三、教学内容与预期学习成效学时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节（1）掌握文献的概念、类别和各自的特点；文献的特点（2）了解几种重要的文献信息服务系统。课堂教学21文献的类型（3）了解文献检索对于实现自主知识产权的科课堂讨论1.信息检索文献信息服务系统研和工程研究的重要性，树立为社会主义事业基础知识终生奋斗的理想信念课程思政元素：科技报国的情怀，勇攀科学高峰的责任感等课程思政教学内容设计：介绍文献检索实现自主知识产权的科研和工程研究的重要性，让学生树立追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，引导学生形成科技报国的家国情怀和使命担当(1)掌握计算机信息检索的概念与原理，检索1.计算机文献信息检索概念步骤、方法、途径；与原理课堂教学2.计算机检（2）掌握布尔逻辑检索、位置检索、截词检索1.222.数据库的类型课堂讨论索基础知识和限制检索；3.计算机信息检索技术策略课堂演示实验(3）掌握Internet资源与服务，校园网的利搜索引擎的检索技巧4.用；中国知网CNKI，维普资1.(1）掌握CNKI、维普资讯和万方等中文数据库讯，万方数据库资源系统的概况、其全文数据库的检索方法；课堂教学2.科学引文索引，工程家引1.2课堂讨论4（2）掌握国外物理类数据库的概况和检索方法APS、AIP、IOP、EIsevier3.国内外主（3）了解我国在文献数据和信息管理领域的主课堂演示实验等国外物理类数据库的使要数据库要进展，增强民族自信心。用课程思政元素：中国故事，民族自豪感等；课程思政教学内容设计：介绍中国古代文献分类、组织结构理论和方法方面的重要贡就，让学生了解中国对于知识传承的贡就，厚植爱国主义情怀，讲好中国故事。专利文献检索1.（1）掌握专利的类型、专利文献的特点、国际课堂教学4.特种文献2.标准文献检索专利分类法：国内外专利文献的检索方21、2课堂讨论检索3.会议文献检索法：课堂演示实验4.学位论文检索(2）掌握标准的类型、我国标准文献的等级及16
16 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.信息检索 基础知识 1 文献的特点 文献的类型 文献信息服务系统 （1）掌握文献的概念、类别和各自的特点； （2）了解几种重要的文献信息服务系统。 （3）了解文献检索对于实现自主知识产权的科 研和工程研究的重要性，树立为社会主义事业 终生奋斗的理想信念 课堂教学 课堂讨论 2 课程思政元素：科技报国的情怀，勇攀科学高峰的责任感等； 课程思政教学内容设计：介绍文献检索实现自主知识产权的科研和工程研究的重要性，让学生树立追求真理、勇攀科学高峰的责任感 和使命感，引导学生形成科技报国的家国情怀和使命担当 2.计算机检 索基础知识 1、2 1. 计算机文献信息检索概念 与原理 2. 数据库的类型 3. 计算机信息检索技术策略 4. 搜索引擎的检索技巧 (1) 掌握计算机信息检索的概念与原理，检索 步骤、方法、途径； (2) 掌握布尔逻辑检索、位置检索、截词检索 和限制检索； (3) 掌握 Internet 资源与服务，校园网的利 用； 课堂教学 课堂讨论 课堂演示实验 2 3.国内外主 要数据库 1、2 1. 中国知网 CNKI，维普资 讯，万方数据库资源系统 2. 科学引文索引，工程索引 APS、AIP、IOP、Elsevier 等国外物理类数据库的使 用 (1) 掌握 CNKI、维普资讯和万方等中文数据库 的概况、其全文数据库的检索方法； (2) 掌握国外物理类数据库的概况和检索方法 (3) 了解我国在文献数据和信息管理领域的主 要进展，增强民族自信心。 课堂教学 课堂讨论 课堂演示实验 4 课程思政元素：中国故事，民族自豪感等； 课程思政教学内容设计：介绍中国古代文献分类、组织结构理论和方法方面的重要贡献，让学生了解中国对于知识传承的贡献，厚植 爱国主义情怀，讲好中国故事。 4.特种文献 检索 1、2 1. 专利文献检索 2. 标准文献检索 3. 会议文献检索 4. 学位论文检索 (1) 掌握专利的类型、专利文献的特点、国际 专利分类法；国内外专利文献的检索方 法； (2) 掌握标准的类型、我国标准文献的等级及 课堂教学 课堂讨论 课堂演示实验 2
