2009年金华市初中毕业生学业考试语文模拟卷 考生须知: 1.全卷共四大题,23小题,满分120分,其中卷面书写4分。考试时间120分钟。 2.各题的答案必须用黑色或蓝色钢笔写在“答题卷”的相应位置上, 语文知识积累及运用(24分) 1.阅读下面这段文字,完成后面题目。(8分) ①“5·12”正在离我们远去。但是,一年前,它那么生动。那么多的伤痛,那么多的 眼泪,那么多的 那么多的思考,那么多的行动,那么多的创举,都凝聚到这一点 ②也许你要花很大的力气,才会想起当时的自己,那个痛哭流涕()的人,那个顿 悟生死的人,那个不顾一切奔付灾区的人,那个组织同事捐钱捐物的人,那个黯然神伤之后 发shi()要珍爱余生的人,那个从shin()间爆发的人性光辉中看见了未来希望的 人。 ③每一个人都有自己的“5·12” ④每一个“5·12”都是生命中加厚的章节。 ⑤记住自己的当时,你就会对自己更加肯定,更加呵护,你就会更加有主张,更加有尊 严。 (1)给加点字注音,或根据拼音写出汉字。(3分) 流涕 )发shi()shun()间 (2)找出第②段的一个错别字并改正。(1分) (3)第①段括号处应填入的词语是( )(2分) A体悟B醒悟C觉悟D悔悟 (4)第⑤段画线句有语病,请改正。(2分) 2、古诗文名句填空。(6分) (1)己所不欲, 。(《论语》) (2) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (3)为主贪,必丧其国 (《贞观纪要》) 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (5)杜甫在《望岳 诗中化用孔子名言“登泰山而小天下”的诗句 是 3、名著阅读。根据提示的故事情节,填写人物名字。(4分) ①再说 _踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时, 只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。……把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上 锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门 ②他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。 着了 慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。” 决定去拉车,就拉车去了。赁了辆破车,他先练练腿。第一天没拉着什么前 第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得象两条瓠子似的,再也抬不起来。他忍 受着,不管是怎样的疼痛 恼怒地对罗切斯特说:“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你
2009 年金华市初中毕业生学业考试语文模拟卷 考生须知: 1.全卷共四大题,23 小题,满分 120 分,其中卷面书写 4 分。考试时间 120 分钟。 2.各题的答案必须用黑色或蓝色钢笔写在“答题卷”的相应位置上。 一、语文知识积累及运用( 24 分 ) 1.阅读下面这段文字,完成后面题目。(8 分) ①“5·12”正在离我们远去。但是,一年前,它那么生动。那么多的伤痛,那么多的 眼泪,那么多的( ),那么多的思考,那么多的行动,那么多的创举,都凝聚到这一点。 ②也许你要花很大的力气,才会想起当时的自己,那个痛哭流涕.( )的人,那个顿 悟生死的人,那个不顾一切奔付灾区的人,那个组织同事捐钱捐物的人,那个黯然神伤之后 发 shì( )要珍爱余生的人,那个从 shùn( )间爆发的人性光辉中看见了未来希望的 人。 ③每一个人都有自己的“5·12”。 ④每一个“5·12”都是生命中加厚的章节。 ⑤记住自己的当时,你就会对自己更加肯定,更加呵护,你就会更加有主张,更加有尊 严。 (1)给加点字注音,或根据拼音写出汉字。(3 分) 流涕.( ) 发 shì( ) shùn( )间 (2)找出第②段的一个错别字并改正。(1 分) (3)第①段括号处应填入的词语是( )( 2 分 ) A 体悟 B 醒悟 C 觉悟 D 悔悟 (4)第⑤段画线句有语病,请改正。(2 分) 2、古诗文名句填空。(6 分) (1)己所不欲, 。