江苏省扬州市江都地区学校2009年初三下学期第一次月考 语文试卷 (命题人、审卷人:谢永勋江都市丁沟镇中学) (考试时间:150分钟满分:150分)2009年3月 第|卷(选择题共15分) 1.下面文字中加点字的注音,完全正确的一项是()(2分) A.恻隐(ce)庖代(po)执拗(ao)才疏学浅(shu) B.华裔(yi)累赘(zui)驾驭(y)杳无消息(yao) C.凄怆( chuang)菡萏(dan)吮吸(shn)不谙世故(an) D.凛冽(lin)笑靥(ye)冗杂(lng)白鹤晾翅( liang) 2.依次填入横线处最恰当的的一项是()(2分) (1)旨在扩大我国农村消费的“家电下乡”工作己全面 这就意味着农民买家电可获得财 政补贴。 (2扬州作为旅游城市,以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客 (3)面对大自然的美景,我们应该用心聆听,才能_到大自然的情趣 A.启动丰富领略 B.启程丰厚领悟 C.启程丰富领悟 D.启动丰厚领略 3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是()(2分) A.2009年的春晩,小沈阳惟妙惟肖、技惊四座的表演,获得全国观众高声叫好,从而一炮走 红,身价倍增。 如今不少年轻人深居简出,不社交、少运动、迷上网,在网上购物、订餐甚至网上打工, 成为继“月光族”后的又一新族群——“宅男宅女族” C.在全球金融危机的影响下,该企业积极应对,对产品的设计和生产吹毛求疵,从而使得产 品不仅没有滞销,而是销路越来越好 D.本次月考成绩暂时不理想的同学,不应该妄自菲薄,甘居下游,而应奋起直追。 4.下列句子没有语病的一项是 )(3分) A.法国佳士得拍卖行不顾中国人民的强烈反对,强拍圆明园兽首,这是为了一己私利,公然 藐视国际公理、伤害中国人民情感和利益。 随着在太空飞行494天的“嫦娥一号”卫星成功撞月,标志我国的探月一期工程已经圆满 完成。 C.技术创新的新浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境 和文化现象的信息 D.温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作的政府工作报告中,提出了一系列保增长、保民
江苏省扬州市江都地区学校 2009 年初三下学期第一次月考 语文试卷 （命题人、审卷人：谢永勋 江都市丁沟镇中学） （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 2009 年 3 月 第Ⅰ卷（选择题共 15 分） 1．下面文字中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（2 分） A．恻．隐（cè） 庖．代（páo） 执拗．（ǎo） 才疏．学浅（shū） B．华裔．（yì） 累赘．（zuì） 驾驭．（yù） 杳．无消息（yǎo） C．凄怆．（chuāng）菡萏．（dàn） 吮．吸（shǔn）不谙．世故（ān） D．凛．冽（lǐn） 笑靥．（yè） 冗．杂（lǒng） 白鹤晾．翅（liàng） 2．依次填入横线处最恰当的的一项是（ ）（2 分） ⑴旨在扩大我国农村消费的“家电下乡”工作已全面 ，这就意味着农民买家电可获得财 政补贴。 ⑵扬州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 ⑶面对大自然的美景，我们应该用心聆听，才能 到大自然的情趣。 A．启动 丰富 领略 B．启程 丰厚 领悟 C．启程 丰富 领悟 D．启动 丰厚 领略 3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2 分） A．2009 年的春晚，小沈阳惟妙惟肖 ．．．．、技惊四座的表演，获得全国观众高声叫好，从而一炮走 红，身价倍增。 B．如今不少年轻人深居简出 ．．．．，不社交、少运动、迷上网，在网上购物、订餐甚至网上打工， 成为继“月光族”后的又一新族群——“宅男宅女族”。 C．在全球金融危机的影响下，该企业积极应对，对产品的设计和生产吹毛求疵 ．．．．，从而使得产 品不仅没有滞销，而是销路越来越好。 D．本次月考成绩暂时不理想的同学，不应该妄自菲薄 ．．．．，甘居下游，而应奋起直追。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分） A．法国佳士得拍卖行不顾中国人民的强烈反对，强拍圆明园兽首，这是为了一己私利，公然 藐视国际公理、伤害中国人民情感和利益。 B．随着在太空飞行 494 天的“嫦娥一号”卫星成功撞月，标志我国的探月一期工程已经圆满 完成。 C．技术创新的新浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境 和文化现象的信息。 D．温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作的政府工作报告中,提出了一系列保增长、保民
