公共行政概论 主讲：章伟 上海交通大学国际与公共事务学院 13391089679 weiz(@sjtu.edu.cn
上海交通大学国际与公共事务学院 13391089679 weiz@sjtu.edu.cn
前言
目录 我的“公共行政”心路历程 教学目标 教学内容 四 教学安排 五 ·考核方式
一 • 我的“公共行政”心路历程 二 • 教学目标 三 • 教学内容 四 • 教学安排 五 • 考核方式
一、 我的“公共行政”心路历程 相识与误会 行政是一种技术性工具 相知与习获 行政是科学与艺术 相恋与结合 以公共行政研究为业 迷惑与徘徊 敢问公共行政路在何方 返回
一 、我的“公共行政”心路历程 相识与误会 • 行政是一种技术性工具 相知与习获 • 行政是科学与艺术 相恋与结合 • 以公共行政研究为业 迷惑与徘徊 • 敢问公共行政路在何方
二、教学目标 培养和塑造 学生强烈的 社会责任感 和终极的人 操练： 用习 文关怀意识 梳理：通过 得的知识和 构建的框架 系统学习， 来对现实中 替代：用科 助你建构完 的公共行政 整的学科框 学知识替代你 现象予以分 头脑中的那些 架 析，以操练 流行的、通常 专业性思维 检验：通 不加思考和论 过学习《公 证就接纳了的、 共行政概论》 甚至不科学的 来检验先入 观念和判断 性的观念与 判断 返回
二、教学目标 检 验 ： 通 过学 习 《 公 共行政概论》 来检 验 先 入 性的 观 念 与 判断 替 代 ： 用 科 学知识替代你 头脑中的那些 流行的、通常 不加思考和论 证就接纳了的、 甚至不科学的 观念和判断 梳理：通过 系 统 学 习 ， 助 你 建 构 完 整 的 学 科 框 架 操练：用习 得的知识和 构建的框架 来对现实中 的公共行政 现象予以分 析，以操练 专业性思维 培养和塑造 学生强烈的 社会责任感 和终极的人 文关怀意识