(《论语》) (2) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (3) 为主贪,必丧其国; 。(《贞观纪要》) (4) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ( 5 ) 杜 甫 在 《 望 岳 》 一 诗 中 化 用 孔 子 名 言 “ 登 泰 山 而 小 天 下 ” 的 诗 句 是 , 。 3、名著阅读。根据提示的故事情节,填写人物名字。(4 分) ①再说 踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时, 只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。……把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上, 锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门。 ②他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。 着了 慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。” ③ 决定去拉车,就拉车去了。赁了辆破车,他先练练腿。第一天没拉着什么前。 第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得象两条瓠子似的,再也抬不起来。他忍 受着,不管是怎样的疼痛。 ④ 恼怒地对罗切斯特说:“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你
以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?…就像两个都经过了坟墓,我们站在 上帝脚跟前,是平等的一一因为我们是平等的!” 4.综合性学习(6分) 今年是金华解放60周年,也是共和国建国60周年。三(1)班举行“抚今追昔话家乡” 的综合性学习活动,请你参加 (1)活动一:走进历史,缅怀先贤。请你用简明的语言向大家介绍一位金华的历史文化名 人。(2分) (2)活动二:指点江山,喜看今朝。读下面一则新闻,请用一句话概括这则新闻的主要内 容。(2分) 记者昨天从市统计局获悉,今年以来,面临国际金融危机持续加剧并向实体经济进 步蔓延的严峻形势,我市认真贯彻中央和省“扩内需、保增长、调结构”、“标本兼治、保 稳促调”的方针政策,科学应对,难中求进,一季度经济运行总体好于全省平均水平,其中 大部分指标增幅居全省中上游水平。 在所有的指标中,消费增幅和财政收入增幅表现最好,均居上游水平:一季度实现社会消 费品零售额186.2亿元,同比增长15.4%,绝对值居全省第6位,增幅居全省第2位:共完 成地方财政收入33.84亿元,同比增长2.6%,绝对值居全省第6位,增幅居全省第2位。 (2009/05/04《金华日报》) (3)活动三:激扬文字,祝福家乡。60周年国庆即将到来,日新月异的家乡让我们豪情满 怀。我们班举行“畅想未来,祝福家乡”的主题班会。假如你是这次班会的主持人,请你写 段话作为开场白。(30字左右)(2分) 二、现代文阅读(22分 (一)阅读下面一篇文章,完成5--9题 银筷子(12分) 那年,我上小学四年级。 当时学校条件非常简陋,每人巴掌大一块位置,勉强可以摊开书和本子,书包只能 放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞,聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板 下面穿到上方,然后用一根木棍撑住书包带子,书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主 意叫绝,让他把我的书包也挂在了木棍上