生、保稳定的政策措施,极大地提振了全国人民的信心。 5.下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是()(3分) A.戏剧的种类很多,可分为多幕剧和独幕剧,如《威尼斯商人》属多幕剧,《江村小景》属独 幕剧:还可以分为悲剧、喜剧和正剧,如《威尼斯商人》属喜剧,《江村小景》属悲剧 B.美国作家海明威的小说《老人与海》与英国作家杰克·伦敦的小说《热爱生命》中的主人 公都具有“硬汉精神”。 C.丰子恺在《给我的孩子们》中,寄托了对儿童的爱,对儿童率真的天性给予高度肯定,表 现出对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭的哀痛。 D.诸葛亮《出师表》中的“先帝”是指刘备,“陛下”是指刘禅,“旧都”是指洛阳。 6.将下面①一④句填在横线上,排列顺序最恰当的一项是()(3分) 一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力, ①这种能力部分地来自阅读的经验②本能地拒斥劣书,倾心好书 ③但更多地源自一个人灵魂的品质④仿佛拥有一种内在的嗅觉,能够嗅出一本书的优劣 A.④②①③B.①②④③C.④③②①D.①③④② 第‖卷(共135分) 积累运用(24分) 7.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。(3分) 牢记老师的谆谆教诲,ming记同学的深情厚谊,满怀对未来的 chong憬,我就 要告别亲爱的母校了。啊,母校,明天年我可能成不了ru智的哲人、风光的名人,但是, 我定会做一个知恩感恩的人,一个自立自强的人,一个勇于负责的人,一个乐观向上的人。 8.默写(每空1分。错字、漏字、添字不得分)(9分) (1)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》) (2)长风破浪会有时, 。(李白《行路难》) (3)日月之行,若出其中; 若出其里。(曹操《观沧海》) (4) ,鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》) (5) 奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(《出师表》) (6)小而言之,是为中国, 大而言之,是为学 术, (鲁迅《藤野先生》) 7)成语“居安思危”和《(孟子)二章》中的“ ,死于安乐”都告诫人 们要有忧患意识
生、保稳定的政策措施,极大地提振了全国人民的信心。 5．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3 分） A．戏剧的种类很多，可分为多幕剧和独幕剧，如《威尼斯商人》属多幕剧，《江村小景》属独 幕剧；还可以分为悲剧、喜剧和正剧，如《威尼斯商人》属喜剧，《江村小景》属悲剧。 B．美国作家海明威的小说《老人与海》与英国作家杰克·伦敦的小说《热爱生命》中的主人 公都具有“硬汉精神”。 C．丰子恺在《给我的孩子们》中，寄托了对儿童的爱，对儿童率真的天性给予高度肯定，表 现出对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭的哀痛。 D．诸葛亮《出师表》中的“先帝”是指刘备，“陛下”是指刘禅，“旧都”是指洛阳。 6．将下面①—④句填在横线上,排列顺序最恰当的一项是（ ）（3 分） 一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力， 。 ①这种能力部分地来自阅读的经验 ②本能地拒斥劣书，倾心好书 ③但更多地源自一个人灵魂的品质 ④仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣 A.④②①③ B.①②④③ C.④③②① D.①③④② 第Ⅱ 卷（共 135 分） 一、积累运用（24 分） 7．根据拼音用正楷在田字格内写汉字。（3 分） 牢记老师的谆谆教诲，míng 记同学的深情厚谊，满怀对未来的 chōng 憬，我就 要告别亲爱的母校了。啊，母校，明天年我可能成不了 ruì 智的哲人、风光的名人，但是， 我一定会做一个知恩感恩的人，一个自立自强的人，一个勇于负责的人，一个乐观向上的人。 8．默写（每空 1 分。错字、漏字、添字不得分）( 9 分) （1）采菊东篱下，______ ________。（陶渊明《饮酒》） （2）长风破浪会有时，_________ __ _______________。（李白《行路难》） （3）日月之行，若出其中；_______ _______若出其里。（曹操《观沧海》） （4）_________ __ _______________，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）_________ __ ___________，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（《出师表》） （6）小而言之，是为中国， ；大而言之，是为学 术， 。（鲁迅《藤野先生》） （7）成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的“ ，死于安乐”都告诫人 们要有忧患意识
