初中“名著导读”专题训练 主要内容 主要人物形象 典型情节 艺术特色 启示或感受 ①唐體诚实善良一心向佛,但胆小怕事,迁腐,鉴别[①大闹天宫 能力差 由孙悟空大闹天宫、唐僧出 ②真假美猴王 《西游记》 善于说故事,可读性强 不管遇到怎样的困难,只 个奇幻的神话世、唐僧师徒四人西天取经, 三部分组成,他们一路上降妖②孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武三调芭蕉扇 要树立了目标,敢于面 作者:吴承恩(明)/每魔历尽艰险,取得真经,修艺高强,勇敢机智,疾妖如仇 ④三打白骨精 ③善于天马行空的想象和大对,勇往直前,就一定能 胆奇特的夸张 实现理想 成正果 ③猪八戒:憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔,但贪吃好[⑤猪八我高老庄招亲 睡、滑稽荒唐,有小生产者、小市民的意识特点 大战红孩儿 生动地描写了梁山好汉奮 末江(及时雨)人民理想的忠义之士,起义军中最有 反抗封建暴政的起义到兴盛再到最后失败的威望的领抽。能团结兄弟,网罗人才:多谋善断,有军事、①宋江题反诗 英雄传奇 过程特别是通过写众多草葬组织才能:性格既有反抗性,又有妥协性 0全文结构雄伟完整,众多人 ②拳打镇关西、倒拨垂杨柳 我们应该像水浒中的英 作者:施耐庵英雄不同的人生经历和反抗②鲁智深(花和尚):疾悉如仇,肝义胆、粗中有细、③风雪山神庙、误入白虎堂 物一个引一个,每一个英雄故 雄人物一样,疾恶如仇, (元末明初)|道路,鲜明的表现了“官民豁达明理,且脾气火爆 ④怒杀西门庆、醉打蒋门种,事都像一篇英雄传记 ②叙事翔实精彩 伸张正义。但作品中滥杀 反”的主题 ③林冲(豹子头)逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委夺回快活林、大闹飞云浦 ④语言通俗生动塑造人物性无,歧视妇女等封建槽 曲求全、其后变得精明果敢 血溅鸳鸯楼 柏应该摒弃 妙惟肖。 ④武松(行者):忠勇和正义的象征,勇士的典型,复仇 的代表,刚正的义 主人翁祥子从农村来到北京 他老实、健壮凭自己的力气挣 ①禅子:勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的 老实、健壮、坚忍的祥子 路样子)|5吃他想用自己的手|年大我立的个人音斗思想和败的暗金使|(怒杨 北京人力车夫的自己的梦想一一拥有一辆自 D善于描写老北京风土习俗、|轻历了三起三落后,变得 麻木、潦倒、狡猾、好占 辛酸故事 己的车但他的希望一次又一 他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉②曹家遇险 作者:老舍次破灭,最终被旧社会吃掉 ②虎姐:具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望,对③豳暗的地狱 ②语言俗白凝练 便宜、自暴自弃的行尸走 变成一位麻木、潦倒、狡猾 样子有真诚的一面,另一是剥削者的意识己渗透她的灵魂④最后的绝望 ③独特的讽刺艺术 肉,由此可见,当时的社 之中,她想控制祥子,是家中的占有者,支配者 会是一个吃人的社会,它 好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自 不让好人生存
初 中 “ 名 著 导 读 ” 专 题 训 练 题 目 主要内容 主要人物形象 典型情节 艺术特色 启示或感受 《西游记》—— 一个奇幻的神话 世界 作者：吴承恩（明） 由孙悟空大闹天宫、唐僧出 世、唐僧师徒四人西天取经， 三部分组成。他们一路上降妖 除魔历尽艰险，取得真经，修 成正果 ①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别 能力差 ①大闹天宫 ①善于说故事，可读性强 ②善于塑造人物形象 ③善于天马行空的想象和大 胆奇特的夸张 不管遇到怎样的困难，只 要树立了目标，敢于面 对，勇往直前，就一定能 实现理想 ②真假美猴王 ②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武 艺高强，勇敢机智，疾妖如仇 ③三调芭蕉扇 ④三打白骨精 ③猪八戒：憨厚淳朴、、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好 睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点 ⑤猪八戒高老庄招亲 ⑥大战红孩儿 《水浒传》—— 反抗封建暴政的 英雄传奇 作者：施耐庵 （元末明初） 生动地描写了梁山好汉们从 起义到兴盛再到最后失败的 过程。