称 ： 药事管理学 授 课 学 期 ：2013～ 2014 学年 秋 季学期
教案首页药事管理学中文课程名称英文Pharmacy Administration授课对象2010级药学各专业本科）层次2 学时课时授课周节第 上课教室教学周周第一一大节第一章绪论第一节药事管理概述第二节药事管理学科的发展、性质和定义授课章节第三节药事管理学课程概述第四节药事管理研究特征与方法类型教学目标：1、掌握药事、药事管理、药事管理学科的含义。2、熟悉药事管理学科的研究方法。教学目标3、了解药事管理学科的性质、学科体系。与要求教学要求：1、要求学生清楚为什么学习药事管理学，怎样学2、掌握药事管理学的基本概念。教学重点：药事、药事管理、药事管理学科的含义教学重点与难点教学难点：药事管理学科的研究方法教学方法：1、采用多媒体电化教学的手段，教师课堂讲授法为主2、课堂上设置互动环节，调动学生的积极性教学方法3、案例讨论的教改尝试，发挥学生的主观能动性与手段教学手段：1、课堂教学：借助多媒体教学2、辅助教学，充分利用BB网络教学平台，提供相关教学参考资源，供学生自主学习，同时
教 案 首 页 课程名称 中 文 药事管理学 英 文 Pharmacy Administration 授课对象 20 10 级 药学各 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 教学周 周 第 大节 上课教室 授课章节 第一章 绪论 第一节 药事管理概述 第二节 药事管理学科的发展、性质和定义 第三节 药事管理学课程概述 第四节 药事管理研究特征与方法类型 教学目标 与要求 教学目标： 1、掌握药事、药事管理、药事管理学科的含义。 2、熟悉药事管理学科的研究方法。 3、了解药事管理学科的性质、学科体系。 教学要求： 1、要求学生清楚为什么学习药事管理学，怎样学。 2、掌握药事管理学的基本概念。 教学重点 与难点 教学重点：药事、药事管理、药事管理学科的含义 教学难点：药事管理学科的研究方法 教学方法 与手段 教学方法： 1、采用多媒体电化教学的手段，教师课堂讲授法为主 2、课堂上设置互动环节，调动学生的积极性 3、案例讨论的教改尝试，发挥学生的主观能动性 教学手段： 1、课堂教学：借助多媒体教学。 2、辅助教学，充分利用 BB 网络教学平台，提供相关教学参考资源，供学生自主学习，同时
积极利用平台开展师生互动，为学生提供指导和咨询教材：药事管理学、主编杨世民、人民卫生出版社、2010年、5版教材与教具教具：多媒体、板书药事（PharmaceuticalAffairs）、药事管理（pharmacyadministration）专业词汇药政管理（drugadministration）、药品监督管理（drugsupervision）引言部分：由于我国药学事业的快速发展，药学领域对药事管理重要性的认识日趋提高。对药事管理结构体系的阐述或界定非常重要。1、为什么要学习《药事管理学》？2、从这门课程中我们能学到什么？3、这门课程的要求是什么？4、如何学习这门课程？5、学习后应具备哪些基本技能？介绍本次课的教学目标以及提示重点难点。25分钟基本部分：10分钟第一节药事管理概述教学内容7分钟一、药事及药事管理的含义与3分钟时间分配二、药事管理的重要性第二节药事管理学科的发展、性质和定义10分钟3分钟一、药事管理学科发展概况二、药事管理学科的性质、定义8分钟第三节30分钟药事管理学课程概述5分钟一、我国药事管理学课程的基本内容10分钟二、《药事管理学》教材的结构和特点10分钟三、《药事管理学》课程的教学方法5分钟四、学习药事管理学的目的和意义第四节20分钟药事管理研究特征与方法类型5分钟一、药事管理研究性质及特征二、药事管理研究过程与步骤8分钟7分钟三、药事管理研究方法类型
