职业 教学目标:使学生正确理解职业的涵义、特征及其意义:明确职业和工作、事业的 关系:了解职业的分类、发展趋势及热门职业;熟练掌握几种职业选择理论。 教学重点: 1、职业的涵义及其特征 2、职业与工作、事业的关系 3、热门职业 4、职业选择 难点: 1、职业与工作、事业的关系 2、职业选择 教学方法:讲授、讨论、演示 教学时数:3课时 引子 职业 泰戈尔(《新月集》) 早晨,钟敲十下的时候,我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩,他叫道:“镯子呀,亮晶晶的镯子!” 他没有什么事情急着要做,他没有哪条街道一定要走,他没有什么地方一定要去,他 没有什么规定的时间一定要回家。 我愿意我是一个小贩,在街上过日子,叫着:“镯子呀,亮晶晶的镯子!” 下午四点钟,我从学校里回家。 从一家门口,我看见一个园丁在那里掘地。 他用他的锄子,要怎么掘,便怎么掘,他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是 身上被打湿了,都没有人骂他 我愿意我是一个园丁,在花园里掘地,谁也不来阻止我 天色刚黑,妈妈就送我上床。 从开着的窗口,我看见更夫走来走去
1 职 业 教学目标：使学生正确理解职业的涵义、特征及其意义；明确职业和工作、事业的 关系；了解职业的分类、发展趋势及热门职业；熟练掌握几种职业选择理论。 教学重点: 1、职业的涵义及其特征； 2、职业与工作、事业的关系 3、热门职业 4、职业选择 难 点： 1、职业与工作、事业的关系 2、职业选择 教学方法：讲授、讨论、演示 教学时数：3 课时 引 子 职业—— 泰戈尔(《新月集》) 早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子!” 他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他 没有什么规定的时间一定要回家。 我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子!” 下午四点钟，我从学校里回家。 从一家门口，我看见一个园丁在那里掘地。 他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是 身上被打湿了，都没有人骂他。 我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。 天色刚黑，妈妈就送我上床。 从开着的窗口，我看见更夫走来走去
小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过。 我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。 同学们,请问,除了作者和妈妈之外,这首散文诗中还出现了哪些人物 同学们回答正确,有小贩、园丁,还有更夫。 这些人物叫什么呢?其实,泰戈尔用职业代替了他们的名字,并且他很愿意从事这三 种职业。 那么,请问职业到底是什么呢?对我们重要吗?我们适合哪种职业呢?今天,我们就 来上《职业生涯规划》第一讲《职业》 职业及其种类 (一)工作、职业与事业 说起职业,也许我们马上会想到,小时侯曾经梦想,长大了要当医生,昆虫学家, 军人,教师……这就是职业吗?要想搞清楚什么是职业,先得说说什么是工作? 工作 日常生活中人们所说的“工作”(JOB)可以理解为“干活”(WORK),指人们从事的活 动或任务,它由一系列相似的职位组成。职位也可以理解为工作中的位置,它与分配给个 人的一系列具体任务直接相关。 美国著名生涯学者萨帕定义:“工作是一个人对他自己或他人认为有价值的目标,有系 统地进行追求的过程。这个过程是目标导向性的、连续性的、需要花费精力的。工作可能 有报酬(如有收入的工作),也可能没有报酬(如志愿工作)。