语言的实际运用
语言的实际运用
、对联 1、首看对仗工整 上下联字数相等 上下联词性相同 上下联的短语结构、句子结构相同 2、次看上下联意思关联,内容相关或相反 3、再看修辞
一、对联 1、首看对仗工整 上下联字数相等 上下联词性相同 上下联的短语结构、句子结构相同 2、次看上下联意思关联，内容相关或相反 3、再看修辞
1、长白山是东北名山,其火山口积水成湖,形成天池。天池是 松花江、图们江和鸭绿江三江之源,2005年被《中国国有地 理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭湖 实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联,化用古诗文名句, 对出下联,表现天池之美。 上联:长白山林壑尤美 下联:天池水浮光跃金 2、板报的丙容要求有一副对联,上联已给出,请对出下联 上联:登长城览神州风貌 下联:游故宫品华夏文化 戏便江赏丹霞奇景
1、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是 松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国有地 理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭湖 月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其 实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句， 对出下联，表现天池之美。 上联：长白山林壑尤美 下联：天池水浮光跃金 天池水波澜不惊 2、板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联。 上联：登长城览神州风貌 下联：游故宫品华夏文化 戏便江赏丹霞奇景
2、根据课外阅读的名著,补全下面的对联 上联:《朝花夕拾》忆亲人师长 下联:《三国演义》颂英雄豪杰 3、某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“名 ,对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上 完成下联 参考人物:孔明、孙悟空、武松、黛玉 上联:废寝忘食香菱苦学诗 下联:足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
2、根据课外阅读的名著，补全下面的对联 上联：《朝花夕拾》忆亲人师长 下联：《三国演义》颂英雄豪杰 3、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著 ，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联 完成下联。 参考人物：孔明、孙悟空、武松、黛玉…… 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
4、在爷爷六十大寿时,小明爸爸为助兴,出了句上联“福如 东海乘仙鹤”,小明对出下联,表达了对爷爷的祝福。爷爷 听 后很高兴,也对了一句下联,以鼓励参加高考的小明,希望 他努力学习,争取金榜题名。请你分别写出小明、小明爷爷 对出的下联 小明:寿比南山驾神龟 爷爷:敏比苏子题金榜 5、请补全下面的对联 横联:润物无声上联:三尺讲台迎冬夏 下联:两袖清风送桃李一腔热血写春秋两鬓霜花送春秋
4、在爷爷六十大寿时，小明爸爸为助兴，出了句上联“福如 东海乘仙鹤”，小明对出下联，表达了对爷爷的祝福。爷爷 听 后很高兴，也对了一句下联，以鼓励参加高考的小明，希望 他努力学习，争取金榜题名。请你分别写出小明、小明爷爷 对出的下联。 小明：寿比南山驾神龟 爷爷：敏比苏子题金榜 5、请补全下面的对联 横联：润物无声 上联：三尺讲台迎冬夏 下联：两袖清风送桃李 一腔热血写春秋 两鬓霜花送春秋