特别是通过写众多草莽 英雄不同的人生经历和反抗 道路，鲜明的表现了“官逼民 反”的主题 ①宋江（及时雨）：人民理想的忠义之士，起义军中最有 威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、 组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性 ①宋江题反诗 ②拳打镇关西、倒拨垂杨柳 ③风雪山神庙、误入白虎堂 ④怒杀西门庆、醉打蒋门神、 夺回快活林、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼 ①全文结构雄伟完整，众多人 物一个引一个，每一个英雄故 事都像一篇英雄传记。 ②叙事翔实精彩。 ③语言通俗生动，塑造人物惟 妙惟肖。 我们应该像水浒中的英 雄人物一样，疾恶如仇， 伸张正义。但作品中滥杀 无辜，歧视妇女等封建糟 粕应该摒弃 ②鲁智深（花和尚）：疾恶如仇，侠肝义胆、、粗中有细、 豁达明理，且脾气火爆 ③林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委 曲求全、其后变得精明果敢。 ④武松（行者）：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇 的代表，刚正的义士 《骆驼祥子》—— 北京人力车夫的 辛酸故事 作者：老舍 主人翁祥子从农村来到北京， 他老实、健壮凭自己的力气挣 饭吃，他想用自己的双手实现 自己的梦想――拥有一辆自 己的车。但他的希望一次又一 次破灭，最终被旧社会吃掉， 变成一位麻木、潦倒、狡猾、 好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自 弃的行尸走肉 ①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的 车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使 他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉 ②虎姐：具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望，对 祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂 之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者 ①怒辞杨宅 ②曹家遇险 ③晦暗的地狱 ④最后的绝望 ①善于描写老北京风土习俗、 民情世俗 ②语言俗白凝练 ③独特的讽刺艺术 老实、健壮、坚忍的祥子 经历了三起三落后，变得 麻木、潦倒、狡猾、好占 便宜、自暴自弃的行尸走 肉，由此可见，当时的社 会是一个吃人的社会，它 不让好人生存
题目 主要内容 主要人物形象 典型情节 艺术特色 启示或感受 《鲁滨孙漂流记》 这部小说可以分为三个部分,第一部分 ①鲁滨孙:是一个要求个性自由 孤独而顽强的冒险者 航海的经历,在巴西买了种植园 勇敢冒险艰苦创业,追求财富①挖独木桥 ①描写具体逼真,用人物行动阅读本书,使我懂得了 作者:笛福(英)说的主体,写鲁滨孙在荒岛上的经历:第三部分叙述的具有积极进取精神的新兴资产②制作瓦罐 具体表现人 物性 当面临困境时,我们要 他从荒岛回来以后的事情,主要经历是由陆路从葡萄者的英雄,②星期五:鲁滨孙救③开导“星期五” ②常常穿插一些人物的议论勇敢顽强,不断努力 牙回英国途中遇狼群的故事 起的土人,是鲁滨孙忠实的仆人④自封总督 来补充,突出人物性格一定能走出困境 和朋 ①游小人国时对“高跟 读了本书,让我了解到 “低跟”党的斗争 ①将虚构情节、幻想故事和对 8世纪时英国两党尔 全书共有四个部分,写格列佛因海难等原因流落到 ②游大人国时和国王的谈现实的揭露巧妙结合 奇异的想像,辛辣的讽 格列佛:是一个反贪婪残暴、正 虞我诈,争权夺利的 人国,大人国,飞岛国和慧駟国的经历,反映了18 ②点面结合,对照写作,四部 直、善良,具有忧世情怀的人 世纪中期英国的社会现实 ③游飞岛国时参观“持格多游记一正一反地排列 状。读了此书,更让我 作者:斯威夫特(英) 感触到作者一种苦涩 ③绝好的想象,生动的细节 而热切的忧世情怀 ④游慧国时和马的对话 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔柯察金的生活经历为线索.