个人从事工作所追求的可能 是工作本身所带来的内在愉快体验,也可能是工作角色带来的生活方式、经济效益或休闲 形态。”这段话对工作的定义非常严谨和全面,因此被广泛引用 职业( VOCATION) 定义:职业是参与社会分工,利用专门的知识技能,为社会创造物质财富、精神财富 获得合理回报作为物质生活的来源并能满足精神需求的社会劳动 职业是一系列有内在关系的工作的总称,也可以理解为不同专业领域中一系列相似性 的服务或彼此相关的工作的集合 从三个方面来阐述 从社会角度讲:职业是社会分工的产物,它反映了一种或多种的社会需求 从个人角度讲:职业是物质生活和精神享受的来源。 从内在属性讲:职业必须具有相应的内在要求,如知识、技能、技巧
2 小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 同学们，请问，除了作者和妈妈之外，这首散文诗中还出现了哪些人物？ …… 同学们回答正确，有小贩、园丁，还有更夫。 这些人物叫什么呢？其实，泰戈尔用职业代替了他们的名字，并且他很愿意从事这三 种职业。 那么，请问职业到底是什么呢？对我们重要吗？我们适合哪种职业呢？今天，我们就 来上《职业生涯规划》第一讲《职业》。 一、 职业及其种类 （一） 工作、职业与事业 说起职业，也许我们马上会想到，小时侯曾经梦想，长大了要当医生，昆虫学家， 军人，教师……这就是职业吗？要想搞清楚什么是职业，先得说说什么是工作？ 工作 日常生活中人们所说的“工作”（JOB）可以理解为“干活”（WORK），指人们从事的活 动或任务，它由一系列相似的职位组成。职位也可以理解为工作中的位置，它与分配给个 人的一系列具体任务直接相关。 美国著名生涯学者萨帕定义：“工作是一个人对他自己或他人认为有价值的目标，有系 统地进行追求的过程。这个过程是目标导向性的、连续性的、需要花费精力的。工作可能 有报酬（如有收入的工作），也可能没有报酬（如志愿工作）。个人从事工作所追求的可能 是工作本身所带来的内在愉快体验，也可能是工作角色带来的生活方式、经济效益或休闲 形态。”这段话对工作的定义非常严谨和全面，因此被广泛引用。 职业（VOCATION） 定义：职业是参与社会分工，利用专门的知识技能，为社会创造物质财富、精神财富， 获得合理回报作为物质生活的来源并能满足精神需求的社会劳动。 职业是一系列有内在关系的工作的总称，也可以理解为不同专业领域中一系列相似性 的服务或彼此相关的工作的集合。 从三个方面来阐述： 从社会角度讲：职业是社会分工的产物，它反映了一种或多种的社会需求。 从个人角度讲：职业是物质生活和精神享受的来源。 从内在属性讲：职业必须具有相应的内在要求，如知识、技能、技巧
职业特征 1、经济性。职业工作的一个最显著特征就是它是有经济收入的,通过从事职业工作 我们取得了维持生活的经济保障。“挣钱养活自己”可以说是职业的最基本功能,它满足了 我们经济和安全的需要。 2、社会性。职业充分体现了社会分工,是社会生产力发展的产物,每种职业都体现 了社会分工的细化,体现了对社会生产和进步的积极作用。不同职业人应当了解自己承担 的职业角色,完成自己的使命。当人们第一次见面时,寒暄中首先会问这样的问题:“你是 做什么工作的?”“你学什么专业?”或者“你毕业后打算干什么?”这些都是关于职业或 未来职业的问题。你会说“我是一名教师”“我是一名银行职员”。这里的“教师”“银行职 员”就是我们的社会身份。有了一份职业,就意味着扮演了一定的社会角色,承担了一定 的社会责任,并得到亲戚朋友、社会的认同。如果没有职业工作,除了经济保障问题外, 常常会因为社会身份的模糊和失落而产生空虚、沮丧甚至自卑的情绪。 3、层次性。从社会需要角度看,职业并没有高低贵贱之分,但是,现实生活中,由 于对从事职业的素质要求不同以及人们对职业的看法或舆论的评价不同,职业便有了层次 之分。这种层次之分往往是由不同职业体力、脑力劳动的付出、收入水平、工作任务轻重 社会声望、权力地位等因素决定的。