5.科技报告检索检索方法；国际标准及其标准文献的检索方法；几个主要国家的标准文献的检索；（3）掌握会议文献的特点、国内外会议文献的检索方法；（4）掌握学位论文的特点、国内外学位论文的检索方法1.学术道德（1）熟悉学术道德规范，树立诚信理念，提升个2.科技论文的基本格式及内人道德修养。容(2）掌握学位论文的特点，学会论文的选题方课堂教学3.科技论文规范表达的几个法。2. 3课堂讨论6重要问题(3)掌握学术论文的编撰格式，初步学会论文课后大作业5.科技写作4.科技论文的写作步骤及方写作方法和投稿方法。法5.科技论文的投稿课程思政元素：立德树人，社会主义核心价值观；课程思政教学内容设计：介绍学术道德失范的中外案例，特别是重大弄虚作假导致的经济和社会代价，让学生理解学术诚信和学术道德规范对于科学研究纯洁性的重要性，引导学生在学习和研过程中遵守学术道德规范，尊重知识产权。1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等。备注2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书第记或体会等17
17 5. 科技报告检索 检索方法；国际标准及其标准文献的检索 方法；几个主要国家的标准文献的检索； (3) 掌握会议文献的特点、国内外会议文献的 检索方法； (4) 掌握学位论文的特点、国内外学位论文的 检索方法 5. 科技写作 2、3 1. 学术道德 2. 科技论文的基本格式及内 容 3. 科技论文规范表达的几个 重要问题 4. 科技论文的写作步骤及方 法 5. 科技论文的投稿 (1) 熟悉学术道德规范，树立诚信理念,提升个 人道德修养。 (2) 掌握学位论文的特点，学会论文的选题方 法。 (3) 掌握学术论文的编撰格式，初步学会论文 写作方法和投稿方法。 课堂教学 课堂讨论 课后大作业 6 课程思政元素：立德树人，社会主义核心价值观； 课程思政教学内容设计：介绍学术道德失范的中外案例，特别是重大弄虚作假导致的经济和社会代价，让学生理解学术诚信和学术道 德规范对于科学研究纯洁性的重要性，引导学生在学习和研究过程中遵守学术道德规范，尊重知识产权。 备注 1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视 频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等。 2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情 况、课后相关读书笔记或体会等
四、成绩评定及考核方式考核方式知识单元对应课程目标成绩评定1.出勤（15%）1.信息检索基础知识1课堂表现全勤100分，缺勤1次扣20分，迟到1次扣10分。2.计算机检索基础知1、2课堂表现，课堂测试2.课堂表现（15%）识基准分50分，视表现上下增减。1、23.国内外主要数据库课堂表现，课堂测试3.课堂测试（20%）采用随机提问、随堂练习、课堂考试等多种形式，每次满分为1、24.特种文献检索课堂表现，课堂测试100分，最后取平均分。4.课程论文（50%）2、35.科技写作论文撰写科技论文，总分为100分。五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材李振华，《文献检索与论文写作》，清华大学出版社，2016年2.主要参考资料[1】王细荣，文献信息检索与论文写作（第六版，上海交通大学出版社，2017年[2]张言彩，《文献检索与毕业论文写作》，西安电子科技大学出版社，2017年[3]王红军，文献检索与科技论文写作入门，机械工业出版社，2018年[4】孙平，伊雪峰，田芳编，科技写作与文献检索（第2版），清华大学出版社，2016年制订人：朱立砚审核人：翟章印2022年11月18
18 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.信息检索基础知识 1 课堂表现 1.出勤（15%） 全勤 100 分，缺勤 1 次扣 20 分， 迟到 1 次扣 10 分。 2.课堂表现（15%） 基准分 50 分，视表现上下增减。 3.课堂测试（20%） 采用随机提问、随堂练习、课堂 考试等多种形式，每次满分为 100 分，最后取平均分。 4.课程论文（50%） 撰写科技论文，总分为 100 分。 2.计算机检索基础知 识 1、2 课堂表现，课堂测试 3.国内外主要数据库 1、2 课堂表现，课堂测试 4.特种文献检索 1、2 课堂表现，课堂测试 5.科技写作 2、3 论文 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 李振华,《文献检索与论文写作》,清华大学出版社，2016 年 2.主要参考资料 [1] 王细荣，文献信息检索与论文写作(第六版)，上海交通大学出版社，2017年 [2] 张言彩，《文献检索与毕业论文写作》，西安电子科技大学出版社,2017年 [3] 王红军，文献检索与科技论文写作入门，机械工业出版社，2018年 [4] 孙平，伊雪峰，田芳编，科技写作与文献检索（第2版）,清华大学出版社，2016年 制订人：朱立砚 审核人：翟章印 2022 年 11 月
