初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 4诗两首 教学目标 学习和借鉴《假如生活欺骗了你》一诗中通俗易懂而富有哲理的语言,理解《未选择的 路》中“路”的象征意义。 2、熟读成诵,背诵中要赋予自己的理解,做到有表情背诵。 3、了解象征手法的作用 教学重点 因文悟情,如何面对困境以及如何选择人生的道路。。 教学难点 《未选择的路》的象征意义,蕴含的人生哲理。 课时安排 2课时 教学设计: 《假如生活欺骗了你》 课前三分钟 导入新课
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 21 4 诗两首 教学目标： 1、学习和借鉴《假如生活欺骗了你》一诗中通俗易懂而富有哲理的语言，理解《未选择的 路》中“路”的象征意义。 2、熟读成诵，背诵中要赋予自己的理解，做到有表情背诵。 3、了解象征手法的作用。 教学重点： 因文悟情，如何面对困境以及如何选择人生的道路。。 教学难点： 《未选择的路》的象征意义，蕴含的人生哲理。 课时安排： 2 课时 教学设计： 第一课时 《假如生活欺骗了你》 一、课前三分钟 二、导入新课
初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 在我们成长的道路上,阳光时时洒满我们的心田,但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活 欺骗了你,你将如何面对? 三、诵读 师范读,读出节奏来。 2、生练读。 3、生有感情读。 4、说题目:“欺骗”——理想与现实的一种距离 5、生齐读 四、赏析 1、语言:通俗易懂,“劝说的口吻”,又富有哲理。 插入朗读) 2、这首诗中诗人对生活是什么态度? 强调“热爱、积极乐观 3、生读自己喜欢的语句。师提及句子“相信吧”“而那过去了的,就会成为亲切的怀念 五、小结 普希金。“假如生活欺骗了你/不要悲伤,不要心急优忧郁的日子里需要镇静/相信吧,快乐的 日子将会来临”(当堂背诵) 六、作业 仿写诗《假如…)
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 22 在我们成长的道路上，阳光时时洒满我们的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活 欺骗了你，你将如何面对？ 三、诵读 1、师范读，读出节奏来。 2、生练读。 3、生有感情读。 4、说题目：“欺骗”——理想与现实的一种距离 5、生齐读。 四、赏析 1、语言：通俗易懂，“劝说的口吻”，又富有哲理。 （插入朗读） 2、这首诗中诗人对生活是什么态度？ 强调“热爱、积极乐观” 3、生读自己喜欢的语句。师提及句子“相信吧”“而那过去了的，就会成为亲切的怀念”。 五、小结 普希金。“假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里需要镇静/相信吧，快乐的 日子将会来临”（当堂背诵） 六、作业 仿写诗《假如……》
初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 第二课时 《未选择的路》 一、导入 生读自写的诗《假如…….》。师多肯定。 二、诵读 三、赏析 1、哲理诗。“象征手法"。 2、讨论“路“以及象征。 3、“未选择”的理解。 蕴含的人生哲理:引导——人生的道路不止一条,长长的一生中,我们有时不得不遭遇 选择的尴尬与困惑,那我们该怎么办? 人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;但也要有魄力, 敢于创新和进取。 5、诗句提醒:“久久伫立”“荒草萋萋,…显得更诱刃,更美丽” 同学们,学了这两首诗,我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生道路,如何面 对人生的艰难困苦,的确是个决定命运的重大问题。俗话说:“一失足成千古恨"、“习惯决定性 格,决定命运"。我们只有从小养成良好的生活习惯,培养坚定活泼的性格,进而正确地选择和
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 23 第二课时 《未选择的路》 一、导入 生读自写的诗《假如……》。师多肯定。 二、诵读 三、赏析 1、哲理诗。“象征手法”。 2、讨论“路”以及象征 。 3、“未选择”的理解。 4、蕴含的人生哲理：引导——人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭遇 选择的尴尬与困惑，那我们该怎么办？ 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；但也要有魄力， 敢于创新和进取。 5、诗句提醒：“久久伫立”“荒草萋萋，……显得更诱刃，更美丽” 四、小结 同学们，学了这两首诗，我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生道路，如何面 对人生的艰难困苦，的确是个决定命运的重大问题。俗话说：“一失足成千古恨”、“习惯决定性 格，决定命运”。我们只有从小养成良好的生活习惯，培养坚定活泼的性格，进而正确地选择和
初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 把握自己的人生之路。愿大家都能努力学习,健康成长 五、课外拓展 1、听配乐诗朗诵《致凯恩》、《海涛》 2、抄写汪国真的《生活》(生活、遗憾) 你接受了幸福/他也就接受了痛苦/你选择了清醒/也就选择了糊涂/你征服了别人/也就被别人 征服/你赢得了一步/也就失去了一步/你拥抱了晨钟怎么可能拒绝暮鼓 六、作业设计 1、抄写生字词。 2、背诵两首诗歌
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 24 把握自己的人生之路。愿大家都能努力学习，健康成长！ 五、课外拓展 1、听配乐诗朗诵《致凯恩》、《海涛》 2、抄写汪国真的《生活》（生活、遗憾） 你接受了幸福/也就接受了痛苦/你选择了清醒/也就选择了糊涂/你征服了别人/也就被别人 征服/你赢得了一步/也就失去了一步 /你拥抱了晨钟/怎么可能拒绝暮鼓 六、作业设计 1、抄写生字词。 2、背诵两首诗歌
初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 伤仲永 王安石 教学目标 1、朗读课文,正确掌握句中的停顿。 2、积累掌握一些文言词汇。 3、理解文章内容和中心思想 学习比较阅读的方法。 教学重点 1、朗读课文,正确掌握句中的停顿。 2、积累掌握一些文言词汇。 教学难点: 1、翻译文言文的方法和技巧 2、理解文章的主要内容和中心思想。 课时安排:
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 25 5 伤仲永 王安石 教学目标： 1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。 2、积累掌握一些文言词汇。 3、理解文章内容和中心思想。 4、学习比较阅读的方法。 教学重点： 1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。 2、积累掌握一些文言词汇。 教学难点： 1、翻译文言文的方法和技巧。 2、理解文章的主要内容和中心思想。 课时安排：