展现了①保尔·柯察金:个性强,充满 理想主义的旗帜从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民青春活力,不畏困难,意志坚定, ①以真人真事为基础进行艺 这部小说让我们懂得 与人生的教科书艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个对共产主义事业抱着坚定的信 人生的意义,让我们学 术创作 作者:尼古拉·奥斯特工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的 念,是在革命斗争中锻炼和教育①苏联红军与彼得留拉匪 会了用正确的心态面 ②写了大量的历史事件和群 洛夫斯基(前苏联)(名言:)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只下成长的其产主义战士 对人生的磨难,用钢铁 众的英雄业绩 有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事②冬尼娅:天真、淳朴,醉心于②熔铸“钢铁”的过程 般的意志与顽强的奋 ③运用多种艺术手法,加强 的时候,他不因虚度年华面悔恨,也不因碌碌无为而爱情,最后由小资产阶级小姐完③保尔打消自杀念头 斗精神迎接生活的各 艺术感染力,如格言、内心独 粒愧一一这样,在临死的时候,他能够说:我整个全变成时代落伍者和寄生虫 种挑战! 白、日记、回忆 的生命和全部精力,都己献给世界上最壮丽的事 业一一为人类的解放而斗争
题 目 主要内容 主要人物形象 典型情节 艺术特色 启示或感受 《鲁滨孙漂流记》—— 孤独而顽强的冒险者 作者：笛福（英） 这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家 三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小 说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述 他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄 牙回英国途中遇狼群的故事。 ①鲁滨孙：是一个要求个性自由， 勇敢冒险，艰苦创业，追求财富 的具有积极进取精神的新兴资产 者的英雄。②星期五：鲁滨孙救 起的土人，是鲁滨孙忠实的仆人 和朋友。 ①挖独木桥 ②制作瓦罐 ③开导“星期五” ④自封总督 ①描写具体逼真，用人物行动 具体表现人物性格 ②常常穿插一些人物的议论 来补充，突出人物性格 阅读本书，使我懂得了 当面临困境时，我们要 勇敢顽强，不断努力， 一定能走出困境 《格列佛游记》—— 奇异的想像，辛辣的讽 刺 作者：斯威夫特（英） 全书共有四个部分，写格列佛因海难等原因流落到小 人国，大人国，飞岛国和慧駰国的经历，反映了 18 世纪 中 期英国的社会现实 格列佛：是一个反贪婪残暴、正 直、善良，具有忧世情怀的人 ①游小人国时对“高跟”、 “低跟”党的斗争 ②游大人国时和国王的谈 话 ③游飞岛国时参观“持格多 科学院” ④游慧駰国时和马的对话 ①将虚构情节、幻想故事和对 现实的揭露巧妙结合 ②点面结合，对照写作，四部 游记一正一反地排列 ③绝好的想象，生动的细节 读了本书，让我了解到 18 世纪时英国两党尔 虞我诈，争权夺利的现 状。读了此书，更让我 感触到作者一种苦涩 而热切的忧世情怀 《钢铁是怎样炼成的》 ——理想主义的旗帜 与人生的教科书 作者：尼古拉•奥斯特 洛夫斯基（前苏联） 以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。展现了 从 1915 年到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民 艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个 工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。 （名言：）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只 有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事 的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而 羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个 的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事 业――为人类的解放而斗争。’” ①保尔•柯察金：个性倔强，充满 青春活力，不畏困难，意志坚定， 对共产主义事业抱着坚定的信 念，是在革命斗争中锻炼和教育 下成长的共产主义战士 ②冬尼娅：天真、淳朴，醉心于 爱情，最后由小资产阶级小姐完 全变成时代落伍者和寄生虫 ①苏联红军与彼得留拉匪 徒开战 ②熔铸“钢铁”的过程： ③保尔打消自杀念头 ①以真人真事为基础进行艺 术创作 ②写了大量的历史事件和群 众的英雄业绩 ③运用多种艺术手法，加强了 艺术感染力，如格言、内心独 白、日记、回忆 这部小说让我们懂得 人生的意义，让我们学 会了用正确的心态面 对人生的磨难，用钢铁 般的意志与顽强的奋 斗精神迎接生活的各 种挑战！
