忌诚养纳 大安镇中心中学毛夫
大安镇中心中学 毛夫平
、说教材
一、说教材
、说教学目标 1.知识目标: 掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。 2.能力目标 欣赏邹忌的讽刺艺术,体会讽喻说理的妙处 3.情感、态度、价值观目标: 领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实 意义
二、说教学目标 1.知识目标： 掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。 2.能力目标： 欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。 3.情感、态度、价值观目标： 领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实 意 义
、说教学重难点: 教学重点: 1.掌握重点文言实词、虚词的意义和用法; 2.欣赏邹忌的讽刺艺术,体会讽喻说理的 妙处。 教学难点: 领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现 实意义
三、说教学重难点： 教学重点： 1.掌握重点文言实词、虚词的意义和用法； 2.欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的 妙处。 教学难点 ： 领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现 实意义
四、说教法 1.朗读法 “书读百遍,其义自现”。用以读带讲的方 式,使学生在朗读中感知课文,理解课文。 2.讨论点拔法 教学过程中,创设生活情境,引导学生反思 生活,理解生活,在生活经验中体验以事喻 理的委婉劝说方式在今天的现实意义
四、说教法 1.朗读法 “书读百遍，其义自现” 。用以读带讲的方 式，使学生在朗读中感知课文，理解课文。 2.讨论点拨法 教学过程中，创设生活情境，引导学生反思 生活，理解生活，在生活经验中体验以事喻 理的委婉劝说方式在今天的现实意义