High-Efficiency Overseas Chinese Learning series 高效海外中文学习丛书 宣传材料 长域)中文 美国马里兰长城中文学校 Great Wall Chinese School
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High-Efficiency Overseas Chinese Learning Series 海外中文教学中的最大瓶颈,识字量为1300左右。 《高效海外中文教学系统》,在六年内,掌握和 High-Efficiency overseas 达到2500~3000基本汉字与词。 Chinese Learning Series 韵文为载体的识字,符合汉语音韵和记忆特点 Word Study Student Book 1A 高效地建立短期记忆,又称工作记忆是本系统的 重要过程。 辅助阅读训练,包括聆听阅读,半自主阅读和自 主阅读训练。 只有将短期记忆转化为长期记忆,语言的学习才 高效海外中文学习丛书 会到了运用阶段 识字系列学生用书第一册(上) (共六册
Company Logo High-Efficiency Overseas Chinese Learning Series 海外中文教学中的最大瓶颈，识字量为1300左右。 《高效海外中文教学系统》，在六年内，掌握和 达到2500~3000基本汉字与词。 韵文为载体的识字，符合汉语音韵和记忆特点。 高效地建立短期记忆，又称工作记忆是本系统的 重要过程。 辅助阅读训练，包括聆听阅读，半自主阅读和自 主阅读训练。 只有将短期记忆转化为长期记忆，语言的学习才 会到了运用阶段
High-Efficiency Overseas Chinese Learning Series 《高效海外中文教学丛书一识字系列》 教学目标: 四层结构图 系结 阅读与交流。 读/交流 2,内选 3,作宫 教学内容 语知识背最知误 我学硎 读能力与巧 1.在经再 韵文识字部分:119篇的经典中华精 粹的诗句与儿歌。 韵文识字 辅助阅 聆听语感 聆听阅读部分:共有300个分级聆听 年首中国经角句大年30专□A 学2500本汉字及 阅读文章。充足的动漫和音响输入效 童经典有声读物/ 看说 代叙事体 果,建立语感和背景知识的必要环境。 当测试:识字量试,读水平试,听力分测试 阅读教学部分:共有400篇经典文章, 完成阅读的三大级别的六个能力的分 m社点 地属教学选计 级训练 教学方法 商些 总体设计,教材设计,教学法和语言 汉语语言学 认知心理学 测试起贯穿整个的教学活动之中 基本汉字使用量25000 汉语口语汉字使用量4080字 笔二语言习得,H1厘论 语学习的能中,突击性 汉语是语序型结构 人阶段语言学习的非造 理论支持: 泉悲维到速制思维的转化 是基于三大理论与教学活动的四个部 分来展开的。语言学,教育学和心理 学理论,第二语言的习得理论
Company Logo High-Efficiency Overseas Chinese Learning Series 教学目标： 阅读与交流。 教学内容： 韵文识字部分：119篇的经典中华精 粹的诗句与儿歌。 聆听阅读部分：共有300个分级聆听 阅读文章。充足的动漫和音响输入效 果，建立语感和背景知识的必要环境。 阅读教学部分：共有400篇经典文章， 完成阅读的三大级别的六个能力的分 级训练 教学方法： 总体设计，教材设计，教学法和语言 测试起贯穿整个的教学活动之中 理论支持： 是基于三大理论与教学活动的四个部 分来展开的。语言学，教育学和心理 学理论，第二语言的习得理论
High-Efficiency Overseas Chinese Learning Series 韵文识字教学,中国蒙学历史最科学的一个方法之 当代中国大陆的小学语文识字阶段,大量的恢复和使用韵文识字教学方法 整体记忆的效果比分散记忆的效果强。符合儿童阶段认知心理学。 兴趣各式各样学习操作,例如,背诵、朗读、游戏、字卡等。 “背诵输入”,是将显性语言知识转化为隐性语言知识极为重要的手段
Company Logo High-Efficiency Overseas Chinese Learning Series 韵文识字教学，中国蒙学历史最科学的一个方法之一。 当代中国大陆的小学语文识字阶段，大量的恢复和使用韵文识字教学方法。 整体记忆的效果比分散记忆的效果强。符合儿童阶段认知心理学。 兴趣各式各样学习操作，例如，背诵、朗读、游戏、字卡等。 “背诵输入”，是将显性语言知识转化为隐性语言知识极为重要的手段
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