教学目标 备课 1、知道超重和失重现象并能初步 解释一些简单的现象 物理观念 2、理解产生超重和失重现象的条件 核心素养 3、能对实验现象进行推理论证和分 析概括 科学思维和探究 4、会运用牛顿运动定律解决有关超 重和失重的一些问题 5、渗透“学以致用”的思想，探究与 日常生活有关的物理问题 科学态度与责任 6、激发合作精神，培养学生理论联系 实际、实事求是的科学态度和精神
核 心 素 养 科学态度与责任 科学思维和探究 物理观念 1、知道超重和失重现象并能初步 解释一些简单的现象 2、理解产生超重和失重现象的条件 3、能对实验现象进行推理论证和分 析概括 二、教学目标 4、会运用牛顿运动定律解决有关超 重和失重的一些问题 备课 5、渗透“学以致用”的思想,探究与 日常生活有关的物理问题 6、激发合作精神，培养学生理论联系 实际、实事求是的科学态度和精神
备课 重点 超重和失重现象产生的条件 难点 探究超重和失重现象的本质
重点 超重和失重现象产生的条件 难 点 探究超重和失重现象的本质 备课
三、教法和学法 备课 能力 问题启发 食示实多 观察思考 提升 分析猜被 教师 学生 主导 讲练结合 主体 科学探究 合作讨论 三次 月纳总结 备课
能力 提升 二次 备课 教师 主导 学生 主体 三、教法和学法 备课
四、教学过程 授课 创设情境 分析猜想 实验探究 发现规律 堂清反馈 趣 餐 型 嘉 效
创设情境 趣 味 分析猜想 缜 密 实验探究 科 学 发现规律 客 观 堂清反馈 高 效 四、教学过程 授课