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上物理课时,老师为了生动形象地讲解热学知识, 写下一幅有趣的对联,它的上联是“杯中冰水,水 结冰冰温未降”,下联是“盘内冰水,冰化水水温一 不升。”这幅对联反映的一个规律是A()。(2分) A.液体凝固、晶体熔化过程,温度不变。 B液体凝固过程,温度不变。 C.气体液化、液体凝固过程,温度不变 D.固体熔化过程,温度不变 (2005年重庆中考)
上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识， 写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水 结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温 不升。”这幅对联反映的一个规律是（ ）。(2分) A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。 B.液体凝固过程，温度不变。 C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。 D.固体熔化过程，温度不变。 （2005年重庆中考） A
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 1997年2006年 增幅 普通初中在86万128万 49% 校学生人数 普通高中在 校学生人数 13万50万 285% 结论: 重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较 大增长;髙中在校学生人数増幅远远高王初哇 (2007年重庆中考)
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 1997年 2006年 增幅 普通初中在 校学生人数 86万 128万 49% 普通高中在 校学生人数 13万 50万 285% 重 庆 市 199 7年 至 2006年普通初、高中在校学生均有较 大增长；高中在校 学 生 人 数 增 幅 远 远 高 干 初中 。 结论： （2007年重庆中考）
语言积累与运用之 学科渗透题解析 新盛中学黎奎
语言积累与运用之 学科渗透题解析 新盛中学 黎 奎
复习目标 把握学科渗透题的特点 掌握学科渗透题的解题方法
复习目标 ▪ 把握学科渗透题的特点 ▪ 掌握学科渗透题的解题方法