主要内容 主要人物形象 典型事例 艺术特色 启示或感受 主要讲述法国生物学家阿 看了《海底两万里》它激发了我 海底两万里》龙纳斯带着仆人康塞尔和 们对科学的兴趣,把我们带入了 科学与幻想之一个捕鲸手跟随尼摩船长尼摩船长:反对殖民主义、反对奴隶制种五彩筑纷的海底美景 1构思巧妙、情节惊险 上天入地,自由翱翔的梦境 诺第留斯号”潜艇在压迫者,是一位反抗压迫的战士形 ②科学与幻想、巧妙结合 作者:凡尔纳海底作了两万里的环球探 险旅行的故事 写简·爱成年后到桑菲尔德 读《简·爱》使我懂得了人生不 贵族庄园当家教。她以真华简·爱:是一个富于激情幻想和反抗精神 罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的 但要追求自由幸福的生活,而且 的情感和高尚的品德赢得的浪漫主义文学传统的精神女子·渴望自 情节曲折,气氛诡异,悬念选起还要追求更高的精神境界 作者:夏洛蒂·勃 了东家罗切斯特的尊敬与由幸福,追求更高精神境界 特(英) 主人公阿廖沙三岁失去父 亲,被母亲带到外祖父家 ①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不 过着压抑沉闷、悲凉凄苦的 憧憬美好生活的正直少年 《童年》 生活,母亲因不堪忍受这种 ②外祖父卡希林:家长制手工业的形象,①与外祖父等人联欢 在苦难中长大生活,离开了阿廖沙.而小 凶恶残,没有亲情,唯利是图,寡情薄②外祖父打外祖母 ①选材独特,取材于作家的经历|读了高尔基的《童年》会让我们 作者:高尔基 茨冈“好事情"、尤其是外 ②交替运用儿童视角和成人视角,备感自己童年的幸福我们会更 祖母等人特别关心爱护啊又 ③报复老师 (前苏联 交替描写的多视角描写方法加珍惜自己幸福的生活 ③外祖母伊凡诺夫娜:勤劳、善良、乐观、 廖沙,在他们影响下,阿廖 智慧,体现了劳动人民的优秀品质 沙逐渐恢复了自信,闯荡真 正的“人间
题 目 主要内容 主要人物形象 典型事例 艺术特色 启示或感受 《海底两万里》 ——科学与幻想之 旅 作者：凡尔纳 主要讲述法国生物学家阿 龙纳斯带着仆人康塞尔和 一个捕鲸手跟随尼摩船长 乘坐“诺第留斯号”潜艇在 海底作了两万里的环球探 险旅行的故事 尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和 压迫者，是一位反抗压迫的战士形象 五彩缤纷的海底美景 ①构思巧妙、情节惊险 ②科学与幻想、巧妙结合 看了《海底两万里》它激发了我 们对科学的兴趣，把我们带入了 上天入地，自由翱翔的梦境 《简•爱》—— 人生追求的二重奏 作者：夏洛蒂•勃朗 特（英） 写简•爱成年后到桑菲尔德 贵族庄园当家教。她以真挚 的情感和高尚的品德赢得 了东家罗切斯特的尊敬与 爱恋的故事 简•爱：是一个富于激情幻想和反抗精神 的浪漫主义文学传统的精神女子。渴望自 由幸福，追求更高精神境界 罗切斯特与简•爱互相倾吐衷肠的 情节 情节曲折，气氛诡异，悬念迭起 读《简•爱》使我懂得了人生不 但要追求自由幸福的生活，而且 还要追求更高的精神境界 《童年》—— 在苦难中长大 作者：高尔基 （前苏联） 主人公阿廖沙三岁失去父 亲，被母亲带到外祖父家， 过着压抑沉闷、悲凉凄苦的 生活，母亲因不堪忍受这种 生活，离开了阿廖沙。而小 茨冈“好事情”、尤其是外 祖母等人。特别关心爱护阿 廖沙，在他们影响下，阿廖 沙逐渐恢复了自信，闯荡真 正的“人间” ①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不 幸，憧憬美好生活的正直少年 ②外祖父卡希林：家长制手工业的形象， 凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄 义 ③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、 智慧，体现了劳动人民的优秀品质 ①与外祖父等人联欢 ②外祖父打外祖母 ③报复老师 ①选材独特，取材于作家的经历 ②交替运用儿童视角和成人视角， 交替描写的多视角描写方法 读了高尔基的《童年》会让我们 备感自己童年的幸福。我们会更 加珍惜自己幸福的生活
题目 主要内容 主要人物及形象 典型事例 那是一个英雄辈出的时代么?他们 辕门射戟 关心的唯一的热点无非是争夺权 刘备:忠厚善良,礼贤下士 记叙东汉末年黄巾起义关羽:忠肝义胆,一身正气 ①滚滚长江东逝水,浪花淘尽英利,特别是争夺那唯一的一把龙椅 课外名著补充:失败后,地主阶级加强剥张飞:勇猛粗晷,嫉恶如仇 关羽单刀付会,过五关斩六将,温函析是非成败转头空.青山依田罢了,他们为了争龙椅,不惜杀人 华雄,刮骨疗伤,败走麦城 如麻,血流成河,不惜决堤放水 《三国演义》削政治黑暗 曹操:智勇双全,志高远大,是东汉末 罗贯中(明) 兼并的混战局面,年政治家、军事家、诗人 曹操。“宁教我负天下人,休教天下人负②从虎穴哲桥身,说破英雄惊|乘风放火“这么多英雄怎么没有 以及三国兴衰史 诸葛亮:深谋远虑,博学多才,淡治名我”、“煮酒论英雄” 煞人,巧将闻雷来掩饰,随机应|一个替老百姓说一句话呢? 变信如神 利,是当时的政治家、军事家 孔明:火烧新野,舌战群儒,七擒孟获 六出祁山,(失街亭)挥泪斩马谡 林黛玉:多愁善感,多才多艺 黛玉葬花 读《红楼梦》便认识到地主阶级贵 以贾、史、王、薛四大家王熙风:聪明能干,巴结奉承,阴险恶 族集团的腐朽、没落.他们走向衰 课外名著补充:庭为背景,以贾宝玉、林毒贪婪自私 毒设相思局 一个是间苑仙葩,一个是美玉无 败是必然的 瑕。若说无奇缘,今生偏又遇见 《红楼梦》黛玉的爱情为线索,描写 曹雪芹(清)了贾家、宁二府由盛到香菱:才貌双全,心灵手巧 香菱学诗 他:若说有奇缘,如何心事终虚 ①宝玉痛哭潇湘馆 贾宝玉:追求自由、幸福、有叛逆精神
