观察法的特点 “环境的自然性”是观察法的一个突 出特点； 观察是在一定的教育科学理论的指导 下进行的，其结果的解释也是以有关 理论为前提的； 观察总是借助一定的观察工具。 SUPERCOURSE CHINA
观察法的特点 • “环境的自然性”是观察法的一个突 出特点； • 观察是在一定的教育科学理论的指导 下进行的，其结果的解释也是以有关 理论为前提的； • 观察总是借助一定的观察工具
你要观察什么？ 关于研究问题 ⊙1S1△0☑
你要观察什么？ ——关于研究问题
研究问题的确定 一个逐步聚焦的过程一漏斗 游戏一角色游戏一角色游戏中教师行 为一角色游戏中教师指导行为； ·运用观察法和文献法； 。 确定研究问题，给出操作性定义。 SUPERCOURSE CHINA
研究问题的确定 • 一个逐步聚焦的过程—漏斗 游戏—角色游戏—角色游戏中教师行 为—角色游戏中教师指导行为； • 运用观察法和文献法； • 确定研究问题，给出操作性定义
操作性定义 所谓操作性定义是指把必须观察或 测定的行为或活动给以具体详细的 说明、规定，确定一个行为或现象 的测量与观察记录的客观标准。 SUPERCOURSE CHINA
操作性定义 • 所谓操作性定义是指把必须观察或 测定的行为或活动给以具体详细的 说明、规定，确定一个行为或现象 的测量与观察记录的客观标准
操作性定义教师指导行为 教师指导行为是指在幼儿园角色游 戏情境中，为了促进幼儿游戏行为的改 变（或加强），教师针对游戏情境中的 问题（可能是教师发起也可能是幼儿发 起的问题)，有意识、有目的地运用语 言、动作和情感特征等多种行为方式对 幼儿个体、小组或全体施加影响的总和。 SUPERCOURSE CHINA
操作性定义-教师指导行为 教师指导行为是指在幼儿园角色游 戏情境中，为了促进幼儿游戏行为的改 变（或加强），教师针对游戏情境中的 问题（可能是教师发起也可能是幼儿发 起的问题），有意识、有目的地运用语 言、动作和情感特征等多种行为方式对 幼儿个体、小组或全体施加影响的总和