一、氢原子的薛定谔方程 氢原子带电系统的势能为: 其定态薛定谔方程为:
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(一)、一维无限深势阱中的粒子 质量为m的粒子只能在 0
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1927年海森伯(W.Heisenberg)分析了几个理想实验后提出了测不准关系
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一、德布罗意(Louis de Broglie)波 在光的波粒二象性启发下,青年物理学家德布罗意于1924年提出了物质波的假设。他认为:“任何运动的粒子皆伴随着一个波,粒子的运动和波的传播不能相互分离
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康普顿效应是说明光的粒子性的另 一个重要的实验。 1922-1933年间康普顿(A.H.Compton )观察X射线通过物质散射时, 发现散射的波长发生变化的 现象
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经典物理,以牛顿为代表,认为光是波。 19世纪末,出现了一系列有关光的实验 ,无法用光的波动理论解释。经典物理 受到严峻的挑战!光电效应是其中一个 典型的代表。 光照射在金属表面时,金属表面会有电 子射出——称为光电效应
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近年来的发展: 粒子物理 高能加速器产生新粒子,已发现300种。 麦克斯韦理论、狄拉克量子电动力学、重整化方法
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《普通物理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 机械振动和电磁振荡 10-1 谐振动复旦大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)3.1-3.2 功与功率、几种常见力的功《大学物理》课程PPT教学课件(下册)第六篇 多粒子体系的热运动 第十九章 近独立粒子体系的统计规律(19.1)统计方法的一般概念《电磁场与电磁波》课程教学资源(文献资料,光电)光半导体:光子晶体_光子晶体的制备与应用进展鲁东大学:《高等量子力学》课程教学资源(讲义)高等量子力学习题集(共八章)复旦大学:《基础物理实验》课程教学资源(PPT课件)实验数据的处理《电磁场与电磁波》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 电磁场的基本规律同济大学:《大学物理》课程教学资源(电子教案,英文版)第十五章 磁场(下)电子科技大学:《高等电磁场理论》课程教学资源(课件讲稿)第1章 基本电磁理论 Basic Electromagnetic Theory中科院研究生院硕士研究生入学考试:《物理化学(甲)》大纲《电磁场与电磁波》课程教学资源(文献资料,光电)光半导体:光子晶体_光子晶体太阳能电池研究进展










