《计算机程序设计基础》课程教学大纲The basis of computer programming一、课程基本信息学日时：48（讲授40实验8）学分：2.5考核方式：考试（平时成绩占30%，考试占70%）中文简介：随着计算机的广泛使用，计算机程序设计基础也成为在各个学科中必须掌握的技能。C语言作为国内外广泛使用的一种计算机高级语言，以其功能丰富，灵活方便效率高等优点成为广大计算机应用人员和学生学习的主要语言之一。二、课程性质与教学目的计算机程序设计基础是自动化专业学生需要重点简明应用的一门程序设计的课程，学生通过该课程的学习，能系统的简明应用程序设计的基本方法，具有编写解决一些实际问题的程序的能力，为以后学习其他一些计算机课程打下基础。本课程是理论与实践相结合的一门课程。要求学生在学习理论知识的同时，积极上机实践，以达到对理论知识的熟练简明应用。三、教学方法与手段运动多媒体手段以课堂讲授，课堂讨论和课后练习的方法进行教学。四、教学内容及要求学时教学目标教学内容分配第1章程序设计和c语言1.1什么是计算机程序理解0.251.2什么是计算机语言理解0. 51.3C语言的发展及其特点理解0. 51.4最简单的C语言程序1.5运行C程序的步骤与方法理解0.251.6程序设计的任务重点难点：了解运行一个C语言程序的过程，C语言的特点。衡量学习是否达到目标的标准：掌握重点、理解难点10
10 《计算机程序设计基础》课程教学大纲 The basis of computer programming 一、课程基本信息 学 时：48（讲授 40 实验 8） 学 分：2.5 考核方式：考试（平时成绩占 30%，考试占 70%） 中文简介：随着计算机的广泛使用，计算机程序设计基础也成为在各个学科中必须掌握的 技能。C 语言作为国内外广泛使用的一种计算机高级语言，以其功能丰富，灵活方便效率高等 优点成为广大计算机应用人员和学生学习的主要语言之一。 二、课程性质与教学目的 计算机程序设计基础是自动化专业学生需要重点简明应用的一门程序设计的课程，学生通 过该课程的学习，能系统的简明应用程序设计的基本方法，具有编写解决一些实际问题的程序 的能力，为以后学习其他一些计算机课程打下基础。本课程是理论与实践相结合的一门课程。 要求学生在学习理论知识的同时，积极上机实践，以达到对理论知识的熟练简明应用。 三、教学方法与手段 运动多媒体手段以课堂讲授，课堂讨论和课后练习的方法进行教学。 四、教学内容及要求 教学内容 教学目标 学时 分配 第 1 章程序设计和 c 语言 1.1 什么是计算机程序 1.2 什么是计算机语言 理解 0.25 1.3 C 语言的发展及其特点 理解 0.5 1.4 最简单的 C 语言程序 理解 0.5 1.5 运行 C 程序的步骤与方法 1.6 程序设计的任务 理解 0.25 重点难点：了解运行一个 C 语言程序的过程，C 语言的特点。 衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点
第二章算法第3章顺序程序设计举例了解13.1顺序程序设计举例掌握23.2数据的表现形式及其运算了解0. 53.3C语句掌握13.4数据的输入输出重点难点：掌握数据类型、算术运算符的使用。衡量学习是否达到目标的标准：掌握重点、理解难点第4章选择结构程序设计理解14.1选择结构和条件判断I掌握4.2用if语句实现选择结构掌握14.3关系运算符和关系表达式掌握14.4逻辑运算符和逻辑表达式掌握14.5条件运算符和条件表达式1掌握4.6选择结构的嵌套理解14.7用switch语句实现多分支选择结构重点难点：选择结构和条件判断、关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件运算符和条件表达式、switch语句衡量学习是否达到目标的标准：掌握重点、理解难点第5章循环结构程序设计掌握0. 55.2用while语句实现循环掌握0. 55.3用do..while语句实现循环掌握0. 55.4用for语句实现循环理解5.5循环的嵌套0. 5掌握0. 55.6几种循环的比较掌握1. 55.7改变循环执行的状态重点难点：while语句、do·while语句、for语、循环的嵌套衡量学习是否达到目标的标准：掌握重点、理解难点11
