4相望而水止者,何也() (十三)与陈伯之书(节选)(丘迟《丘司空集》) 选文] 暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓(1),感生平于畴日(2) 抚弦登陴(3),岂不怆恨(4)!所以廉公之思赵将(5),吴子之泣西河(6),人之情也。将 军独无情哉?想早励良规(7),自求多福。 [注释 (1)[故国之旗鼓]因为陈伯之原是梁的江州刺史,后来投魏,这封信是丘迟劝他临阵 归降,所以说是“见故国之旗鼓”。(2)[畴日]昔日。(3)[抚弦登陴]拿着弓箭登上城墙。弦, 弓弦;陴,城墙上的女墙。(4)[怆俍(ling)j悲伤。(5)[廉公之思赵将]廉颇原是赵将, 后来被迫奔魏,但仍思复用于赵。(6)[吴子之泣西河吴起治于西河,因为魏武侯听信谗言, 西河可能不保,所以吴起望西河而泣下。(7)[规]打算 [练习 1、下列加点词语意思不完全相同的一项是() A、见见故国之旗鼓。B、树杂花生树,群莺乱飞。 每见壁间题字。见巨蛇围如碗,摆扑丛树中 C、思廉公之思赵将。D、之人之情也。 学而不思则罔。故少之日,得学之功十五。 (1)文中描写景物的句子是: (2)“廉公之思赵将,吴子之泣西河”的原因是 3、文中的“将军”指代() A、廉颇B、吴起C、陈伯之D、丘迟 4、翻译文中画横线的句子 (十四)自护其短(《雪涛小说·知无涯》)
4.相望而水止者，何也（ ） （十三）与陈伯之书（节选）（丘迟《丘司空集》） [选文] 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓（1），感生平于畴日（2）， 抚弦登陴（3），岂不怆悢（4）！所以廉公之思赵将（5），吴子之泣西河（6），人之情也。将 军独无情哉？想早励良规（7），自求多福。 [注释] （1）[故国之旗鼓]因为陈伯之原是梁的江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵 归降，所以说是“见故国之旗鼓”。（2）[畴日]昔日。（3）[抚弦登陴]拿着弓箭登上城墙。弦， 弓弦；陴，城墙上的女墙。（4）[怆悢（liàng）]悲伤。（5）[廉公之思赵将]廉颇原是赵将， 后来被迫奔魏，但仍思复用于赵。（6）[吴子之泣西河]吴起治于西河，因为魏武侯听信谗言， 西河可能不保，所以吴起望西河而泣下。（7）[规]打算。 [练习] 1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（ ） A、见 见故国之旗鼓。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 每见壁间题字。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。 C、思 廉公之思赵将。 D、之 人之情也。 学而不思则罔。 故少之日，得学之功十五。 1、填空。 （1） 文中描写景物的句子是： （2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： 3、文中的“将军”指代（ ） A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟 4、翻译文中画横线的句子： （十四）自护其短（《雪涛小说·知无涯》）
北人(1)生而不识菱者,仕(2)于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。” 某人自护(3)其短,曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?” 答曰:“前山后山,何地不有?” [注释] (1)[北人]北方人。(2)[仕]做官。(3)[护]掩盖,遮掩 [练习 1、解释文中加点词的意思。 而()啖()去()欲() 2、下列各组加点词意思不一样的一项是() A仕于南方。B或曰:啖菱须去壳 不得已而从仕。或告之曰:是非君子道。 C前山后山,何地不有。D仕于南方。 学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。尝射于家圃 3、在下列句子的括号里填上省略成分。 曰:“我非不知。并壳者,]欲以]清热也。” 4、翻译文画横线的句子。 5、这个寓言告诉人们的道理是: (十五)蒲留仙写书(邹弢《三借庐笔谈》) 选文 蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、 龙门(1)也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于 人。作此书时,每临晨携一大磁罂(2),中贮苦茗,具淡巴菰(3)一包,置行人大道旁 下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知:渴则饮 以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余年,此书方告威(4)。 故笔法超绝