以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?……就像两个都经过了坟墓,我们站在 上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!” ① ② ③ ④ 4.综合性学习(6 分) 今年是金华解放 60 周年,也是共和国建国 60 周年。三(1)班举行“抚今追昔话家乡” 的综合性学习活动,请你参加。 (1)活动一:走进历史,缅怀先贤。请你用简明的语言向大家介绍一位金华的历史文化名 人。(2 分) (2)活动二:指点江山,喜看今朝。读下面一则新闻,请用一句话概括这则新闻的主要内 容。(2 分) 记者昨天从市统计局获悉,今年以来,面临国际金融危机持续加剧并向实体经济进一 步蔓延的严峻形势,我市认真贯彻中央和省“扩内需、保增长、调结构”、“标本兼治、保 稳促调”的方针政策,科学应对,难中求进,一季度经济运行总体好于全省平均水平,其中 大部分指标增幅居全省中上游水平。 在所有的指标中,消费增幅和财政收入增幅表现最好,均居上游水平:一季度实现社会消 费品零售额 186.2 亿元,同比增长 15.4%,绝对值居全省第 6 位,增幅居全省第 2 位;共完 成地方财政收入 33.84 亿元,同比增长 2.6%,绝对值居全省第 6 位,增幅居全省第 2 位。 (2009/05/04 《金华日报》 ) (3)活动三:激扬文字,祝福家乡。60 周年国庆即将到来,日新月异的家乡让我们豪情满 怀。我们班举行“畅想未来,祝福家乡”的主题班会。假如你是这次班会的主持人,请你写 一段话作为开场白。(30 字左右)(2 分) 二、现代文阅读(22 分) (一)阅读下面一篇文章,完成 5——9 题 银筷子 (12 分) 那年,我上小学四年级。 当时学校条件非常简陋,每人巴掌大一块位置,勉强可以摊开书和本子,书包只能 放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞,聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板 下面穿到上方,然后用一根木棍撑住书包带子,书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主 意叫绝,让他把我的书包也挂在了木棍上
两周过后,阿闪又突发奇想,从家里拿来一根银筷子,取代了小木棍。那是一根非常 漂亮的筷子,银白色,笔直修长,它是我长到13岁见到的最奇异的宝贝 其他同学还没有来到,阿闪专心地做着习题,我则怔怔地看着银筷子,大脑里一直重复 着一个念头:如果那根银筷子属于我,该多好!同学小玫风风火火地进来了,走过我身边时 她惊讶地停下来,抚摸着银筷子:“真漂亮!谁的呀? 我猛地一惊,继而平静:“哦,我的!″话说出口,连我自己也震惊了。 阿闪愣了一下,停止了做题:“你说什么胡话,我刚从家里拿来的! 我很强硬:“明明是我的! 阿闪哭了起来,他有口难辩。我一直很平静,一副处乱不惊的样子。 班主任来了,我仍强硬地坚持,他也未能看岀真相。开始上课了,我的注意力融入 不了课堂,心里激烈地争斗着。争斗的结果,仍然是一念之间做出的那个可怕决定:继续坚 持说那根银筷子是我的,即使父母来了也不认输。我的内心完全被邪恶控制了 上午放学时,我强行拿走了那根银筷子。 下午,我把银筷子堂而皇之地撑在木板上,阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了 下午的银筷子,可那是如坐针毡的一个下午,完全没有想象中得到它的那种兴奋 下午放学时,班主任王老师把我叫到了办公室,他从抽屉里拿出另一根银筷子。 他把筷子拿到我的跟前,亲切地说:“把另一根拿出来 我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他,双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。 这是阿闪爸爸去年挖河时得来的奖品,好东西是不能分开的。阿闪爸爸刚才来过了,说你 这么喜欢,就送你吧。他要我告诉你,凡事都要通过自己的努力获得,就像他用了整整一个 冬天,流了无数汗水才得到了银筷子一样
两周过后,阿闪又突发奇想,从家里拿来一根银筷子,取代了小木棍。那是一根非常 漂亮的筷子,银白色,笔直修长,它是我长到 13 岁见到的最奇异的宝贝。 其他同学还没有来到,阿闪专心地做着习题,我则怔怔地看着银筷子,大脑里一直重复 着一个念头:如果那根银筷子属于我,该多好!同学小玫风风火火地进来了,走过我身边时, 她惊讶地停下来,抚摸着银筷子:“真漂亮!谁的呀?” 我猛地一惊,继而平静:“哦,我的!”话说出口,连我自己也震惊了。 阿闪愣了一下,停止了做题:“你说什么胡话,我刚从家里拿来的!” 我很强硬:“明明是我的!” 阿闪哭了起来,他有口难辩。我一直很平静,一副处乱不惊的样子。 班主任来了,我仍强硬地坚持,他也未能看出真相。开始上课了,我的注意力融入 不了课堂,心里激烈地争斗着。争斗的结果,仍然是一念之间做出的那个可怕决定:继续坚 持说那根银筷子是我的,即使父母来了也不认输。我的内心完全被邪恶控制了。 