话简要概括,不能全文翻译。) 参考答案:古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食,对一个饥饿 的人大声吆喝:“喂!来吃。”饥饿的人说,我就是不吃‘嗟来之食”才落到这个地步的。终 于不食而死(见于《礼记。檀弓》)。今泛指带有污辱性的施舍。(4分。故事叙述大致完整 得2分,点明出处得1分,成语意基本解释清楚得1分。) (八)锡饧不辨 阅读提示] 滥竽充数的故事是大家所熟知的,故事中的南郭先生已成了不学无术、不懂装懂的代表 人物。其实历史上这种人已不足为奇,由于他们的浅薄无知,成为人们茶余饭后的笑料。 明1名医戴原礼尝2至京,闻一医家术3甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎4求 5溢6户,酬应不暇。偶一求药者既7去,追而告之曰:“临8煎加锡一块。”原礼心异 之,叩9其故。曰:“此古方尔10.”殊不知古方乃11饧12字,饧即糯米所煎糖也。嗟 乎13!今之庸14医妄谓15熟谙16古方,大抵17不辨锡饧类耳! 注释:1明:明朝。2尝:曾。3术:技术。4迎:迎接他出诊的人。5求:上 门求诊的人。6溢:满。7既:已。8临:等到。9叩:问。10尔:同“耳”。11乃: 是。12饧:tang同糖。13嗟j乎:唉,叹词。14庸:平庸,此指无技术。15妄谓 胡说。16熟谙an:熟悉。17大抵:大都 [训练] 指出下列句子词类活用的现象 1.见其迎求溢户 2原礼心异之 、区别下列各组加点词的不同含义。 偶一求药者既去() 西蜀之去南海不知几千里也() 叩其故() 叩石垦壤() 殊不知古方乃饧字()
话简要概括，不能全文翻译。） 参考答案：古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食，对一个饥饿 的人大声吆喝：“喂！来吃。”饥饿的人说，我就是不吃‘嗟来之食''才落到这个地步的。终 于不食而死（见于《礼记。檀弓》）。今泛指带有污辱性的施舍。（4 分。故事叙述大致完整 得 2 分，点明出处得 1 分，成语意基本解释清楚得 1 分。） （八）锡饧不辨 [阅读提示] 滥竽充数的故事是大家所熟知的，故事中的南郭先生已成了不学无术、不懂装懂的代表 人物。其实历史上这种人已不足为奇，由于他们的浅薄无知，成为人们茶余饭后的笑料。 明 1 名医戴原礼尝 2 至京，闻一医家术 3 甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎 4 求 5 溢 6 户，酬应不暇。偶一求药者既 7 去，追而告之曰：“临 8 煎加锡一块。”原礼心异 之，叩 9 其故。曰：“此古方尔 10 .”殊不知古方乃 11 饧 12 字，饧即糯米所煎糖也。嗟 乎 13 ！今之庸 14 医妄谓 15 熟谙 16 古方，大抵 17 不辨锡饧类耳！ 注释： 1 明：明朝。 2 尝：曾。 3 术：技术。 4 迎：迎接他出诊的人。 5 求：上 门求诊的人。 6 溢：满。 7 既：已。 8 临：等到。 9 叩：问。 10 尔：同“耳”。 11 乃： 是。 12 饧：táng 同糖。 13 嗟 jiē乎：唉，叹词。 14 庸：平庸，此指无技术。 15 妄谓： 胡说。 16 熟谙ān：熟悉。 17 大抵：大都。 [训练] 一、 指出下列句子词类活用的现象。 1.见其迎求溢户 2.原礼心异之 二、 区别下列各组加点词的不同含义。 偶一求药者既去（ ） 西蜀之去南海不知几千里也（ ） 叩其故（ ） 叩石垦壤（ ） 殊不知古方乃饧字（ ）