(8)我们课内外学国的古诗文中,不少句子体现了忧国忧民的思想,请写出完整的两句: 9.名著阅读。(5分) 《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。从中我们可以从 中看到早年鲁迅的完整形象。 (1)片段回眸。用简洁的语言概括《朝花夕拾·猫鼠狗》中狗和猫成了仇家的原因。(2分) (2)人物评析。《朝花夕拾》中少年时的“我”性格鲜明,请结合相关情节简要分析“我”的 特点。(不少于三点)(3分) 10.专题学习。(7分) 三年的语文学习即将结束,回头看看,在这段语文学习的旅程上,你是否留下了坚实的脚 印,是否撷取了朵朵鲜花,是否演绎出人生的哲理……九年级(3)班准备开展“我心中的语 文”的综合学习活动,假如你是该班的一名学生,请积极地参与到活动中去,相信你能完成以 下任务 (1)如果你来策划,你准备设计哪些活动环节?请再列举两项。(2分) 环节一: 环节二: 环节三:思考语文,领悟语文的内涵 (2)语文课代表准备致开场白,请帮忙拟写。(2分) 初中三年,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。我们曾吟周敦颐《爱莲说》,立下君子之 志;我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物 ……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集。 (3)在“思考语文,领悟语文的内涵”这一环节,同学们发言积极,有人认为“语文是一棵 树,一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树”,有人认为“语文是一本书,一本永远读不完的微
（8）我们课内外学国的古诗文中，不少句子体现了忧国忧民的思想，请写出完整的两句： 9．名著阅读。（5 分） 《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。从中我们可以从 中看到早年鲁迅的完整形象。 （1）片段回眸。用简洁的语言概括《朝花夕拾·猫鼠狗》中狗和猫成了仇家的原因。（2分） （2）人物评析。《朝花夕拾》中少年时的“我”性格鲜明，请结合相关情节简要分析“我”的 特点。（不少于三点）（3 分） 10．专题学习。（7 分） 三年的语文学习即将结束，回头看看，在这段语文学习的旅程上，你是否留下了坚实的脚 印，是否撷取了朵朵鲜花，是否演绎出人生的哲理……九年级（3）班准备开展“我心中的语 文”的综合学习活动，假如你是该班的一名学生，请积极地参与到活动中去，相信你能完成以 下任务。 （1）如果你来策划，你准备设计哪些活动环节？请再列举两项。（2 分） 环节一： 环节二：______________________________________ 环节三： 思考语文，领悟语文的内涵 （2）语文课代表准备致开场白，请帮忙拟写。（2 分） 初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾吟周敦颐《爱莲说》，立下君子之 志；我们曾学 毛泽东指点 江山，歌颂 风流人物 ； ， ……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 （3）在“思考语文，领悟语文的内涵”这一环节，同学们发言积极，有人认为“语文是一棵 树，一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树”，有人认为“语文是一本书，一本永远读不完的微
型百科全书”。那么在你的心灵词典上,又是怎样诠释语文的呢?请用“语文是……”的格 式拟写一条“格言”,表达你对语文价值的理解,并对你的“格言”作简单的阐释。(3分) 格言 阅读理解(51分) (一)诗歌欣赏(4分) 11.阅读下面这首诗,完成后面两小题。 (甲)游山西村陆游 (乙)过故人庄孟浩然 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚 故人具鸡黍,邀我至田家。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 绿树村边合,青山郭外斜。 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 待到重阳日,还来就菊花。 (1)甲、乙两诗的颔联都是千古名句,请任选一句,自选角度(如表现手法、语言运用、蕴 涵哲理等),作简短赏析。(2分) (2)甲、乙两诗诗人所表达的情感有何共同之处(2分) (二)阅读下面甲、乙两文,完成12-15题。(14分) 【甲文】曹刿论战 《左传》 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?″刿日 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。” 对日:“小惠未遍,民弗从也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚, 神弗福也。”公曰:"小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以战。战则请从。 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师