[选文] 北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。” 某人自护（3）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？” [注释] （1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[护]掩盖，遮掩。 [练习] 1、解释文中加点词的意思。 而（ ） 啖（ ） 去（ ） 欲（ ） 2、下列各组加点词意思不一样的一项是（ ） A 仕于南方。 B 或曰：啖菱须去壳。 不得已而从仕。 或告之曰：是非君子道。 C 前山后山，何地不有。 D 仕于南方。 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 尝射于家圃。 3、在下列句子的括号里填上省略成分。 曰：“我非不知。并壳者，[ ]欲以[ ]清热也。” 4、翻译文画横线的句子。 5、这个寓言告诉人们的道理是： （十五）蒲留仙写书（邹弢《三借庐笔谈》） [选文] 蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、 龙门（1）也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于 人。作此书时，每临晨携一大磁罂（2），中贮苦茗，具淡巴菰（3）一包，置行人大道旁， 下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮 以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇（4）。 故笔法超绝
[注释] (1)[左史、龙门]指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》,司马迁生于龙门。(2)[罂(y ing)]大腹小口的瓶或罐子。(3)[淡巴菰]烟草的旧音译名。(4)[蒇(chωn)]完成。 [练习 1、解释文中带点的词 居()于()置() 语()是()方() 2、比较下列各组词的不同意义 ①为为村中童子师()②故故笔法超绝() 凡为足下道者()温故而知新() 3、用文的话概述《聊斋志异》的特点: 4蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么? [阅读提示] 本文叙述了蒲松龄先生写《聊斋志异》时搜集素材的故事 (十六)螳螂捕蝉(《说苑》) 吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀 丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园 中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也:螳螂委身曲附(4),欲取蝉, 而不知黄雀在其傍也:;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲(5)得 其前利(6),而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵 注释] (1)[吴王欲伐荆吴王,指吴王阖闾:;荆,楚国。(2)[舍人有少孺子舍人,国王的侍 从官;少孺子,年轻人。(3)[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。(4)[委身曲附]弯曲着身体, 屈着前肢。(5)[务欲]一心想要。(6)[前利]眼前的利益 [练习
[注释] （1）[左史、龙门]指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。（2）[罂（y īng）]大腹小口的瓶或罐子。（3）[淡巴菰]烟草的旧音译名。（4）[蒇（chǎn）]完成。 [练习] 1、解释文中带点的词。 居（ ） 于（ ） 置（ ） 语（ ） 是（ ） 方（ ） 2、比较下列各组词的不同意义。 ①为 为村中童子师（ ） ②故 故笔法超绝（ ） 凡为足下道者（ ） 温故而知新（ ） 3、用文的话概述《聊斋志异》的特点： 4 蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么？ [阅读提示] 本文叙述了蒲松龄先生写《聊斋志异》时搜集素材的故事。 （十六）螳螂捕蝉（《说苑》） [选文] 吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀 丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园 中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉， 而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（5）得 其前利（6），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 [注释] （1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍 从官；少孺子，年轻人。（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。（4）[委身曲附]弯曲着身体， 屈着前肢。（5）[务欲]一心想要。（6）[前利]眼前的利益。 [练习]
1、解释文中加点词的意思。 伐()旦()子()延() 2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子。 (1)则怀丸操弹于后园。字:句:() (2)如是者三旦。字:句:() 3、为下列句子补出省略的成分 (1)口]欲取蝉,而[]不知黄雀在其傍也。 (2)口]欲啄螳螂,而[]不知弹丸在其下也← 4、填空。 (1)《螳螂捕蛇》写了和两种动物,告诉人们的道理是: (2)《螳螂捕蝉》写了、和等几种动物,告诉人们的道理是: 5、翻译文中画横线的句子。 [阅读提示 本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事,告诫人们:凡事须瞻前顾后,全面权衡, 千万不能为了眼前的利益,而忘却身后的祸患。 (十七)以学自损,不如无学(颜之推《颜氏家训》) 选文] 夫学者,所以求益(1)耳。见人读数十卷书便自高大,凌忽(2)长者,轻慢同列(3) 人疾之(4)如仇敌,恶之如鸱枭。如此以学自损,不如无学也。 注释] (1)[求益求得长进。(2)[凌忽]欺侮和轻视。(3)[同列]同辈。(4)[疾之怨恨他 [练习 1、下列各组词的意义完全相同的一项是()
