第一单元青春时光 第二课青春的心弦 第2课时青春萌动 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2课时 青春萌动
导入新课 通过上节课的学习我们知道,男生与女生是有差 异的,各自有着自己的优势 写一写:现在大家在纸上写出你心目中理想异性 的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面。 年幼时,男女同学之间的交往非常自然。随着年 龄的增长,进入了青春期,在男女生交往中会出现 些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题 青春萌动
导入新课 通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差 异的，各自有着自己的优势。 写一写：现在大家在纸上写出你心目中理想异性 的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。 年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年 龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一 些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题—— 青春萌动
学习目标 1.了解青春期的我们对异性有好感 是正常现象。 2.正确看待异性交往。 3学会正确处理与异性之间的情感
学习目标 1.了解青春期的我们对异性有好感 是正常现象。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感
1.怎样理解青春期的心理萌动? (1)含义:步入青春期,一股从未有过的心 潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体 验,这是青春期的心理萌动。 (2)表现:在异性面前,我们有自我表现的 欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异 性的肯定和接受
1．怎样理解青春期的心理萌动？ • (1)含义：步入青春期，一股从未有过的心 潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体 验，这是青春期的心理萌动。 (2)表现：在异性面前，我们有自我表现的 欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异 性的肯定和接受
新课探究 探究点一:异性朋友 活动一:心理咨询 情景一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这 学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活 动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起 男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。” 情景二:一天,大海放学回家就把自己关在房间 里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原 委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他 是“刀疤”,而这场景怡巧被他所欣赏的女生撞见 大海觉得自己很没面子
一 探究点一：异性朋友 新课探究 活动一：心理咨询 情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这 学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活 动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起 男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间 里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原 委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他 是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见， 大海觉得自己很没面子