殊不沾污() 临煎加锡一块() 有亭翼然临于泉上者() 三、找出文中议论的句子,并说说它的作用 (九)邹与鲁哄 阅读提示 自古以来,得民心者得天下。正像孟子所说的那样:“君行仁政,斯民亲其上,死其长 矣。”反之,推行暴政,造成贫富悬殊,阶级对立,其统治地位一定不会牢固。这就是选文 中的百姓“疾视其长上之死而不救”的原因 邹与鲁哄1,穆公2问曰:“吾有司3死者三十三人,而民莫之死4也。诛之,则 不可用诛;不诛,则疾视5其长上之死而不救,如之何6则可也?”孟子对7曰:“凶8 年饥岁,君之民老弱转9乎沟壑,壮者散而之10四方者,几11千人矣;而君之仓廪12 实13,府库充,有司莫以告14,是上慢15而残下16也。曾子17曰:”戒之戒之! 出乎尔18者,反乎尔者也。"民今而后得反之19也。君无万焉20君行仁政,斯民亲 其上,死其长21矣。“ 注释:1哄:斗,交战。2穆公:邹国国君。3有司:官吏。4莫之死:即莫死之。 5疾视:恶狠狠地看着。6如之何;怎么办。7对:回答。8凶:荒。9转:抛弃。10 之:往。11几:几乎。12仓廪li:粮仓。13实:充实。14莫以告:不把真实的情 况报告。15上慢:在上位的人怠慢。16下:下面的百姓。17曾子:即曾参,孔子的学 生。18尔:你。19反之:报复在上位的人的机会。20不尤焉:不要怪罪百姓。21死 其长:为他们的长官而死。 [训练] 、穆公向孟子提出了一个怎样的问题?孟子是怎样解答的?从中可看出孟子怎样的 主张? 文中孟子引用了曾子的话,有什么作用?请联系文中内容翻译这句话 解释下列词组 1.莫之死() 2如之何() 3凶年饥岁()
殊不沾污（ ） 临煎加锡一块（ ） 有亭翼然临于泉上者（ ） 三、 找出文中议论的句子，并说说它的作用。 （九）邹与鲁哄 [阅读提示] 自古以来，得民心者得天下。正像孟子所说的那样：“君行仁政，斯民亲其上，死其长 矣。”反之，推行暴政，造成贫富悬殊，阶级对立，其统治地位一定不会牢固。这就是选文 中的百姓“疾视其长上之死而不救”的原因。 邹与鲁哄 1 ，穆公 2 问曰：“吾有司 3 死者三十三人，而民莫之死 4 也。诛之，则 不可用诛；不诛，则疾视 5 其长上之死而不救，如之何 6 则可也？”孟子对 7 曰：“凶 8 年饥岁，君之民老弱转 9 乎沟壑，壮者散而之 10 四方者，几 11 千人矣；而君之仓廪 12 实 13 ，府库充，有司莫以告 14 ，是上慢 15 而残下 16 也。曾子 17 曰：”戒之戒之！ 出乎尔 18 者，反乎尔者也。''夫民今而后得反之 19 也。君无万焉 20 .君行仁政，斯民亲 其上，死其长 21 矣。“ 注释： 1 哄：斗，交战。 2 穆公：邹国国君。 3 有司：官吏。 4 莫之死：即莫死之。 5 疾视：恶狠狠地看着。 6 如之何；怎么办。 7 对：回答。 8 凶：荒。 9 转：抛弃。 10 之：往。 11 几：几乎。 12 仓廪 lìǖ：粮仓。 13 实：充实。 14 莫以告：不把真实的情 况报告。 15 上慢：在上位的人怠慢。 16 下：下面的百姓。 17 曾子：即曾参，孔子的学 生。 18 尔：你。 19 反之：报复在上位的人的机会。 20 不尤焉：不要怪罪百姓。 21 死 其长：为他们的长官而死。 [训练] 一、 穆公向孟子提出了一个怎样的问题？孟子是怎样解答的？从中可看出孟子怎样的 主张？ 二、 文中孟子引用了曾子的话，有什么作用？请联系文中内容翻译这句话。 三、 解释下列词组。 1.莫之死 （ ） 2.如之何 （ ） 3.凶年饥岁 （ ）
4莫以告() 四、下列各组加点词意思相同的一项() 诛之则疾视其长上之死而不救 反之而民莫之死也 出乎尔者君行仁政 此古方尔人之才行 十)卖柴翁殴宦者 阅读提示] 唐代诗人白居易曾写过著名的《卖炭翁》,深刻揭露“宫市”对劳动人民的残酷剥削 但白居易笔下的卖炭翁面寻宫使的掠夺,只能忍气吞声,逆来顺受。选文中的卖柴翁却表现 出强烈的反抗精神,在被逼走投无路的情况下,奋起反抗,怒殴宦者。 尝有农夫以驴负1柴。宦者称宫市2取之,与3绢数尺,又就索4“门户”5, 仍邀6驴送柴至内7农夫啼泣,以所得绢与之。不肯受,曰:“须得尔8驴。”农夫曰: 我有父母妻子,待此然后食。今此柴与汝,不取直9而归,汝尚10不肯,我有11死 而已!”遂殴宦者。 注释:1负:驮。2宫市;王宫中所设的市肆。3与:给。4就索:向他索取。5 门户:指门户税。6邀:强要。7内:宫内。8尔:你。9直:同“值”。10尚:还。 l1有:只有 [训练] 解释加点的词,并指出词性 1.宦者称宫市取之()() 2农夫啼泣,以所得绢与之()() 3今以柴与汝()()