上午放学时,我强行拿走了那根银筷子。 下午,我把银筷子堂而皇之地撑在木板上,阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了 一下午的银筷子,可那是如坐针毡的一个下午,完全没有想象中得到它的那种兴奋。 下午放学时,班主任王老师把我叫到了办公室,他从抽屉里拿出另一根银筷子。 他把筷子拿到我的跟前,亲切地说:“把另一根拿出来。” 我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他,一双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。 “这是阿闪爸爸去年挖河时得来的奖品,好东西是不能分开的。阿闪爸爸刚才来过了,说你 这么喜欢,就送你吧。他要我告诉你,凡事都要通过自己的努力获得,就像他用了整整一个 冬天,流了无数汗水才得到了银筷子一样
我收下了银筷子,把银筷子藏在了只有我自己知道的地方。我大学毕业后,做了 名中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年,我带着银筷子回乡过年。大年初一 我特地去了阿闪家,阿闪的爸爸已经银发满头。我从怀里拿出银筷子,说出了积攒多年的感 谢话,说没有他当年的慷慨相赠,没有他的勉励,就没有我的今天。 他愕然地听着,然后给了我一个让我瞠目结舌的真相:那年,阿闪的老师花了100元 钱买走了他的银筷子,说是有急用,价值仅20元的东西,他得了100元,他们一家高兴了 好几年呢。 我久久地凝望着银筷子。温暖的阳光下,它熠熠生辉. 5标题“银筷子”在文中起什么作用?(2分) 6.“那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长,”对银筷子进行了细致的描写,作者这 样写有什么作用?(2分) 7文章的第五段,“话说出口,连我自己也觉得震惊”,“我”为什么“震惊”?(3分) .如何理解画浪线句子中“我”的行为?(3分) 文章结尾说“温暖的阳光下,它熠熠生辉……”你怎样理解这个句子的深刻含义?(2分) (二)阅读下面一篇文章,完成10——13题 话说“甲型H1N1流感”(10分) ①甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。在温带地区,猪间疫情 全年均可发生,但秋冬季节发病较多。这种流感曾被称为“猪流感"。这种病在猪中经常发 生但很少导致猪的死亡。美国密歇根大学流感专家蒙托说通常情况下人类很少感染这种病 毒法国流感专家说甲型H1N1流感害怕高温食用烧熟的猪肉不会感染甲型H1N流感。 美国疾控中心也指岀猪肉加热至71摄氏度就能杀死病毒人不会因吃猪肉或猪产品感染甲
我收下了银筷子,把银筷子藏在了只有我自己知道的地方。我大学毕业后,做了一 名中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年,我带着银筷子回乡过年。大年初一, 我特地去了阿闪家,阿闪的爸爸已经银发满头。我从怀里拿出银筷子,说出了积攒多年的感 谢话,说没有他当年的慷慨相赠,没有他的勉励,就没有我的今天。 他愕然地听着,然后给了我一个让我瞠目结舌的真相:那年,阿闪的老师花了 100 元 钱买走了他的银筷子,说是有急用,价值仅 20 元的东西,他得了 100 元,他们一家高兴了 好几年呢。 我久久地凝望着银筷子。温暖的阳光下,它熠熠生辉…… 5.标题“银筷子”在文中起什么作用?(2 分) 6. “那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长,”对银筷子进行了细致的描写,作者这 样写有什么作用?(2 分) 7.文章的第五段,“话说出口,连我自己也觉得震惊”,“我”为什么“震惊”?(3 分) 8.如何理解画浪线句子中“我”的行为?(3 分) 9.文章结尾说“温暖的阳光下,它熠熠生辉……”你怎样理解这个句子的深刻含义?(2 分) (二)阅读下面一篇文章,完成 10——13 题 话说“甲型 H1N1 流感”(10 分) ①甲型 H1N1 流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。在温带地区,猪间疫情 全年均可发生,但秋冬季节发病较多。 这种流感曾被称为“猪流感”。这种病在猪中经常发 生,但很少导致猪的死亡。美国密歇根大学流感专家蒙托说,通常情况下,人类很少感染这种病 毒。法国流感专家说, 甲型 H1N1 流感害怕高温,食用烧熟的猪肉不会感染甲型 H1N1 流感。 美国疾控中心也指出,猪肉加热至 71 摄氏度,就能杀死病毒,人不会因吃猪肉或猪产品感染甲
