初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 A爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说… B爸爸看着我,摇摇头,不说话了,……他又转过脸去叮嘱我 3、作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事,这些故事主要有哪几件? 我和父亲的故事 A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼。 B爸爸鼓励我独自去银行寄钱。 C爸爸逼我去上学,并给我送来棉衣。 D爸爸死后,我非常镇定、安静 (二)作者叙述这几件事,你最喜欢的词、句或段有哪些?请推荐给大家。 (三)爱的体验与表达 1、看了作者与父亲的故事,老师领悟到了父亲的深深的父爱,这爱的成分之一,在老师 眼中,是一份严格的要求,老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还 有哪些成分吗?请结合具体的语句谈谈 A殷切的希望 B严格的要求 C温暖的关怀 D热忱的鼓励 2、看了同学们所归纳的爱的成分,老师有一个强烈的感觉,那就是:父爱如山,我领略 了它的沉稳与厚重。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗?(训练语言表达)
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 11 A 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说…… B 爸爸看着我，摇摇头，不说话了，……他又转过脸去叮嘱我 3、作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事，这些故事主要有哪几件？ 我和父亲的故事： A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼。 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱。 C 爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。 D 爸爸死后，我非常镇定、安静 （二）、作者叙述这几件事，你最喜欢的词、句或段有哪些？请推荐给大家。 （三）、爱的体验与表达： 1、看了作者与父亲的故事，老师领悟到了父亲的深深的父爱，这爱的成分之一，在老师 眼中，是一份严格的要求，老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还 有哪些成分吗？请结合具体的语句谈谈。 A 殷切的希望 B 严格的要求 C 温暖的关怀 D 热忱的鼓励 …… 2、看了同学们所归纳的爱的成分，老师有一个强烈的感觉，那就是：父爱如山，我领略 了它的沉稳与厚重。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗？（训练语言表达）
初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 (父爱如大海,阳光、月光、春风、春雨…… (四)英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流,在一次次的磨练中渐渐长大,你能找 出英子成长的足迹吗(板书;成长的足迹)?(结合课后练习二)学生分小组讨论并推荐代表发 言,摘要板书 A六年后我的当上学生代表 再也没有迟到 C能做许多事 D成长为一个小小的大人 有勇气、有智慧、有经验、懂事 五以跳跃阅读全文,你知道课题的含义及其作用吗?小组讨论并发言。 第二课时 、朗读精美片断 生命如花,纵使多情而美丽,但有一天,它会无奈地凋谢,殒落枝头,但一个飘香的灵魂却 可以超越时间与空间,在另一个心灵继续散发为阵阵幽香,在爱的缅怀中得到永生,永远绽放在 另一个心灵之中。让学生在钢琴曲《爱的纪念》中自由朗读精美片断。 品读语言 同学在学习和朗读之中,体会到了本文的语言风格了吗?学生自由发言后,引导学生认识朴 素真挚的语言同样具有震撼人心的力量
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 12 （父爱如大海，阳光、月光、春风、春雨……） （四）、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流，在一次 次的 磨练中渐渐长大，你能找 出英子成长的足迹吗（板书；成长的足迹）？（结合课后练习二）学生分小组讨论并推荐代表发 言，摘要板书。 A 六年后我的当上学生代表 B 再也没有迟到 C 能做许多事 D 成长为一个小小的大人 有勇气、有智慧、有经验、懂事 （五）、跳跃阅读全文，你知道课题的含义及其作用吗？小组讨论并发言。 第二课时 一、朗读精美片断 生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却 可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在 另一个心灵之中。让学生在钢琴曲《爱的纪念》中自由朗读精美片断。 二、品读语言 同学在学习和朗读之中，体会到了本文的语言风格了吗？学生自由发言后，引导学生认识朴 素真挚的语言同样具有震撼人心的力量
初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 比较阅读 给学生朗读同是表现父爱的另一篇文章——《父亲的爱》(美国作家艾尔玛。邦贝克所著), 让学生比较二者的异同,再一次认识不同风格的父爱 四、说说自己和父亲之间的故事 故事要求:注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、 鞭策下成长,叙述好自己的语言、动作、心理活动 2、各小组分别讲述,并推荐代表发言 五、作业设计 1、整理自己的故事,完成课后练笔。参考题目 A成长是首歌 B阅读父亲 C父爱的光辉 D我不想(渴望)长大 2、抄写生字词
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 13 三、比较阅读 给学生朗读同是表现父爱的另一篇文章——《父亲的爱》（美国作家艾尔玛。邦贝克所著）， 让学生比较二者的异同，再一次认识不同风格的父爱。 四、说说自己和父亲之间的故事 1、故事要求：注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、 鞭策下成长，叙述好自己的语言、动作、心理活动。 2、各小组分别讲述，并推荐代表发言。 五、作业设计 1、整理自己的故事，完成课后练笔。参考题目： A 成长是首歌 B 阅读父亲 C 父爱的光辉 D 我不想（渴望）长大 2、抄写生字词
初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 板书设计 2爸爸的花儿落了 林海音 A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼殷切的希望 我和父亲的故事B爸爸鼓励我独自去银行寄钱严格的要求 父爱如山 成长的足迹 C爸爸逼我去上学,并给我送来棉衣温暖的关怀 成长的启示 D爸爸死后,我非常镇定、安静热忱的鼓励
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 14 板书设计 2 爸爸的花儿落了 林海音 ： “ A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 殷切的希望 我和父亲的故事 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 严格的要求 父爱如山 成长的足迹 C 爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣 温暖的关怀 成长的启示 D 爸爸死后，我非常镇定、安静 热忱的鼓励
初中七年级下册语文教案 乌市第七十中学龚正 3丑小鸭 安徒生 教学目标: 1认知目标:积累本文中的生字词语
初中七年级下册语文教案 乌市第七十一中学 龚 正 15 3 丑小鸭 安徒生 教学目标： 1 认知目标：积累本文中的生字词语