4.莫以告 （ ） 四、下列各组加点词意思相同的一项（ ） 诛之 则疾视其长上之死而不救 A. B. 反之 而民莫之死也 出乎尔者 君行仁政 C. D. 此古方尔 人之才行 （十）卖柴翁殴宦者 [阅读提示] 唐代诗人白居易曾写过著名的《卖炭翁》，深刻揭露“宫市”对劳动人民的残酷剥削。 但白居易笔下的卖炭翁面寻宫使的掠夺，只能忍气吞声，逆来顺受。选文中的卖柴翁却表现 出强烈的反抗精神，在被逼走投无路的情况下，奋起反抗，怒殴宦者。 尝有农夫以驴负 1 柴。宦者称宫市 2 取之，与 3 绢数尺，又就索 4 “门户” 5 ， 仍邀 6 驴送柴至内 7 .农夫啼泣，以所得绢与之。不肯受，曰：“须得尔 8 驴。”农夫曰： “我有父母妻子，待此然后食。今此柴与汝，不取直 9 而归，汝尚 10 不肯，我有 11 死 而已！”遂殴宦者。 注释： 1 负：驮。 2 宫市；王宫中所设的市肆。 3 与：给。 4 就索：向他索取。 5 门户：指门户税。 6 邀：强要。 7 内：宫内。 8 尔：你。 9 直：同“值”。 10 尚：还。 11 有：只有。 [训练] 一、 解释加点的词，并指出词性。 1.宦者称宫市取之 （ ） （ ） 2.农夫啼泣，以所得绢与之 （ ） （ ） 3.今以柴与汝 （ ） （ ）
4尝有农夫以驴负柴()() 5我有父母妻子()() 6我有死而己()() 二、试分析文中的“宦者”和《卖炭翁》中的“宫使”(可从两者的掠夺的程度手段及 对人物的描写方法方面分析)。 三、找出文中表示第一人称和第二人称的词语 (十一)凿壁偷光(《西京杂记》) 选文 匡衡勤学而无烛:邻舍有烛而不逮(1),衡乃穿壁(2)引其光,以书映光而读之。邑 人大姓文不识(3),家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰:“原得主人 书遍读之。”主人感叹,资(4)给以书,遂成大学(5) [注释] (1)[逮]及。(2)[穿壁]在墙上找洞。(3)[文不识姓文名不识。(4)[资]借。(5)[大 学大学问家。 [练习 1、解释文中加点的词 而()大姓()偿()怪() 2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是() A、邻舍有烛而不逮。B、匡衡勤学而无烛 C、与其佣作而不求偿。D、学而时习之 3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是() A、以书映光而读之。B、资给以书。 非学无以致疑。D、以此戒之 1、翻译文中画横线的句子
4.尝有农夫以驴负柴 （ ） （ ） 5.我有父母妻子 （ ） （ ） 6.我有死而已 （ ） （ ） 二、 试分析文中的“宦者”和《卖炭翁》中的“宫使”（可从两者的掠夺的程度手段及 对人物的描写方法方面分析）。 三、 找出文中表示第一人称和第二人称的词语。 （十一）凿壁偷光（《西京杂记》） [选文] 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑 人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人 书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。 [注释] （1）[逮]及。