题 目 主要内容 主要人物及形象 典型事例 诗歌 启示或感受 课外名著补充： 《三国演义》 罗贯中（明） 记叙东汉末年黄巾起义 失败后，地主阶级加强剥 削政治黑暗， 互相兼并的混战局面， 以及三国兴衰史 刘备：忠厚善良，礼贤下士 关羽：忠肝义胆，一身正气 张飞：勇猛粗暴，嫉恶如仇 曹操：智勇双全，志高远大，是东汉末 年政治家、军事家、诗人 诸葛亮：深谋远虑，博学多才，淡泊名 利，是当时的政治家、军事家 刘备：三顾茅庐 辕门射戟 ①滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。是非成败转头空。青山依旧 在，几度夕阳红。 ②勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊 煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应 变信如神 那是一个英雄辈出的时代么？他们 关心的唯一的热点无非是争夺权 利，特别是争夺那唯一的一把龙椅 罢 了。他们为了争龙椅，不惜杀人 如麻，血流成河，不惜决堤放水， 乘风放火……这么多英雄怎么没有 一个替老百姓说一句话呢？ 关羽：单刀付会，过五关斩六将，温酒斩 华雄，刮骨疗伤，败走麦城 曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负 我”、“煮酒论英雄” 孔明：火烧新野，舌战群儒，七擒孟获， 六出祁山，（失街亭）挥泪斩马谡 课外名著补充： 《红楼梦》 曹雪芹（清） 以贾、史、王、薛四大家 庭为背景，以贾宝玉、林 黛玉的爱情为线索，描写 了贾家荣、宁二府由盛到 衰的过程 林黛玉：多愁善感，多才多艺 黛玉葬花 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无 瑕。若说无奇缘，今生偏又遇见 他；若说有奇缘，如何心事终虚 话？ 读《红楼梦》便认识到地主阶级贵 族集团的腐朽、没落。他们走向衰 败是必然的 王熙凤：聪明能干，巴结奉承，阴险恶 毒，贪婪自私 毒设相思局 香菱：才貌双全，心灵手巧 香菱学诗 贾宝玉：追求自由、幸福、有叛逆精神 ①宝玉痛哭潇湘馆 ②宝玉疯癫
题目 主要内容 主要人物形象或重要篇目 典型事例 艺术特色 启示或感受 《朝花夕拾 ①《五到会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发 生的波折,控诉了封建家长和封建教育制度对青少《从百草园到三味书屋》 读了《朝花夕拾》使我了解到封 温馨的回忆写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同年身心的摇残 语言优关、流畅、生动建社会的腐朽制度和当时社会 理性的批判 生活经历的体验 ②《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒《二十四孝图》 幽默、好趣横生 的冷酷,更加懂得了作者对新生 乍者:鲁迅 索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动 《藤野先生》 ③《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年 活的向往和追求 ①贝多芬:世界著名音乐大师,对音乐孜孜追求 ①人生难免会遇到磨难,生活也 《名人传》 痛苦和磨难造就的 在双耳失聪,疾病缠身的情况下,创造了音乐史上①贝多芬造啊 并非充满了鲜花和快乐 叙述贝多芬、米开朗跳罗和列夫托尔|的篇章 作者罗,岁兰/断本的落难和的生关世/来开罗意大利文艺复时代伟大的课/②贝多芬写给友人阿共《语言含深情,富②要想取得成功必须现实 诗意 法国著名的人遗高尚品格和顽强奋斗的精神 画家、建筑家,自幼丧母,勤奋好学,有艺术创作 ③托尔斯泰传中的“忏悔②风格多变 生活中的种种困难 主义作家) 酒神)》(钟基督》像③托尔斯泰俄国伟大的家与宗教狂乱 文学家,用6年的时间完成《战争与和平》,又推出 了《安娜·卡列尼娜》《复活》等 讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们,他 