南方医科大学：《认知心理学》课程教学资源（课件讲稿）第五章 物体识别的认知神经机制
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1. 大脑组织原则 2. 大脑半球的解剖 3. 大脑半球功能的特异化 4. 大脑半球功能的偏侧化 5. 大脑半球功能偏侧化的个体差异
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一、写出记忆的解剖基础 二、区分记忆的不同分类及其特点 三、再认内侧颞叶损伤的失忆症状 四、辨别长时记忆编码和提取所涉及的脑区 五、比较长时记忆形成的不同理论假说
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《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）神经与精神疾病（精神疾病的愉快体验加工和社会认知）
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《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）注意缺陷多动障碍的视觉注意网络研究新发现 Neural Correlates of the Dual-Pathway Model for ADHD in Adolescents
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《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）反射性注意的返回抑制起始时间可显著预测认知老化 Onset Time of Inhibition of Return Is a Promising Index for Assessing Cognitive Functions in Older Adults
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《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）聋人听觉皮层在感知觉功能重组中的作用 Reorganization of large-scale brain networks in deaf signing adults - The role of auditory cortex in functional reorganization following deafness
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《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）中国心理学家揭示面孔身份识别和表情识别的关联机制 Emerged human-like facial expression representation in a deep convolutional neural network
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