2019年6月温州市高一期末教学质量统一检测 语文试题卷(A) 考生注意: 1本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分150分,考试时间150分钟 2.考生答题前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷 、语言文字运用(共26分) 1.下列各项中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A.两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯,在小教(jido)场迎春,锣 鼓喧天大热闹,到了十五夜晚,城中舞龙耍狮子的兵士,还各自赤裸(1u6)着肩搏,往各 处去迎炮仗烟火。 B.正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉(j)恨和最受诬蔑的人。各国政府一—无 论专制政府或共和政府,都驱逐他:资产者一一无论保守派或极端民主派,都竞相诽(fdi) 谤他,诅咒他。 C.100年后的今天,在种族隔离的镣(lido)铐和种族岐视的枷锁下,黑人的生活倍 受压榨:100年后的今天,黑人仍生活在物质充裕(y)的海洋中一个穷困的孤岛上 D.他先是慢慢地对群众投去恫(dbng)吓的眼光,但因为他是被绑着的,光是看一眼 并不能赶开那些叮在他伤口上的苍蝇,于是他在绳绑中挣扎,他狂怒地扭动,把那老旧的轮 盘弄得轧轧(yd)响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考査识记现代汉语普通话常用字的字音及正确书写现代常用规范汉字的能 力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形,多音字要依照“据义 定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。 A项,“肩搏”应为“肩膊” B项,“嫉恨”的“嫉”读j C项,“岐视”应为“歧视”。 故选D 阅读下面的文字,完成下面小题
2019 年 6 月温州市高一期末教学质量统一检测 语文试题卷（A） 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 一、语言文字运用（共 26 分） 1.下列各项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. 两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教．（jiào）场迎春，锣 鼓喧天大热闹，到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的兵士，还各自赤裸．（1uǒ）着肩搏，往各 处去迎炮仗烟火。 B. 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉．（jì）恨和最受诬蔑的人。各国政府——无 论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽．（fěi） 谤他，诅咒他。 C. 100 年后的今天，在种族隔离的镣．（1iào）铐和种族岐视的枷锁下，黑人的生活倍 受压榨；100 年后的今天，黑人仍生活在物质充裕．（yù）的海洋中一个穷困的孤岛上…… D. 他先是慢慢地对群众投去恫．（dòng）吓的眼光，但因为他是被绑着的，光是看一眼 并不能赶开那些叮在他伤口上的苍蝇，于是他在绳绑中挣扎，他狂怒地扭动，把那老旧的轮 盘弄得轧轧．（yà）响。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及正确书写现代常用规范汉字的能 力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义 定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。 A 项，“肩搏”应为“肩膊”； B 项，“嫉恨”的“嫉”读 jí； C 项，“岐视”应为“歧视”。 故选 D。 阅读下面的文字，完成下面小题
直指的意义易用,联想的意义却难用。【甲】因为前者是固定的,后者是游离的;前者 偏于类型,后者偏于个性。既是游离的,个别的,它就不易控制,而且它可以使意蕴丰富, 也可以使意思含糊甚至于支离。【乙】比如说苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三 携天上小团月,来试人间第二泉”“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的,如果你不 知道这个关联,原文就简直不通;如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同 的清沁肺腑的意思,也就失去原文的妙处。【丙】这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现 之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富,也来得较含混有蕴藉。难处就在 于含混中显得丰富。由“独携小龙团,来试惠山泉”变成“独携天上小团月,来试人间第二 泉”,这是点铁成金。文学之所以为文学,就在这一点生发上面 2.文段中的加点词,运用不正确的一项是 B.关联 C.意思 D.点铁成 金 3.文段中画线的甲、乙、丙处,标点有误的一项是 【答案】2.C3.B 【解析】 【2题详解】 本题考査学生正确使用词语(包括熟语)的能力。做好这类题需要注意:①正确理解词 语的含义,掌握词语用法:②注意成语潜在的感情色彩:③要注意成语的使用范围和搭配对 象:④弄清所用的成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。A项,“甚至”表递进 正确:B项,“关联”,牵连,联系,正确;D项,“点铁成金”,比喻善于修改文字,正 确。C项,这里的“意思”运用不正确,“明月照着泉水和清茶泡在泉水里”这里的情调和 趣味是需要细细品位才能获得的,不是一看便知其中的意思。“意思”应改为“意味”,意 味,指含蓄的意思,情调,兴趣,趣味。故选C 【3题详解】 本题考査学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号,必须掌握各种标点符号 的基本用法。另外,标点符号运用起来也有很大灵活性,必须与语段的思路层次结合起来考 虑,才能用得准确。具体说有以下几点:弄清功用,分析结构,揣摩语气,理解文意,留意 套用。B项,“天上小团月”前面要加逗号,因为前面的引用,与“天上小团月”不能并列 前句属于上一句的。如果两个引用的句子中间不加逗号,就构成了并列关系,语意表达就是