1、解释文中加点词的意思。 伐 （ ） 旦（ ） 子（ ） 延（ ） 2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。 （1）则怀丸操弹于后园。 字： 句：（ ） （2）如是者三旦。 字： 句：（ ） 3、为下列句子补出省略的成分。 （1）[ ]欲取蝉，而[ ]不知黄雀在其傍也。 （2）[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知弹丸在其下也。 4、填空。 （1）《螳螂捕蛇》写了 和 两种动物，告诉人们的道理是： （2）《螳螂捕蝉》写了 、 和 等几种动物，告诉人们的道理是： 5、翻译文中画横线的句子。 [阅读提示] 本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事，告诫人们：凡事须瞻前顾后，全面权衡， 千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。 （十七）以学自损，不如无学（颜之推《颜氏家训》） [选文] 夫学者，所以求益（1）耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽（2）长者，轻慢同列（3）。 人疾之（4）如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。 [注释] （1）[求益]求得长进。（2）[凌忽]欺侮和轻视。（3）[同列]同辈。（4）[疾之]怨恨他。 [练习] 1、下列各组词的意义完全相同的一项是（ ）
A夫学者,所以求益耳。B凌忽长者,轻慢同列。 问姓名于士大夫皆在中朝时闻天下长者之言 C所以求益耳。D见人读数十卷书便自高大。 以刺刀攫其首。奉书草草,唯为亲为己自重。 2、翻译文中画横线的句子。 (十八)蛛与蚕(《雪涛小说·蛛蚕》) 选文 蛛语蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬(1),黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入 于沸汤,抽为长丝,乃丧厥(2)躯。然则其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我 固自杀。我所吐者,遂为文章(3),天子衮龙(4),百官绂绣(5),孰非我为?汝乃枵(6) 腹而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣, 何其忍也!”蛛曰:“为人谋则为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫! [注释] (1)[经纬]织物直线叫经,横线叫纬。(2)[厥]义同“其”。(3)[文章]指带花纹的织品 (4)[衮(gn)龙龙衣,古时帝王的礼服。(5)[绂(f)绣祭祀时穿的礼服。(6)[枵(xi do)腹]空腹。 [练习 1、在文中找出两个第二人称代词 2、指出下列句中加点词各指代什么。 口吐经纬()遂为文章() 3、解释加点词的不同意义。 (1)我所吐者,遂为文章()(2)为人谋则为汝自谋() 4、下列句中的“之”各指代什么 (1)蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之。() (2)其里之富人见之,坚闭门而不出。()
A 夫学者，所以求益耳。 B 凌忽长者，轻慢同列。 问姓名于士大夫 皆在中朝时闻天下长者之言。 C 所以求益耳。 D 见人读数十卷书便自高大。 以刺刀攫其首。 奉书草草，唯为亲为己自重。 2、翻译文中画横线的句子。 （十八）蛛与蚕（《雪涛小说·蛛蚕》） [选文] 蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬（1），黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入 于沸汤，抽为长丝，乃丧厥（2）躯。然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我 固自杀。我所吐者，遂为文章（3），天子衮龙（4），百官绂绣（5），孰非我为？汝乃枵（6） 腹而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣， 何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！ [注释] （1）[经纬]织物直线叫经，横线叫纬。（2）[厥]义同“其”。（3）[文章]指带花纹的织品。 （4）[衮（gǔn）龙]龙衣，古时帝王的礼服。（5）[绂（fú）绣]祭祀时穿的礼服。（6）[枵（xi āo）腹]空腹。 [练习] 1、在文中找出两个第二人称代词： 、 . 2、指出下列句中加点词各指代什么。 口吐经纬（ ） 遂为文章（ ） 3、解释加点词的不同意义。 （1）我所吐者，遂为文章（ ） （2）为人谋则为汝自谋（ ） 4、下列句中的“之”各指代什么。 （1）蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之。（ ） （2）其里之富人见之，坚闭门而不出。（ ）