不同职业的社会声望有所不同,它与经济收入不一定 成正比关系。声望高的职业不一定收入高,收入高的职业也不一定声望高。 4、同一性。某一类别的职业内部,其劳动条件、工作对象、生产工具、操作内容相 同或相近。由于环境的同一,人们就会形成同一的行为模式,有共同的语言习惯和道德规 范,形成了诸如行业工会、行业联合体等社会组织等。 5、差异性。不同职业间存在很大的差异,劳动条件、工作对象、工作性质都有所不 同,随着社会的进步,新的职业如经纪人、短信写手等还会不断出现,职业间的差异也会 不断变化。 6、时代性。不同时代有不同时代的热门职业。我国曾出现过的“当兵热”“从政热” 下海热”“外企热”等,都反映出特定时期人们对某种职业的热衷程度。 7、稳定性。即职业在一定的历史时期内形成,并且具有较长生命周期。但是,这种 稳定是相对的,随着科学技术的日新月异,促使原有职业活动产生变化。如果这种变化反 映在量的层面,说明这个职业为社会所提供的功能仍然存在,如果反映在质的层面,意味 这种职业完成了历史使命(老一辈人熟悉的卖货郎、抄写员等职业销声匿迹)。(我们应
3 职业特征： 1、经济性。职业工作的一个最显著特征就是它是有经济收入的，通过从事职业工作 我们取得了维持生活的经济保障。“挣钱养活自己”可以说是职业的最基本功能，它满足了 我们经济和安全的需要。 2、社会性。职业充分体现了社会分工，是社会生产力发展的产物，每种职业都体现 了社会分工的细化，体现了对社会生产和进步的积极作用。不同职业人应当了解自己承担 的职业角色，完成自己的使命。当人们第一次见面时，寒暄中首先会问这样的问题：“你是 做什么工作的？”“你学什么专业？”或者“你毕业后打算干什么？”这些都是关于职业或 未来职业的问题。你会说“我是一名教师”“我是一名银行职员”。这里的“教师”“银行职 员”就是我们的社会身份。有了一份职业，就意味着扮演了一定的社会角色，承担了一定 的社会责任，并得到亲戚朋友、社会的认同。如果没有职业工作，除了经济保障问题外， 常常会因为社会身份的模糊和失落而产生空虚、沮丧甚至自卑的情绪。 3、层次性。从社会需要角度看，职业并没有高低贵贱之分，但是，现实生活中，由 于对从事职业的素质要求不同以及人们对职业的看法或舆论的评价不同，职业便有了层次 之分。这种层次之分往往是由不同职业体力、脑力劳动的付出、收入水平、工作任务轻重、 社会声望、权力地位等因素决定的。不同职业的社会声望有所不同，它与经济收入不一定 成正比关系。声望高的职业不一定收入高，收入高的职业也不一定声望高。 4、同一性。某一类别的职业内部，其劳动条件、工作对象、生产工具、操作内容相 同或相近。由于环境的同一，人们就会形成同一的行为模式，有共同的语言习惯和道德规 范，形成了诸如行业工会、行业联合体等社会组织等。 5、差异性。不同职业间存在很大的差异，劳动条件、工作对象、工作性质都有所不 同，随着社会的进步，新的职业如经纪人、短信写手等还会不断出现，职业间的差异也会 不断变化。 6、时代性。不同时代有不同时代的热门职业。我国曾出现过的“当兵热”“从政热” “下海热”“外企热”等，都反映出特定时期人们对某种职业的热衷程度。 7、稳定性。即职业在一定的历史时期内形成，并且具有较长生命周期。但是，这种 稳定是相对的，随着科学技术的日新月异，促使原有职业活动产生变化。如果这种变化反 映在量的层面，说明这个职业为社会所提供的功能仍然存在，如果反映在质的层面，意味 这种职业完成了历史使命（老一辈人熟悉的卖货郎、抄写员等职业销声匿迹）。（我们应