11 第二章算法 第 3 章顺序程序设计举例 3.1 顺序程序设计举例 了解 1 3.2 数据的表现形式及其运算 掌握 2 3.3 C 语句 了解 0.5 3.4 数据的输入输出 掌握 1 重点难点：掌握数据类型、算术运算符的使用。 衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点 第 4 章选择结构程序设计 4.1 选择结构和条件判断 理解 1 4.2 用 if 语句实现选择结构 掌握 1 4.3 关系运算符和关系表达式 掌握 1 4.4 逻辑运算符和逻辑表达式 掌握 1 4.5 条件运算符和条件表达式 掌握 1 4.6 选择结构的嵌套 掌握 1 4.7 用 switch 语句实现多分支选择结构 理解 1 重点难点：选择结构和条件判断、关系运算符和关系表达式、逻辑运 算符和逻辑表达式、条件运算符和条件表达式、switch 语句 衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点 第 5 章循环结构程序设计 5.2 用 while 语句实现循环 掌握 0.5 5.3 用 do.while 语句实现循环 掌握 0.5 5.4 用 for 语句实现循环 掌握 0.5 5.5 循环的嵌套 理解 0.5 5.6 几种循环的比较 掌握 0.5 5.7 改变循环执行的状态 掌握 1.5 重点难点：while 语句、do.while 语句、for 语、循环的嵌套 衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点
第6章利用数组处理批量数据掌握26.1怎样定义和引用一维数组掌握26.2怎样定义和引用二维数组掌握26.3字符数组重点难点：一维数组衡量学习是否达到目标的标准：掌握重点、理解难点第7章用函数实现模块化程序设计掌握0. 57.2怎样定义函数0. 57.3调用函数理解理解0. 57.4对被调用函数的声明和函数原型掌握0. 57.5函数的嵌套调用掌握27.6函数的递归调用掌握27.7数组作为函数参数1理解7.8局部变量和全局变量理解0. 57.9变量的存储方式和生存期了解0. 57.10关于变量的声明和定义了解0. 57.11内部函数和外部函数重点难点：函数调用函数函数的嵌套调用、函数的递归调用、数组作为函数参数衡量学习是否达到目标的标准：掌握重点、函数的递归调用理解难点第8章善于利用指针掌握18.2指针变量掌握2.58.3通过指针引用数组2掌握8.4通过指针引用字符串掌握18.5指向函数的指针1掌握8.6返回指针值的函数理解18.7指针数组和多重指针重点难点：指针变量、指针引用数组、通过指针引用字符串、指向函12
12 第 6 章利用数组处理批量数据 6.1 怎样定义和引用一维数组 掌握 2 6.2 怎样定义和引用二维数组 掌握 2 6.3 字符数组 掌握 2 重点难点：一维数组 衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点 第 7 章用函数实现模块化程序设计 7.2 怎样定义函数 掌握 0.5 7.3 调用函数 理解 0.5 7.4 对被调用函数的声明和函数原型 理解 0.5 7.5 函数的嵌套调用 掌握 0.5 7.6 函数的递归调用 掌握 2 7.7 数组作为函数参数 掌握 2 7.8 局部变量和全局变量 理解 1 7.9 变量的存储方式和生存期 理解 0.5 7.10 关于变量的声明和定义 了解 0.5 7.11 内部函数和外部函数 了解 0.5 重点难点：函数调用函数函数的嵌套调用、函数的递归调用、数组作 为函数参数 衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、函数的递归调用理解难点 第 8 章善于利用指针 8.2 指针变量 掌握 1 8.3 通过指针引用数组 掌握 2.5 8.4 通过指针引用字符串 掌握 2 8.5 指向函数的指针 掌握 1 8.6 返回指针值的函数 掌握 1 8.7 指针数组和多重指针 理解 1 重点难点：指针变量、指针引用数组、通过指针引用字符串、指向函
