1、发展学生篮球的球感 2、提高基本的篮球动作技术 对初一(1、2) 3、通过学习中的相互帮助,发展团结协作,共同提高的集体精神 象班男生42人 学习 篮球(第2课时 教学重点:运球 款学难点:控制球的方向 课的 运动负荷 部分 学习内容 教师活动 学生活动 热2、课堂常 1、指定集合地点 1、体育季员整队, 2、向学生间好,宣布课的 检查人数及1 身|2、明确学习目标 内容 着装 部 3、检查服装,安排见习生2、师生问好 3、宣布本课内容 3、热身:运球练习 1、教师讲解方法 1、分散队形 中 2、教师组织学生进行练习2、学生在跑动中认 真听好哨音,快速作 出换手, 4、球操: 1、教师示范,口令指挥1、体操队形,学生13中 息头部运动 跟随练习,使身体的 B胸部运动 各关节得到活动,避 C腰部绕球运动 免在运动中受伤 D腿部运动 基 运球 、教师讲解动作要领,示|1、学生认真听讲,52中 本&原地运球练习 积极练习 2、教师讲解要求 2、队形: 部 考试队形
教案 年级:初二男生40人(水平四 授课教师 时间 运动参与目标:积极参加课堂知识的学可,在练可中探究篮球运动中多种的传球方 运动技能目标:掌握~3种传球方法,并能在实践中进行灵活地运用 身体健康目标:通过练习使学生的反应速度、灵敏素质得刭发展 棕心理健康目标:学生乐于参加练习,在练习和素质游戏中体验到运动的乐趣 社会适应目标:相互间能进行积极的合,体现出较好的团队精神 游戏 中哥用多再万法,开在艰把 在实践中对传球时杌和准确性的 教师主导 学生主体 组织形式 1.课堂常规 如下图:密集队形 ①体育委员整语言要求 队、检查人数 ②师生问好。 ◎宣布教学内容 注: O学生 ☆体育委员 动力 情 ▲数师 绪 胞、膝、踝关口令指挥 练可动作 节活动 发3·热身运动 1讲解提出要求;1认真听讲解,明四个組分别分散到 兴半场五对五篮球2规则说明:得分确规则 篮球场的四个半场 比赛 在藍球场中线旋 进行比赛 分组:四列横队球:界外球在边线|2进行比赛 即为四个自然发球:断球须出三 组,每组分为两分线其他按监球|3运用多种方法 四个丰场肉进行3邃回察,语合/积合 队,在篮球场的规则进行。 4自评、互评 球比 4.点评 传球 1提阿传球方法;认真听讲解,分成若干小组,形 1无防守的传球2语言提 激发极思考; 练可队形 思考 究要求:练习中球3.提出分组练习方2进行分组练习
、体育课堂教学有效性和科学性的实践思考 分三个阶段: (一)课前的有效准备→“要用一生来备课” (二)课堂的有效组织→“张驰有度、收放自如” (三)课后的有效评价→“教是为了不需要教
二、体育课堂教学有效性和科学性的实践思考 分三个阶段： （一）课前的有效准备→“要用一生来备课” （二）课堂的有效组织→“张驰有度、收放自如” （三）课后的有效评价→“教是为了不需要教
(一)课前的有效准备 实现动机激发与方法科学 一口1.目标:清晰、简明 口2.内容:适量、适度 日3.教法:灵活、恰当
（一）课前的有效准备 ——实现动机激发与方法科学 1.目标：清晰、简明。 2.内容：适量、适度。 3.教法：灵活、恰当
◆1.目标清晰、简明 口案例分析比较(“面向未来:新体育科学暨学校体育国际会议” 2011年10月28日于苏州) 占面向未来:新体育科学暨学校体育国际会议 中美体育教学研讨 Sino-US PE/PA Teach g symp
◆1.目标清晰、简明 案例分析比较（“面向未来：新体育科学暨学校体育国际会议” 2011年10月28日于苏州）