综合作文指导课 ——高考满分作文论证方 式探究 运用常用论证方法品析文章
综合作文指导课 ——高考满分作文论证方 式探究一 运用常用论证方法品析文章
课前活动: )头脑风暴(你说我说3分钟) 师生根据平时所演练的议论文,简要说 说常见的论证方法有哪些?
一、课前活动： ◼ （一）头脑风暴（你说我说3分钟） ◼ 师生根据平时所演练的议论文，简要说 说常见的论证方法有哪些?
二、二轮探索 ■第一轮探索(5分钟)
二、二轮探索 ◼ 第一轮探索（5分钟）
读:请读下面这段文字,看这段在论证法上有什么特点(3分钟) 然而事实真的如此么?我想未必,假如三个 臭皮匠真的顶一个诸葛亮,那刘备干吗要放下身 段,三番两次地去请一个诸葛亮?当时臭皮匠多 去了,全国到处都是,他刘皇叔怎么没拉十个 个的臭皮匠当他的军师?其原因就不言而喻了。 后来魏蜀吴三分天下,一大半都是孔明兄的功劳, 假如刘备真请十个八个的臭皮匠为他出谋划策 计他阜被别人拉出去砍了,哪轮得到他后来称 帝?该例从反面论证了人才是立围的资本,众人 集思益,耒必 高才更强的道理
一读：请读下面这段文字，看这段在论证法上有什么特点（3分钟） ◼ 然而事实真的如此么？我想未必，假如三个 臭皮匠真的顶一个诸葛亮，那刘备干吗要放下身 段，三番两次地去请一个诸葛亮？当时臭皮匠多 了去了，全国到处都是，他刘皇叔怎么没拉十个 八个的臭皮匠当他的军师？其原因就不言而喻了。 后来魏蜀吴三分天下，一大半都是孔明兄的功劳， 假如刘备真请十个八个的臭皮匠为他出谋划策， 估计他早被别人拉出去砍了，哪轮得到他后来称 帝？该例从反面论证了人才是立国的资本，众人 集思广益，未必比一个高才更强的道理
总结:给这种方法 起个名字(1分钟) 方法一:假言说理法 就是用假设性的语言,把事物之间 的因果关系讲出来。进行假设性的分析, 如果你举的例子是正面的,那么你就从 反面来假设分析;举的是反面例子,就 应从正面来进行假设
一总结：给这种方法 起个名字（1分钟） 方法一：假言说理法 就是用假设性的语言，把事物之间 的因果关系讲出来。进行假设性的分析， 如果你举的例子是正面的，那么你就从 反面来假设分析；举的是反面例子，就 应从正面来进行假设