莫的丽老师的排球传球教学目标 口①学习与了解排球正面传球的技术原理和传球在排球 运动中的作用; 口②通过学习85%以上的同学能掌握排球传球的技术动 作,能做到的判断球,积极移动处理球; 口③在排球活动中,发展学生的速度、灵敏、耐力、柔 韧等身体素质,形成热情、开朗的性格,具有进取精 神和合作、交往的能力
①学习与了解排球正面传球的技术原理和传球在排球 运动中的作用； ②通过学习85%以上的同学能掌握排球传球的技术动 作，能做到的判断球，积极移动处理球； ③在排球活动中，发展学生的速度、灵敏、耐力、柔 韧等身体素质，形成热情、开朗的性格，具有进取精 神和合作、交往的能力。 莫的丽老师的排球传球教学目标
石冰冰老师的健美操教学目标 口①学生明晰自编健美操第一组合:并步、交叉步、吸 腿跳、开合跳的动作名称和方法; 口②90%左右的学生能在音乐的伴奏下完成第一组合的 动作,身体协调性得到提高 口③学生在练习过程中热情高涨、积极参与、主动交流, 同伴之间配合默契,与他人交往合作的能力得到提高
①学生明晰自编健美操第一组合：并步、交叉步、吸 腿跳、开合跳的动作名称和方法； ②90%左右的学生能在音乐的伴奏下完成第一组合的 动作，身体协调性得到提高； ③学生在练习过程中热情高涨、积极参与、主动交流， 同伴之间配合默契，与他人交往合作的能力得到提高。 石冰冰老师的健美操教学目标
苏珊·威娜老师的舞蹈教学目标 口通过本课学习,在课程结束时,学生们将能够解释在 音乐和动作中什么是组合,与一同伴表演一套采用位 移、非位移和操作性动作构成的一个序列组合。在课 程中能够不断口头鼓励小组成员
通过本课学习，在课程结束时，学生们将能够解释在 音乐和动作中什么是组合，与一同伴表演一套采用位 移、非位移和操作性动作构成的一个序列组合。在课 程中能够不断口头鼓励小组成员。 苏珊·威娜老师的舞蹈教学目标
彼得·哈斯提的飞盘教学目标 口这个计划将花费新手(老师和学生)一节课的时间去 学习极限运动的技巧,然后延伸到飞盘的四角游戏。 学习效果:锻炼团结;发展自我裁判和辨别纠正技术 学会男女搭配来玩这项运动;将这种技术应用到其他 的对抗性运动中。 a mm
这个计划将花费新手（老师和学生）一节课的时间去 学习极限运动的技巧，然后延伸到飞盘的四角游戏。 学习效果：锻炼团结；发展自我裁判和辨别纠正技术； 学会男女搭配来玩这项运动；将这种技术应用到其他 的对抗性运动中。 彼得·哈斯提的飞盘教学目标
◆2.内容适量、适度 初中阶段体育内容的重点 口该阶段的重点: (1)继续培养学生的体育兴趣和态度; (2)为后续阶段的体育打下基础,包括: ◇身体素质和运动能力的基础; ◆运动技能(包括和生活和生存技能)的基础; 体育与健康知识的基础等 生理和心理干预,使他们健康、和谐地发展
◆2.内容适量、适度 初中阶段体育内容的重点 该阶段的重点： （1）继续培养学生的体育兴趣和态度； （2）为后续阶段的体育打下基础，包括： ❖ 身体素质和运动能力的基础； ❖ 运动技能（包括和生活和生存技能）的基础； ❖ 体育与健康知识的基础等。 ❖ 生理和心理干预，使他们健康、和谐地发展