《力学》课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSECODE）317B1098力学课程名称（COURSETITLE）必修课程性质（COURSECHARACTER）4学分（CREDIT）64 学时（CONTACTHOURS）先修课程（PRE-COURSE）高等数学华正和课程负责人（COURSECOORDINATOR）物理学适用专业课程简介（300字左右）：《力学》是高等院校物理学相关专业本科学生必修的专业基础课程之一；是最早形成系统化的物理学基础学科之一，主要研究宏观物体的机械运动；是学习物理学其他学科的重要基础。本课程以质点力学、刚体力学和振动与波动为主要内容，包含：牛顿定律，动量定理，动能定理，功能定理。万有引定理，转动惯量，角动量定理，简谐振动，简谐波，波的叠加干涉，多普勒效应等方面的知识。本课程的教学自标是便使学生熟练使用微积分的数学知识对力学问题进行分析和求解；了解质点，刚体等不同理想化模型，理解角动量相关知识，掌握振动和波动的基本概念，为学习其他专业课程打下良好的基础；了解物理学研究问题的思路与方法，初步培养学生独立分析问题与解决问题能力。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的自标：1.通过本课程学习，学生系统掌握力学的基本知识和基础理论。2.通过本课程学习，学生能利用所学力学知识解决各种力学实际问题。3.通过本课程学习，学生了解力学中定性知识内容，并提高其分析问题和解决问题的能力，为后续理论力学课程的学习打下基础，。4.通过本课程学习，学生掌握物理学研究问题的思路与方法，培养学生独立分析问题与解决问题能力，使学生能够胜任中学物理力学部分的教学和研究能力。19
19 《力学》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 317B1098 课程名称（COURSE TITLE） 力 学 课程性质（COURSECHARACTER） 必 修 学分（CREDIT） 4 学时（CONTACT HOURS） 64 先修课程（PRE-COURSE） 高等数学 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 华正和 适用专业 物理学 课程简介（300 字左右）： 《力学》是高等院校物理学相关专业本科学生必修的专业基础课程之一；是最早形 成系统化的物理学基础学科之一，主要研究宏观物体的机械运动；是学习物理学其他学 科的重要基础。 本课程以质点力学、刚体力学和振动与波动为主要内容，包含：牛顿定律，动量定 理，动能定理，功能定理。万有引定理，转动惯量，角动量定理，简谐振动，简谐波， 波的叠加干涉，多普勒效应等方面的知识。 本课程的教学目标是使学生熟练使用微积分的数学知识对力学问题进行分析和求 解；了解质点，刚体等不同理想化模型，理解角动量相关知识，掌握振动和波动的基本 概念，为学习其他专业课程打下良好的基础；了解物理学研究问题的思路与方法，初步 培养学生独立分析问题与解决问题能力。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.通过本课程学习，学生系统掌握力学的基本知识和基础理论。 2.通过本课程学习，学生能利用所学力学知识解决各种力学实际问题。 3.通过本课程学习，学生了解力学中定性知识内容，并提高其分析问题和解决问题的能力，为 后续理论力学课程的学习打下基础，。 4.通过本课程学习，学生掌握物理学研究问题的思路与方法，培养学生独立分析问题与解决问 题能力，使学生能够胜任中学物理力学部分的教学和研究能力
课程目标对毕业要求的支撑关系表课程课程课程课程毕业要求毕业要求指标点目标1目标2目标3目标4毕业3.1系统掌握物理学科基本知识、基本思想、基HH要求3本理论。4.4掌握物理课程的基本理论、原理、方法，具毕业MM备发现问题与解决问题的能力，具备一定教学要求4研究能力。20
20 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标 1 课程 目标 2 课程 目标 3 课程 目标 4 毕业 要求 3 3.1 系统掌握物理学科基本知识、基本思想、基 本理论。 H H 毕业 要求 4 4.4 掌握物理课程的基本理论、原理、方法，具 备发现问题与解决问题的能力，具备一定教学 研究能力。 M M