吸、加州为文社看研完 ShenZhen Historical Education Reasearch 艺术生历史学科高考备考核心突破 第七课时清末民初时期(1895--1919) 主讲人：深圳市光明区高级中学 何谋平 深圳市教育科学研究院 2022年3月
深圳市教育科学研究院 2022年3月 主讲人： 深圳市光明区高级中学 何谋平 艺术生历史学科高考备考核心突破
01 考情分析 昊 02 阶段特征 03 核心突破
目录 01 考情分析 02 阶段特征 03 核心突破
一、考情分析 年份 试卷 题号 考查情况 考点 1.题型、板块：涉及外交、经济 2015 全国川卷 29 康有为的主张及特点 维新思想 思想板块的内容。 2016 全国川卷 28 “诗界革命” 维新思想 2.高频考点：列强侵略对中国社 2017 全国I卷 29 晚清留日学生区域分布 近代工业影响 会的影响、清政府改革、近代外 全国I卷 28 中日对舆论宣传的态度 近代外交 2018 交、民族资本主义工业及影响， 全国川卷 28 严复翻译进化论 维新思想 清未改革应变的主观动机和客观 全国I卷 41(2) 清末城镇乡地方自治的历史背景 清政府改革 效果的背离，客观认识国家治理 全国I卷 28 川沙县部分名人的简历 近代经济影响 2019 与社会治理。政治经济文化的变 全国川卷 28 地方督抚对琉球问题的献策 近代外交观念 革和转型都是基于挽救民族危亡 全国川卷 29 陈独秀的主张 新文化运动 2020 全国川卷 28 1894一1914年，外国在华投资 列强侵略 这个大背景展开的。 全国川卷 29 清帝退位诏书稿 辛亥革命 3命题特点：新材料、新情境， 2021 全国乙卷 28 书商经营旧书与新书情况 戊戌变法 思辨性，融合新教材知识点
2015 全国Ⅱ卷 29 康有为的主张及特点 维新思想 2016 全国Ⅲ卷 28 “诗界革命” 维新思想 2017 全国Ⅰ卷 29 晚清留日学生区域分布 近代工业影响 2018 全国Ⅰ卷 28 中日对舆论宣传的态度 近代外交 全国Ⅲ卷 28 严复翻译进化论 维新思想 2019 全国Ⅰ卷 41(2) 清末城镇乡地方自治的历史背景 清政府改革 全国Ⅰ卷 28 川沙县部分名人的简历 近代经济影响 全国Ⅱ卷 28 地方督抚对琉球问题的献策 近代外交观念 全国Ⅲ卷 29 陈独秀的主张 新文化运动 2020 全国Ⅱ卷 28 1894—1914年，外国在华投资 列强侵略 全国Ⅲ卷 29 清帝退位诏书稿 辛亥革命 2021 全国乙卷 28 书商经营旧书与新书情况 戊戌变法 1．题型、板块：涉及外交、经济、 思想板块的内容。 2．高频考点：列强侵略对中国社 会的影响、清政府改革、近代外 交、民族资本主义工业及影响， 清末改革应变的主观动机和客观 效果的背离，客观认识国家治理 与社会治理。政治经济文化的变 革和转型都是基于挽救民族危亡 这个大背景展开的。 3.命题特点：新材料、新情境， 思辨性，融合新教材知识点
二、阶段特征 甲午战争 八国联军侵华 刺激 镇压 戊戌变法 义和团运动 辛亥革命 新文化运动 五四运动 初步发展 短暂春天 晚清统治 中华民国 北洋政府 未年时期 南京临时政府 统治时期 1894 1898 1900 1911 1912 3月 1915 1919 维新思想 三民主义 民主和科学 近代服饰、饮食、交通、通讯、习俗发展变化 阶段特征： 1.民族危机深重，中国半殖民地半封建社会形成和深化； 2.各阶级、阶层救亡图存，近代化在经济、政治、思想领域均有发展
阶段特征： 1.民族危机深重，中国半殖民地半封建社会形成和深化； 2.各阶级、阶层救亡图存，近代化在经济、政治、思想领域均有发展。 1894 1898 1900 1911 1912 1915 1919 甲午战争 八国联军侵华 戊戌变法 义和团运动 辛亥革命 新文化运动 五四运动 刺激 镇压 初步发展 短暂春天 维新思想 三民主义 民主和科学 近代服饰、饮食、交通、通讯、习俗发展变化 中华民国 南京临时政府 北洋政府 统治时期 晚清统治 末年时期 3月 二、阶段特征
三、核心突破 (一)民主丰碑 清朝覆灭、民国建立 任务一：梳理、识记、默写(1895一1919)政治领域的重要史实 甲午战争、瓜分狂潮、八国联军侵华 戊戌变法、义和团运动、新政与预备立宪、辛亥革命 二次革命、护国运动、护法运动 据此，提炼和概括清末民初政治领域的阶段特征 政治阶段特征： ①民族危机深重，中国半殖民地半封建社会形成和深化； ②各阶级、阶层救亡图存，辛亥革命推进了中国近代化进程。 ③辛亥革命后，民主与专制斗争激烈
三、核心突破 （一）民主丰碑——清朝覆灭、民国建立 甲午战争、瓜分狂潮、八国联军侵华 戊戌变法、义和团运动、新政与预备立宪、辛亥革命 二次革命、护国运动、护法运动 中国半殖民地半封建社会形成和深化； 任务一：梳理、识记、默写（1895—1919）政治领域的重要史实