数的指针、返回指针值的函数衡量学习是否达到目标的标准：掌握重点、函数的递归调用理解难点实验环节掌握8五、推荐教材和教学参考资源参考书：1．谭浩强.C程序设计（第三版）.北京：清华大学出版社，2005.72.明日科技编著．C语言经典编程282例.北京：清华大学出版社，20123．克尼汉．C程序设计语言.北京：机械工业，2004大纲修订人：叶丽萍修订日期：2018年01月05日大纲审定人：张小花审定日期：2018年01月10日13
13 数的指针、返回指针值的函数 衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、函数的递归调用理解难点 实验环节 掌握 8 五、推荐教材和教学参考资源 参考书： 1. 谭浩强.C 程序设计（第三版）.北京：清华大学出版社，2005.7 2. 明日科技编著. C 语言经典编程 282 例.北京：清华大学出版社，2012 3. 克尼汉. C 程序设计语言.北京: 机械工业,2004 大纲修订人：叶丽萍 修订日期：2018 年 01 月 05 日 大纲审定人：张小花 审定日期：2018 年 01 月 10 日
《模拟电子技术》课程教学大纲Analog ElectronicTechnique一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：考试，平时成绩占总成绩30%中文简介：《模拟电子技术》是电子通信类专业的一门主要技术基础课。主要研究半导体器件的性能、参数，模拟电子线路的基本原理、分析方法及其计算。能使学生掌握分析和设计实际模拟电路的能力，并为后续的专业课打下基础，二、教学目标与要求第一章常用半导体器件1.了解半导体的基础知识，学习杂质半导体和PN结；2.掌握半导体二极管的工作原理、特性曲线和主要参数：3.掌握晶体管的工作原理、特性曲线和主要参数。第二章基本放大电路1.了解放大的概念；2.掌握放大电路的组成原则和主要性能指标；3.掌握放大电路的静态分析和动态分析方法；4.掌握晶体管基本放大电路三种接法的主要特点和分析方法。第三章多级放大电路了解多级放大电路的耦合方式及其特点；掌握多级放大电路的动态分析方法：掌握差分放大电路的工作原理和静态、动态分析方法：了解直接耦合互补输出级的工作原理。集成运算放大电路1.熟悉集成运算放大电路的组成及各部分的作用：2.了解电路源电路的工作原理；3.理解集成运算放大电路的主要性能指标。第五章放大电路的频率响应14
14 《模拟电子技术》课程教学大纲 Analog Electronic Technique 一、课程基本信息 学 时：48 学 分：3 考核方式：考试，平时成绩占总成绩 30% 中文简介：《模拟电子技术》是电子通信类专业的一门主要技术基础课。主要研究半导体 器件的性能、参数，模拟电子线路的基本原理、分析方法及其计算。能使学生掌握分析和设计 实际模拟电路的能力，并为后续的专业课打下基础。 二、教学目标与要求 第一章 常用半导体器件 1.了解半导体的基础知识，学习杂质半导体和 PN 结； 2.掌握半导体二极管的工作原理、特性曲线和主要参数； 3.掌握晶体管的工作原理、特性曲线和主要参数。 第二章 基本放大电路 1.了解放大的概念； 2.掌握放大电路的组成原则和主要性能指标； 3.掌握放大电路的静态分析和动态分析方法； 4.掌握晶体管基本放大电路三种接法的主要特点和分析方法。 第三章 多级放大电路 了解多级放大电路的耦合方式及其特点； 掌握多级放大电路的动态分析方法； 掌握差分放大电路的工作原理和静态、动态分析方法； 了解直接耦合互补输出级的工作原理。 集成运算放大电路 1. 熟悉集成运算放大电路的组成及各部分的作用； 2.了解电路源电路的工作原理； 3.理解集成运算放大电路的主要性能指标。 第五章 放大电路的频率响应