1、《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸 们因为没有能达到自己的目的,借口为 自己开脱 的故事 人们做好事要看对象,以免上当受骗2、《狐狸和山羊》,写的是掉在井里的狐狸骗山羊下 《伊索寓言》 井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管 生活的智慧和想像任何事物都有自己的规律性,不可违背3、《龟与老鹰》写乌龟非要学飞翔不可,结果却 篇幅短小而寓意深刻 前六世纪后半叶伊|强弱在一定条件下可以互相转化弱者(《这子和子)写的是微不足道的子虽然机智 语言不多却值得回味 索所作 可以战胜强者 地战胜了百兽之王,而它沉醉于胜利时却撞上蛛网 有些人邪恶、残毒的本性是不会改变 的,即使对他十分仁善,人们要分清善5、《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇 恶,明辨是非,对待恶人千万不能心慈而蛇却本性难改,咬死了农夫
题 目 主要内容 主要人物形象或重要篇目 典型事例 艺术特色 启示或感受 《朝花夕拾》—— 温馨的回忆 理性的批判 作者：鲁迅 写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同 生活经历的体验 ①《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发 生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少 年身心的摧残 ②《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒 索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。 ③《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年 《从百草园到三味书屋》 《 阿长与山海经》 《二十四孝图》 《藤野先生》 语言优美、流畅、生动 幽默、好趣横生。 读了《朝花夕拾》使我了解到封 建社会的腐朽制度和当时社会 的冷酷，更加懂得了作者对新生 活的向往和追求 《名人传》—— 痛苦和磨难造就的 伟人 作者：罗曼•罗兰 （法国著名的人道 主义作家） 叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔 斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的 高尚品格和顽强奋斗的精神 ①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求， 在双耳失聪，疾病缠身的情况下，创造了音乐史上 辉煌的篇章 ②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、 画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作 《酒神》《哀悼基督》雕像③托尔斯泰：俄国伟大的 文学家，用 6 年的时间完成《战争与和平》，又推出 了《安娜•卡列尼娜》《复活》等 ①贝多芬遗嘱 ②贝多芬写给友人阿其 达牧师的信 ③托尔斯泰传中的“忏悔 家与宗教狂乱” ①语言饱含深情，富有 诗意 ②风格多变 ①人生难免会遇到磨难，生活也 并非充满了鲜花和快乐 ②要想取得成功必须克服现实 生活中的种种困难 《伊索寓言》—— 生活的智慧和想像 的魅力 作者：相传是公元 前六世纪后半叶伊 索所作 讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他 们因为没有能达到自己的目的，借口为 自己开脱 1、《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸 的故事 篇幅短小而寓意深刻， 语言不多却值得回味 人们做好事要看对象，以免上当受骗 2、《狐狸和山羊》，写的是掉在井里的狐狸骗山羊下 井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管 任何事物都有自己的规律性，不可违背 规律 3、《乌龟与老鹰》写乌龟非要学飞翔不可，结果却 被摔死 强弱在一定条件下可以互相转化，弱者 可以战胜强者 4、《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智 地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网 有些人邪恶、残毒的本性是不会改变 的，即使对他十分仁善，人们要分清善 恶，明辨是非，对待恶人千万不能心慈 手软 5、《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇， 而蛇却本性难改，咬死了农夫