建立实验教学与理论教学并重的教学新模式 ■原来的实验课程设置是将其作为理论课 (医学遗传学和医学细胞生物学)的配套 课程,根据理论课的教学内容和教学进程, 安排相应的实验课,在内容上更多的是验 证性、象征性实验
建立实验教学与理论教学并重的教学新模式 ◼ 原来的实验课程设置是将其作为理论课 （医学遗传学和医学细胞生物学）的配套 课程，根据理论课的教学内容和教学进程， 安排相应的实验课，在内容上更多的是验 证性、象征性实验
建立实验教学与理论教学并重的教学新模式 ■如在学习细胞的结构的同时,安排了细胞 结构的观察(验证性实验),细胞核的分 离(象征性实验)等;在医学遗传学的学 习中配合人类染色体的教学内容,安排人 类淋巴细胞培养和染色体标本的制备(象 征性实验)等
建立实验教学与理论教学并重的教学新模式 ◼ 如在学习细胞的结构的同时，安排了细胞 结构的观察（验证性实验），细胞核的分 离（象征性实验）等；在医学遗传学的学 习中配合人类染色体的教学内容，安排人 类淋巴细胞培养和染色体标本的制备（象 征性实验）等