型H1N1流感 ②世界卫生组织专家说甲型H1N1流感的症状与其他流感症状类似如高热、咳嗽、 乏力、厌食等。另有报道说,此次美国出现的病例主要表现为突然发热、咳嗽、肌肉痛和疲 倦其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状墨西哥出现的病例还出现眼睛发红、头痛和流涕等 症状。广东省流感防控专家组汪能平教授提醒,甲型H1N1流感比较明显的症状为突然发 烧到38°℃以上 ③世卫组织强调说通常情况下,儿童和老人更容易遭到流感病毒的感染但此次墨西哥 发现的甲型H1N1流感病毒感染者大多为年轻人。为什么越是体质好,免疫功能旺盛的人, 反而容易被甲型H1N1流感夺命?钟南山院士指出:这是因为越是年轻、体质强壮的人, 身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。甲型H1№1流感一旦侵犯这样的人,其 人体的免疫细胞就会迅速释放,因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免 疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害。 ④甲型H1N1流感已在墨西哥造成逾百人死亡许多感染者的情况也令人担忧。在科学 家找到确有效果的疫苗和药物之前现在唯一可以确定的是这种异常新型病毒具有强大的扩 散性。据墨西哥卫生部4月25日通报称,墨西哥已发现80多人死于流感,但26日的通 报变成了“全国可能死于甲型H1N1流感的人数增加到103人"。而且,该疫情已不仅局限 在墨西哥和美国,现已扩散到英、法、以色列等国家。种种迹象表明,这一疫情的传染速度、 危害性超出了人们预料,因而不可小视。在人员流动全球化的态势下各国唇齿相依墨西哥 甲型H1N1流感绝不是遥不可及。疫病的“前线”随时都在推进和变动。到目前为止,我 国有二例确诊为甲型H1N1流感。 ⑤美国疾控中心说目前没有专门针对人类感染甲型H1N1流感的特效药通常使用的有 4种抗流感药物但临床显示这种变异病毒对其中2种具有抗药性。疾控中心因此建议使用
型 H1N1 流感。 ②世界卫生组织专家说, 甲型 H1N1 流感的症状与其他流感症状类似,如高热、咳嗽、 乏力、厌食等。另有报道说,此次美国出现的病例主要表现为突然发热、咳嗽、肌肉痛和疲 倦,其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状;墨西哥出现的病例还出现眼睛发红、头痛和流涕等 症状。广东省流感防控专家组汪能平教授提醒,甲型 H1N1 流感比较明显的症状为突然发 烧到 38℃以上。 ③世卫组织强调说,通常情况下,儿童和老人更容易遭到流感病毒的感染,但此次墨西哥 发现的甲型 H1N1 流感病毒感染者大多为年轻人。为什么越是体质好,免疫功能旺盛的人, 反而容易被甲型 H1N1 流感夺命?钟南山院士指出:这是因为越是年轻、体质强壮的人, 身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。甲型 H1N1 流感一旦侵犯这样的人,其 人体的免疫细胞就会迅速释放,因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免 疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害。 ④甲型 H1N1 流感已在墨西哥造成逾百人死亡,许多感染者的情况也令人担忧。在科学 家找到确有效果的疫苗和药物之前,现在唯一可以确定的是,这种异常新型病毒具有强大的扩 散性。据墨西哥卫生部 4 月 25 日通报称,墨西哥已发现 80 多人死于流感,但 26 日的通 报变成了“全国可能死于甲型 H1N1 流感的人数增加到 103 人”。而且,该疫情已不仅局限 在墨西哥和美国,现已扩散到英、法、以色列等国家。种种迹象表明,这一疫情的传染速度、 危害性超出了人们预料,因而不可小视。在人员流动全球化的态势下,各国唇齿相依,墨西哥 甲型 H1N1 流感绝不是遥不可及。疫病的“前线”随时都在推进和变动。到目前为止,我 国有二例确诊为甲型 H1N1 流感。 ⑤美国疾控中心说,目前..没有专门针对人类感染甲型H1N1流感的特效药,通常使用的有 4 种抗流感药物,但临床显示,这种变异病毒对其中 2 种具有抗药性。疾控中心因此建议使用