及时把握职业变迁的两端,一端是新职业的诞生(心里咨询师、职业玩家、电子商务师、 网络管理员),另一端是老职业的消亡。这方面的信息对大学生而言是非常宝贵的。) 8、规范性。即职业必须符合国家法律和社会道德规范。在我国,某些人所从事的活 动尽管具有前述各种职业特征。但是这些带有职业特征的活动目的和内容不合法或有悖于 社会伦理道德要求,因而这些社会群体活动并不属于正当职业范畴。比如非法生产加工、 非法包工、贩毒、小偷、妓女等等。 9、技术性。这是职业得以存在的基本表现形式。社会上不存在没有技术的职业。任 何职业岗位,都有相应的职责、道德、服务要求,要达到上岗的技术水准。(所以,针对 职业指导而言,要告诉学生:你想要从事或准备从事的职业对你提出什么要求:你能否胜 任,怎样才能达到胜任的资格。) 如何理解职业? 个人与他人的社会关系一一分工 职业与知识技能的关系一一必备 知识技能与财富的关系一一创造 创造财富与报酬的关系一一合理 获得报酬与需求的关系一一满足 职业对我们的重要意义 1、谋生手段 2、获得社会地位 3、实现自我价值 事业( CAREER)ε人所从事的,具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经 常活动。如革命、科学文化等活动 工作、职业与事业的区别与联系 干活一一受累遭罪,养家糊口 工作一一上班挣钱,安全保障 职业一一社会地位,专业技能 事业一一社会贡献,人生价值
4 及时把握职业变迁的两端，一端是新职业的诞生（心里咨询师、职业玩家、电子商务师、 网络管理员），另一端是老职业的消亡。这方面的信息对大学生而言是非常宝贵的。） 8、规范性。即职业必须符合国家法律和社会道德规范。在我国，某些人所从事的活 动尽管具有前述各种职业特征。但是这些带有职业特征的活动目的和内容不合法或有悖于 社会伦理道德要求，因而这些社会群体活动并不属于正当职业范畴。比如非法生产加工、 非法包工、贩毒、小偷、妓女等等。 9、技术性。这是职业得以存在的基本表现形式。社会上不存在没有技术的职业。任 何职业岗位，都有相应的职责、道德、服务要求，要达到上岗的技术水准。（所以，针对 职业指导而言，要告诉学生：你想要从事或准备从事的职业对你提出什么要求；你能否胜 任，怎样才能达到胜任的资格。） 如何理解职业？ 个人与他人的社会关系——分工 职业与知识技能的关系——必备 知识技能与财富的关系——创造 创造财富与报酬的关系——合理 获得报酬与需求的关系——满足 职业对我们的重要意义： 1、谋生手段 2、获得社会地位 3、实现自我价值 事 业（CAREER）：人所从事的，具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经 常活动。如革命、科学文化等活动。 工作、职业与事业的区别与联系 干活——受累遭罪，养家糊口 工作——上班挣钱，安全保障 职业——社会地位，专业技能 事业——社会贡献，人生价值
如前所述,职业与工作并不是等同的,职业工作是工作世界中非常重要的一部分。 从时间上来说:工作,可以只有一天,也可以是一年,可以今天干这个,明天干那个; 但是职业却不是,它在一定阶段是连续、稳定的:事业不仅如此,更要求对社会具有较大 的贡献,决不是一朝一夕能办到的。只有一个人把工作、职业当作生命意义的一部分时, 职业才转变为事业 从程度上来说:它们是逐步递增的,没有工作何谈职业,没有职业又何谈事业? 职业与事业既有一致性,又有不一致性。从前者看,职业不仅仅是个人获得基本生 活 保障的基础,更重要的是个人获得事业成功、实现人生价值的基本前提。事业是人生重要 组成部分,是个人永远为之奋斗,尽全力去创造的事情。当职业与事业相重合时,人就充 满了激情。如保护环境、保护动物等自由职业者,他们既是以此为一定的生活来源,又是 以此为终身的奋斗目标。从后者看,职业强调是一种谋生手段和经济上的合理回报,所以, 每个成年公民都应该从事一定的职业。但拥有职业并不一定拥有事业,在职业不能解决个 人的归属感,不能体现个人人生奋斗目标和理想时,职业仅仅是一种社会劳动岗位,而永 无法成就个人的事业。职业和事业虽然只有一字之差,但是当我们以不同的态度去工作 时,就会有不同的结果。德国思想家和社会学家马克思-韦伯认为,有的人之所以愿意为工 作献身,是因为他们有一种“天职感”,他们相信自己所丛事的工作是神圣事业的一部分, 即使是平凡的工作,也会从中获得某种人生价值。