积极利用平台开展师生互动，为学生提供指导和咨询。 教材与 教具 教材：药事管理学、主编杨世民、人民卫生出版社、2010 年、5 版 教具：多媒体、板书 专业词汇 药事（Pharmaceutical Affairs）、药事管理（pharmacy administration） 药政管理（drug administration）、药品监督管理(drug supervision) 教学内容 与 时间分配 引言部分：由于我国药学事业的快速发展，药学领域对药事管理重要性的认识日趋提高。对 药事管理结构体系的阐述或界定非常重要。 1、为什么要学习《药事管理学》？ 2、从这门课程中我们能学到什么？ 3、这门课程的要求是什么？ 4、如何学习这门课程？ 5、学习后应具备哪些基本技能？ 介绍本次课的教学目标以及提示重点难点。 25 分钟 基本部分： 第一节 药事管理概述 10 分钟 一、药事及药事管理的含义 7 分钟 二、药事管理的重要性 3 分钟 第二节 药事管理学科的发展、性质和定义 10 分钟 一、药事管理学科发展概况 3 分钟 二、药事管理学科的性质、定义 8 分钟 第三节 药事管理学课程概述 30 分钟 一、 我国药事管理学课程的基本内容 5 分钟 二、《药事管理学》教材的结构和特点 10 分钟 三、《药事管理学》课程的教学方法 10 分钟 四、学习药事管理学的目的和意义 5 分钟 第四节 药事管理研究特征与方法类型 20 分钟 一、药事管理研究性质及特征 5 分钟 二、药事管理研究过程与步骤 8 分钟 三、药事管理研究方法类型 7 分钟
结束部分：小结、布置作业、思考题及课后预习内容（5分钟）教案正文（讲授概要与教学过程设计）教授课内容目的时间注解法
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教 法 时间 注解 结束部分： 小结、布置作业、思考题及课后预习内容 （5 分钟）
第一节药事管理概述7分钟一、药事及药事管理的含义讲授提示学习重点“药事”系指与药品有关的事。掌握药1、我国"药事“是指与药品的研制、生产、流通、使用、价格、事管理广告、信息、监督等活动有关的事。学的基我国药事一词虽不是法律用语，但在药学界是常用词。如药本概念事组织，药事管理，药事法规，药事杂志等。2、药事管理（pharmacyadministration）是指对药学事业的综合管理，是运用管理学、法学、社会学、经济学的原理和方法对药事活动进行研究，总结其规律，并用以指导药事工作健康发展的社会活动。药事管理包括宏观和微观两个方面。3分钟二、药事管理的重要性第二节药事管理学科的发展、性质和定义归纳3分钟一、药事管理学科发展概况我国高等药学教育建立药事管理学科体系，大体经历了两个阶段：第一个阶段20世纪30～60年代，主要是间断引进英美和原苏联课程；第二阶段20世纪80年代至现在，从我国药事管理实际出发，借鉴国外经验，建立了符合我国药业在全球化中发展需求的药事管理学科体系。8分钟二、药事管理学科的性质、定义1、药事管理学科是应用社会学、法学、经济学、管理学与行讲授为科学等多学科的理论与科；是一个知识领域；具有社会科学性质：2、是多学科理论和方法的综合应用：3、研究药品研制、生产、经营、使用中非专业技术性方面：研究环境因素和管理因素与使用药品防病治病、维护健康之间的关系。5分钟第三节药事管理学课程概述10分钟一、我国药事管理学课程的基本内容二、《药事管理学》教材的结构和特点
第一节 药事管理概述 一、 药事及药事管理的含义 “药事”系指与药品有关的事。 1、我国“药事”是指与药品的研制、生产、流通、使用、价格、 广告、信息、监督等活动有关的事。 我国药事一词虽不是法律用语，但在药学界是常用词。如药 事组织，药事管理，药事法规，药事杂志等。 2、药事管理（pharmacy administration）是指对药学事业 的综合管理，是运用管理学、法学、社会学、经济学的原理和方 法对药事活动进行研究，总结其规律，并用以指导药事工作健康 发展的社会活动。 药事管理包括宏观和微观两个方面 。 二、药事管理的重要性 第二节 药事管理学科的发展、性质和定义 一、药事管理学科发展概况 我国高等药学教育建立药事管理学科体系，大体经历了两个阶 段： 第一个阶段 20 世纪 30～60 年代，主要是间断引进英美和 原苏联课程； 第二阶段 20 世纪 80 年代至现在，从我国药事管理实际 出发，借鉴国外经验，建立了符合我国药业在全球化中发展 需求的药事管理学科体系。 二、药事管理学科的性质、定义 1、药事管理学科是应用社会学、法学、经济学、管理学与行 为科学等多学科的理论与科；是一个知识领域；具有社会科 学性质； 2、是多学科理论和方法的综合应用； 3、研究药品研制、生产、经营、使用中非专业技术性方面； 研究环境因素和管理因素与使用药品防病治病、维护健康之 间的关系。 第三节 药事管理学课程概述 一、 我国药事管理学课程的基本内容 二、《药事管理学》教材的结构和特点 掌握药 事管理 学的基 本概念 讲授 归纳 讲授 7 分钟 3 分钟 3 分钟 8 分钟 5 分钟 10 分钟 提示学习重点