(四)关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗写出古人描写秋景的诗句或一般 人对秋的感受,诗人与古人、一般人有何不同。 (五)本阙开头三句,语序同一般词序不一样,你能调整好并说说它的大意吗 (六)上阙最后三句,写出诗人面对美丽壮观的寒秋图,提出了什么问题 (七)再反复朗读,结合具体词句总结朗读技巧: 三、品读下阙,探究以下问题。 (一)导读:阙的上下片写法上有分工,常常上片写景下片抒情,下片首句称过 片,起过渡作用。 1、"携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠"在全文结构上起什么作用? 2、"忆"的是什么内容,由哪个字统领,表现了毛泽东的什么精神? (二)探究:结尾句采用了什么表现手法,有何作用? (三)再读,总结下阙朗读技巧: 【达标训练】 (一)课外阅读 采桑子重阳毛泽东
(四)关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗写出古人描写秋景的诗句或一般 人对秋的感受,诗人与古人、一般人有何不同。 (五)本阙开头三句,语序同一般词序不一样,你能调整好并说说它的大意吗 (六)上阙最后三句,写出诗人面对美丽壮观的寒秋图,提出了什么问题。 （七）再反复朗读，结合具体词句总结朗读技巧： 三、品读下阙,探究以下问题。 (一)导读:阙的上下片写法上有分工,常常上片写景下片抒情,下片首句称过 片,起过渡作用。 1、"携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠"在全文结构上起什么作用？ 2、"忆"的是什么内容 ,由哪个字统领 ,表现了毛泽东的什么精神？ (二)探究:结尾句采用了什么表现手法,有何作用？ （三）再读，总结下阙朗读技巧： 【达标训练】 (一)课外阅读 采桑子 重阳 毛泽东
人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。一年一度秋风劲 不似春光,胜似春光,寥廓江天万里 霜 (1929年10月 1、本词的词牌是,词题是。依长短来看,属于 从分段来看, 2、“寥廓”一词在课文《沁园春长沙》中是指 此处应解释为 3、对下面这首词理解不恰当的一项是( A、本词写得有景有情,情景交融 B、本词表现了诗人在革命事业首创之际对未来革命胜利的无限向往之情。 C、本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折,但仍然坚定信念,坚持斗争并 不断取得胜利,表现了胜利后的喜悦之情和革命的乐观主义精神。 D、本词最突出的写作特点是以”难老””易老”和”不似””胜似”两组矛盾的事 物作比抒发感情,表现主题。 (二)高考链接 1、阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(6分) 木兰花宋祁 东城渐觉风光好,毅皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮 生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。 [注]觳皱:皱纱,此处比喻水的波纹 这首词的上半阕是如何描写春色的,试对此进行分析。对词中“红杏枝头春 意闹”的“闹”字,你认为写得好不好?为什么? 2、阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分) 鹧鸪天晏几道
人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。一年一度秋风劲, 不似春光,胜似春光,寥廓江天万里 霜。 (1929 年 10 月) 1、本词的词牌是 ,词题是 。依长短来看,属于 ;从分段来看, 是 。 2、“寥廓”一词在课文《沁园春 长沙》中是指 ， 此处应解释为 。 3、对下面这首词理解不恰当的一项是( ) A、本词写得有景有情,情景交融。 B、本词表现了诗人在革命事业首创之际对未来革命胜利的无限向往之情。 C、本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折,但仍然坚定信念,坚持斗争并 不断取得胜利,表现了胜利后的喜悦之情和革命的乐观主义精神。 D、本词最突出的写作特点是以"难老""易老"和"不似""胜似"两组矛盾的事 物作比抒发感情,表现主题。 (二)高考链接: 1、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6 分） 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮 生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 ［注］縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。 这首词的上半阕是如何描写春色的，试对此进行分析。对词中“红杏枝头春 意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？ 2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6 分） 鹧鸪天 晏几道