直指的意义易用，联想的意义却难用。【甲】因为前者是固定的，后者是游离的；前者 偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富， 也可以使意思含糊甚至．．于支离。【乙】比如说苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三、四两句“独 携天上小团月，来试人间第二泉”“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不 知道这个关联．．，原文就简直不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同 的清沁肺腑的意思．．，也就失去原文的妙处。【丙】这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现 之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在 于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二 泉”，这是点铁成金 ．．．．。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。 2. 文段中的加点词，运用不正确 ．．．的一项是 A. 甚至 B. 关联 C. 意思 D. 点铁成 金 3. 文段中画线的甲、乙、丙处，标点有误的一项是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】2. C 3. B 【解析】 【2 题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词 语的含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对 象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。A 项，“甚至”表递进， 正确；B 项，“关联”，牵连，联系，正确；D 项，“点铁成金”，比喻善于修改文字，正 确。Ｃ项，这里的“意思”运用不正确，“明月照着泉水和清茶泡在泉水里”这里的情调和 趣味是需要细细品位才能获得的，不是一看便知其中的意思。“意思”应改为“意味”，意 味，指含蓄的意思，情调，兴趣，趣味。故选Ｃ。 【3 题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号 的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考 虑，才能用得准确。具体说有以下几点：弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意 套用。Ｂ项，“天上小团月”前面要加逗号，因为前面的引用，与“天上小团月”不能并列， 前句属于上一句的。如果两个引用的句子中间不加逗号，就构成了并列关系，语意表达就是
错误的。故选B 4.下列各句中,没有语病的一项是 A.此前,教育部印发的《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》中要求“对不适 合继续攻读学位的研究生要落实及早分流,加深分流力度”。 B.“996工作制”是指工作日早上9点上班,晚上9点下班,并且一周工作6天的工作制 度,很多企业家虽然向员工们提倡这一制度,但并没有得到大家的响应。 C.道家作为儒家的补充和对立面,相反相成地在塑造中国人的世界观、人生观、文化心理 结构和艺术理想、审美兴趣上,与儒家一道,起了重要的作用 D.根据市场研究公司 Gartner的最新数据显示,2018年华为在半导体方面的采购支出超过 210亿美元,位列全球芯片买家第三,采购量占全球4.4% 【答案】C 【解析】 【详解】本题考査学生辨析病句的能力。解答本题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要 特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病:然后采用语感审读、句子紧缩、 逻辑分析等方法找到病句的病因:最后“对症下药”,根据语病修改病句,注意不能改变句 子的原意 A项,搭配不当,“加深……力度”应改为“加大……力度” B项,语序不当,“虽然”要放在“很多企业家”的前面,因为两句的主语不同 D项,“根据……显示”句式杂糅 故选C 【点睛】病句结构混乱的类型分析: 1、举棋不定 作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。 例:多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来 (应该在“曾被束缚”和“在束缚下的”两种格式中选用一个。) 2、藕断丝连 把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 例我们向政府提意见是人民的责任 (把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,应该删去“我
错误的。故选Ｂ。 4.下列各句中，没有语病的一项是 A. 此前，教育部印发 的 《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》中要求“对不适 合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加深分流力度”。 B. “996 工作制”是指工作日早上 9 点上班，晚上 9 点下班，并且一周工作 6 天的工作制 度，很多企业家虽然向员工们提倡这一制度，但并没有得到大家的响应。 C. 道家作为儒家的补充和对立面，相反相成地在塑造中国人的世界观、人生观、文化心理 结构和艺术理想、审美兴趣上，与儒家一道，起了重要的作用。 D. 根据市场研究公司 Gartner 的最新数据显示，2018 年华为在半导体方面的采购支出超过 210 亿美元，位列全球芯片买家第三，采购量占全球 4.4%。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要 特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、 逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句 子的原意。 A 项，搭配不当，“加深……力度”应改 为“加大……力度”； B 项，语序不当，“虽然”要放在“很多企业家”的前面，因为两句的主语不同。 D 项，“根据……显示”句式杂糅。 故选 C。 【点睛】病句结构混乱的类型分析： １、举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 例：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 （应该在“曾被束缚”和“在束缚下的 ”两种格式中选用一个。） ２、藕断丝连 把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 例我们向政府提意见是人民的责任。 （把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我
们”。) 3、中途易辙 一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。 例:中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样 (“中国人民马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说,却用“中国革命”另起 句。应该改为“自从中国人民之后”。) 4、反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠。 例:因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军。 (“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作 者却把它一气呵成,不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数” 这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,就连贯了。) 5、结构含混: 往往是语序不当造成句子结构混 例:真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品。 (句中的“产生”可以算无主句,也要以拿“创作方法”做主语,作者的意思也许是第一种, 那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。 5.下列各句中,加点词的活用现象与其他三句不同的一项是 A.道中手自抄录 B.去今之墓而葬焉 C.道芷阳间行 D.五十者可以衣帛矣 【答案】A 【解析】 【详解】此题考査学生对词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累,根据常见的 名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型,结合 具体语境分析。 A项,“手”,名词作状语,亲自,用手 B项,“墓”,名词作动词,修墓 C项,“道”,名词作动词,取道;