大凡富有事业感的人,他们通过工作所 获得的,不仅是外在报偿,更重要的是内心的满足感和自我价值的实现。 赠给同学们的话 1、你每天干活还是工作?是从事一个职业还是一项事业?这不取决于那件事本身,而 取决于你做这件事时的心态和结果受益人数的多寡。 2、你的职业属于你的老板或单位,你在这个单位中有一个特殊的功用:假如你不做这 件事时,有人会取代你做。所以在任何职业上的任何工作的成功都不是你最终的目标,而这 只是你透过一种方法通往你的目的地一事业!惟有你的事业才是属于你自己的,这是你 的计划,你的梦想,你的生命;在你整个事业中,你有很多事情要做,并要求你都能做好.但在 完成每件事中间,你要能在其中看到未来;就算你在做一件很不起眼的事情,也要想到这未 来可能有的成就,你一定要一直计算再计算,才能慢慢了解这能够让你得到个什么样更好 更成功的结果!因为你不是在寻找“一个更好的职业”,你是在寻找“一个更好的事业” 3、不管你从事什么职业,都是为了实现你的梦想和成就你的事业。如果你已经意识到 你的职业并非你的事业,就要在对你职业负责的前提下,努力向你的事业方面转移。即使 已经错过了精力充沛的年龄阶段,也不能放弃自己的事业追求,那是你的希望和梦想。万
5 如前所述，职业与工作并不是等同的，职业工作是工作世界中非常重要的一部分。 从时间上来说：工作，可以只有一天，也可以是一年，可以今天干这个，明天干那个； 但是职业却不是，它在一定阶段是连续、稳定的；事业不仅如此，更要求对社会具有较大 的贡献，决不是一朝一夕能办到的。只有一个人把工作、职业当作生命意义的一部分时， 职业才转变为事业。 从程度上来说：它们是逐步递增的，没有工作何谈职业，没有职业又何谈事业？ 职业与事业既有一致性，又有不一致性。从前者看，职业不仅仅是个人获得基本生 活 保障的基础，更重要的是个人获得事业成功、实现人生价值的基本前提。事业是人生重要 组成部分，是个人永远为之奋斗，尽全力去创造的事情。当职业与事业相重合时，人就充 满了激情。如保护环境、保护动物等自由职业者，他们既是以此为一定的生活来源，又是 以此为终身的奋斗目标。从后者看，职业强调是一种谋生手段和经济上的合理回报，所以， 每个成年公民都应该从事一定的职业。但拥有职业并不一定拥有事业，在职业不能解决个 人的归属感，不能体现个人人生奋斗目标和理想时，职业仅仅是一种社会劳动岗位，而永 远无法成就个人的事业。职业和事业虽然只有一字之差，但是当我们以不同的态度去工作 时，就会有不同的结果。德国思想家和社会学家马克思-韦伯认为，有的人之所以愿意为工 作献身，是因为他们有一种“天职感”，他们相信自己所从事的工作是神圣事业的一部分， 即使是平凡的工作，也会从中获得某种人生价值。大凡富有事业感的人，他们通过工作所 获得的，不仅是外在报偿，更重要的是内心的满足感和自我价值的实现。 赠给同学们的话： 1、你每天干活还是工作？是从事一个职业还是一项事业？这不取决于那件事本身，而 取决于你做这件事时的心态和结果受益人数的多寡。 2、你的职业属于你的老板或单位，你在这个单位中有一个特殊的功用：假如你不做这 件事时,有人会取代你做。所以在任何职业上的任何工作的成功都不是你最终的目标,而这 只是你透过一种方法通往你的目的地---事业! 惟有你的事业才是属于你自己的,这是你 的计划,你的梦想,你的生命;在你整个事业中,你有很多事情要做,并要求你都能做好.但在 完成每件事中间,你要能在其中看到未来;就算你在做一件很不起眼的事情,也要想到这未 来可能有的成就,你一定要一直计算再计算,才能慢慢了解这能够让你得到个什么样更好、 更成功的结果! 因为你不是在寻找 “一个更好的职业”,你是在寻找“一个更好的事业” 3、不管你从事什么职业，都是为了实现你的梦想和成就你的事业。如果你已经意识到 你的职业并非你的事业，就要在对你职业负责的前提下，努力向你的事业方面转移。即使 已经错过了精力充沛的年龄阶段，也不能放弃自己的事业追求，那是你的希望和梦想。万