型百科全书”。 那么在你的心灵词典上，又是怎样诠释语文的呢？请用“语文是……”的格 式拟写一条“格言”，表达你对语文价值的理解，并对你的“格言”作简单的阐释。（3 分） 格言： 阐释： 二、阅读理解（51 分） （一）诗歌欣赏（4 分） 11．阅读下面这首诗，完成后面两小题。 （甲）游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （乙）过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 （1）甲、乙两诗的颔联都是千古名句，请任选一句，自选角度（如表现手法、语言运用、蕴 涵哲理等），作简短赏析。（2 分） （2）甲、乙两诗诗人所表达的情感有何共同之处（2 分） （二）阅读下面甲、乙两文，完成 12 一 15 题。( 14 分） 【甲文】曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚， 神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克 之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 【乙文】 故知胜有五:知可以战与不可以战者胜,识众寡之用①者胜,上下同欲②者胜,以虞③待 不虞者胜,将能而君不御④者胜。此五者,知胜之道也。故曰:知彼知己,百战不殆;不知彼 而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。 (节选自《孙子·谋攻》) 注:①用:使用。②同欲:目标-致。③虞:戒备,准备。④将能而君不御:将 帅有才能,国君不干涉。 12.解释下列句子中加点的词语。(4分) ①小信未孚( )②公将鼓之( ③知胜之道也( ④百战不殆( 13.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭 ②上下同欲者胜,以虞待不虞者胜 14.一直以来,长勺之战中的鲁庄公被人们认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。 他不“鄙”在哪里?请简要地说说你的感悟。(3分) 15.举例说明甲文中的鲁国为什么能够战胜齐国,并从乙文中找出依据。(3分) (三)阅读下文,完成16-19题。(15分) 谈阅读 叶圣陶 阅读总得“读"。出声念诵固然是读,不出声默诵也是读,乃至口腔喉舌绝不运动,只用 眼睛在纸面上巡行,如古人所谓“目治″,也是读。无论怎样读,起初该用论理的读法,把文 句中一个个词切断,读出它们彼此之间的关系来。又按各句各节的意义,读出它们彼此之间的 关系来。这样读了,就好比听作者当面说一番话,大体总能听明白。最忌的是不能分解,不问 关系,胡里胡涂读下去——这样读三五遍,也许还是一片朦胧。 读过一节停一停,回转去想一下这一节说的什么,这是个好办法。读过两节三节,又把两 节三节连起来回想一下。这个办法可以使自己经常清楚,并且容易记住。 学科网 CZKXK. COM)-网校通名校系列资料 上学科网,下精品资
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙文】 故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待 不虞者胜，将能而君不御④者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼 而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。 （节选自《孙子•谋攻》） 注：①用：使用。 ②同欲：目标一致。 ③虞：戒备，准备。 ④将能而君不御：将 帅有才能，国君不干涉。 12．解释下列句子中加点的词语。（4 分） ①小信未孚． （ ） ②公将鼓．之（ ） ③知胜之道．也（ ） ④百战不殆．（ ） 13．将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②上下同欲者胜，以虞待不虞者胜。 14．一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人们认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。 他不“鄙”在哪里？请简要地说说你的感悟。（3 分） 15．举例说明甲文中的鲁国为什么能够战胜齐国，并从乙文中找出依据。（3 分） （三）阅读下文，完成 16 一 19 题。( 15 分） 谈阅读 叶圣陶 阅读总得“读”。出声念诵固然是读，不出声默诵也是读，乃至口腔喉舌绝不运动，只用 眼睛在纸面上巡行，如古人所谓“目治”，也是读。无论怎样读，起初该用论理的读法，把文 句中一个个词切断，读出它们彼此之间的关系来。又按各句各节的意义，读出它们彼此之间的 关系来。这样读了，就好比听作者当面说一番话，大体总能听明白。最忌的是不能分解，不问 关系，胡里胡涂读下去——这样读三五遍，也许还是一片朦胧。 读过一节停一停，回转去想一下这一节说的什么，这是个好办法。读过两节三节，又把两 节三节连起来回想一下。这个办法可以使自己经常清楚，并且容易记住