们”。） 3、中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样 子。 （“中国人民马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一 句。应该改为“自从中国人民之后”。） 4、 反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 例：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 （“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作 者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”； 这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。） 5、结构含混： 往往是语序不当造成句子结构混乱。 例：真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。 （句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种， 那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。） 5.下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同．．的一项是 A. 道中手．自抄录 B. 去今之墓．而葬焉 C. 道．芷阳间行 D. 五十者可以衣．帛矣 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查学生对词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累，根据常见的 名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合 具体语境分析。 A 项，“手”，名词作状语，亲自，用手； B 项，“墓”，名词作动词，修墓； C 项，“道”，名词作动词，取道；
D项,“衣”,名词作动词,穿 故选A。 【点睛】古代汉语中词类活用主要有 1、名词活用为动词,名词做状语,名词的使动用法,意动用法 2、动词的使动用法,动词活用为名词。 3、形容词用做动词,形容词的使动用法和意动用法。 4、数词的使动用法 辨别词类活用最好的方法是进行成分分析,就是把句子的成分先画出来,然后看成分上的词 类是否和正常的词类位置一致,不一致的就可能是活用。 6.下列各句的句式,与其他三句不同的一句是 A.不能容于远近 B.予羁縻不得还 C.吾属今为之虏矣 D.无乃尔是过与 【答案】D 【解析】 【详解】此题考査文言文句式的理解能力。解答此题,可根据常见的文言句式类型,结合着 具体语境分析,常见的文言句式:判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。 A项,意思是“不能被邻居左右所容纳”,被动句式 B项,意思是“我被拘留不能回国”,被动句式; C项,意思是“我们这些人就要被他俘虏了”,被动句式 D项,意思是“恐怕该责备你吧?”,宾语前置句 故选D。 【点睛】文言文句式总分两大类:固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为:倒装句、被 动句、省略句、判断句四大类,而倒装句又分为:宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置 句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。文言文句式是每年高考语文必考考点 之一,也是高中语文学习非常重要的一个版块 判断句式:文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示,而往往用 名词或名词性短语直接充当谓语,用以对主语进行判断 、被动句式:文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是 主动者、施事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些
D 项，“衣”，名词作动词，穿。 故选 A。 【点睛】古代汉语中词类活用主要有： 1、名词活用为动词，名词做状语，名词的使动用法，意动用法。 2、动词 的 使动用法，动词活用为名词。 3、形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。 4、数词的使动用法。 辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，然后看成分上的词 类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。 6.下列各句的句式，与其他三句不同．．的一句是 A. 不能容于远近 B. 予羁縻不得还 C. 吾属今为之虏矣 D. 无乃尔是过与 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查文言文句式的理解能力。解答此题，可根据常见的文言句式类型，结合着 具体语境分析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。 A 项，意思是“不能被邻居左右所容纳”，被动句式； B 项，意思是“我被拘留不能回国”，被动句式； C 项，意思是“我们这些人就要被他俘虏了”，被动句式； D 项，意思是“恐怕该责备你吧?”，宾语前置句。 故选 D。 【点睛】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被 动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置 句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。文言文句式是每年高考语文必考考点 之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。 一、判断句式：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用 名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。 二、被动句式：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是 主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些