（2）[穿壁]在墙上找洞。（3）[文不识]姓文名不识。（4）[资]借。（5）[大 学]大学问家。 [练习] 1、解释文中加点的词。 而（ ） 大姓（ ） 偿（ ） 怪（ ） 2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（ ） A、邻舍有烛而不逮。 B、匡衡勤学而无烛。 C、与其佣作而不求偿。 D、学而时习之。 3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ） A、以书映光而读之。 B、资给以书。 C、非学无以致疑。 D、以此戒之。 1、翻译文中画横线的句子
4、由本文而来的一个形容勤学的成语是,再写出三个由勤学故事而来的成语: (十二)挂牛头卖马肉 [阅读提示 挂羊头卖狗肉,常被用来比喻以好的名义做招牌,实际上兜售低劣的货色。然而文中的 “挂牛头卖马肉”,却被晏子用来比喻灵公表里不一,内外有别的做法,从而告诫灵公宫内 宫外要一视同仁,统一执法 灵公1好妇人而丈夫饰2者。国人尽服之3公使吏禁之曰:“女子而男子饰者,裂其 衣裳,断其带。”裂衣断带,相望4而不止。晏子见5,公问曰:“寡人使吏禁女子而男子 饰者,裂断其衣带,相望而不止者,何也?”晏子对曰:“君使服之于内,而禁之于外,犹 悬牛首于门,而卖马肉于内也。公何以不使内勿服,则外莫敢为6也。”公曰:“善。”使内 勿服,不逾7月,而国人莫之服8 注释:1灵公:指卫灵公。2丈夫饰:穿男子服装。3尽服之:都跟着穿戴男子服 饰。4相望:指(国人)纷纷埋怨责怪。5见:求见。6为:做,这里指穿。7逾:超 过。8莫之服:没有人穿 练] 、灵公有禁不止的原因是什么?它给我们什么启示? 翻译晏子的两句话,分析“悬牛首于门”和“卖马肉于内”各喻指什么。 三、下列句子不是判断句的一项是() A.南阳刘子骥,高尚士也。 B裂断其衣带,相望而不止者,何也? C.臣本布衣。 D.刘备,天下枭雄。 四、解释下列加点词的含义。 1.公使吏禁之曰() 2使内勿服() 3女子而男子饰者()
4、由本文而来的一个形容勤学的成语是 ，再写出三个由勤学故事而来的成语： . （十二）挂牛头卖马肉 [阅读提示] 挂羊头卖狗肉，常被用来比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。然而文中的 “挂牛头卖马肉”，却被晏子用来比喻灵公表里不一，内外有别的做法，从而告诫灵公宫内 宫外要一视同仁，统一执法。 灵公 1 好妇人而丈夫饰 2 者。国人尽服之 3 .公使吏禁之曰：“女子而男子饰者，裂其 衣裳，断其带。”裂衣断带，相望 4 而不止。晏子见 5 ，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子 饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹 悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为 6 也。”公曰：“善。”使内 勿服，不逾 7 月，而国人莫之服 8 . 注释： 1 灵公：指卫灵公。 2 丈夫饰：穿男子服装。 3 尽服之：都跟着穿戴男子服 饰。 4 相望：指（国人）纷纷埋怨责怪。 5 见：求见。 6 为：做，这里指穿。 7 逾：超 过。 8 莫之服：没有人穿。 [训练] 一、 灵公有禁不止的原因是什么？它给我们什么启示？ 二、 翻译晏子的两句话，分析“悬牛首于门”和“卖马肉于内”各喻指什么。 三、 下列句子不是判断句的一项是（ ） A.南阳刘子骥，高尚士也。 B.裂断其衣带，相望而不止者，何也？ C.臣本布衣。 D.刘备，天下枭雄。 四、解释下列加点词的含义。 1.公使吏禁之曰 （ ） 2.使内勿服 （ ） 3.女子而男子饰者 （ ）