建湖县实验初级中学20062007学年度第一学期期中考试 七年级语文 2006年11 月 命题:杨扬审核:王相军考试时间:100分钟试卷总分 100分 、积累运用(共21分) (一)选择(共6分) 1、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是() A.诠(quan)释裨(bi)益憧( chong)憬湍(tuan)急 B.蓦m)地肇(zho)事。(cang)徉浩淼(miae C.镌(juan)刻迸(beng溅呜咽(ye) 安恬(tian) D.惆(ch6u怅自诩(x) 荟萃(cui) 跻(j)身 2、下列词语中,没有错别字的一项是() A.潜移默化微言耸听 失魂落魄走投无路 记忆尤新五彩纷呈 雅雀无声 视同仁 C.纹丝不动 白驹过隙 茅塞顿开咬文嚼字 D.眼花瞭乱自命得意 井然有序谈笑风生 3、对下列一段语序排列正确的一项是() 葡萄种下去的时候,枯枝一根,只担心它抽不出叶来。 那叶片淡绿,曲折有致的边沿却镶了一圈紫红,还没看见葡萄,人的口水 就被引出来了! ①那茸头褐色,小小的一点,粗心的简直看不出来。 ②终于在一个弯节处,顶出一个茸头来,过几天,又一个! ③因为担心,每天都殷勤观看。 ④几场春雨一浸,老根发力了吧,茸头一个抖擞,变成了叶片! A.③①②④B.②③④① C.③②①④D.④①②③ (二)填空、简答(15分)
建湖县实验初级中学 2006—2007 学年度第一学期期中考试 七年级语文 2006 年 11 月 命题：杨扬 审核：王相军 考试时间：100 分钟 试卷总分： 100 分 一、积累运用（共 21 分） （一）选择（共 6 分） 1、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是( ) A．诠．(quán)释 裨．(bì)益 憧．(chōng)憬 湍．(tuān)急 B．蓦．(mù)地 肇．(zhào)事 徜．(cáng)徉 浩淼．(miǎo) C．镌．(juān)刻 迸．(bèng)溅 呜咽．(yè) 安恬．(tián) D．惆．(chóu)怅 自诩．(xǔ) 荟萃．(cuì) 跻．(jī)身 2、下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A．潜移默化 微言耸听 失魂落魄 走投无路 B．记忆尤新 五彩纷呈 雅雀无声 一视同仁 C．纹丝不动 白驹过隙 茅塞顿开 咬文嚼字 D．眼花瞭乱 自命得意 井然有序 谈笑风生 3、对下列一段语序排列正确的一项是（ ) 葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。 那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水 就被引出来了！ ①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。 ②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！ ③因为担心，每天都殷勤观看。 ④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！ A．③①②④ B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ （二）填空、简答（15 分）
4、默写。(8分) (1)东风不与周郎便, (2) 江春入旧年。 (3)谁道人生无再少? (4)梅须逊雪三分白, (5)青山有幸埋忠骨, (6)写出苏轼《水调歌头·明月几时有》中你最喜欢的两个诗句: 5、名著阅读(3分) 《汤姆·索亚历险记》一书的作者是 请用最简要的语言写出 小主人公“历险”的一个小故事 6、综合实践(4分) 十一长假期间,老师布置同学们办一份以“庆国庆”为主题的小报。七 年级(三)班的张东决定到你家与你合作完成,他妈妈以他贪玩为由,不 让他去。张东请你打电话给他妈妈解释以下,你会对他妈妈说什么?(语 言要求简明、连贯、得体。) (1)你对张东的妈妈说: (2分) 事后,你们在一起办报,你会和张东设置哪几个栏目?请写出其中的两个 栏目名 (2分) 二、阅读理解(共39分) (一)、阅读《幼时记趣》一文,完成7-10题(15分) 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或干或百果然鶴也。昂首 观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白 鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛 草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖 一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐; 神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院
4、默写。（8 分） （1）东风不与周郎便， 。 （2） ，江春入旧年。 （3）谁道人生无再少？ ， 。 （4）梅须逊雪三分白， 。 （5）青山有幸埋忠骨， 。 （6） 写出苏轼《水调歌头•明月几时有》中你最喜欢的两个诗句： ， 。 5、名著阅读（3 分） 《汤姆•索亚历险记》一书的作者是 ，请用最简要的语言写出 小主人公“历险”的一个小故事： 6、综合实践（4 分） 十一长假期间，老师布置同学们办一份以“庆国庆”为主题的小报。七 年级（三）班的张东决定到你家与你合作完成，他妈妈以他贪玩为由，不 让他去。张东请你打电话给他妈妈解释以下，你会对他妈妈说什么？（语 言要求简明、连贯、得体。） （1）你对张东的妈妈说： （2 分） 事后，你们在一起办报，你会和张东设置哪几个栏目？请写出其中的两个 栏目名。 （2） （2 分） 二、阅读理解 （共 39 分） （一）、阅读《幼时记趣》一文，完成 7—10 题（15 分） 夏蚊成雷，私拟．作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首 观之，项为之强．。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白 鹤观，果如鹤唳．云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛 草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑．，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖 一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐； 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院
7、解释下列加点的词。(4分) (1)私拟作群鹤舞空 (2)鹤唳云端: (3)项为之强: (4)者为壑: 8、把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)心之所向,则或千或百果然鹤也 (2)神游其中,怡然自得。 9、上文叙述了3件“物外之趣”,请模仿下面“示例”,写出后两件趣事 (2分) 示例:第1段:观蚊如鹤之趣 第2段 之趣 第3段: 之趣 10、对上面一段文字题目的拟定,有下面两种:《幼时记趣》和《童趣》 你赞成哪一种?简要说明你的理由。(3分) (二)、阅读《爷爷的荷包蛋》,完成11-14题。(10分 爷爷的荷包蛋 对于丁爷爷的音容笑貌,我似乎有些淡忘了,现在想起爷爷逝世的事, 也没有当初那么伤心,但是使我久久难以忘怀的是爷爷给我做的荷包蛋
7、解释下列加点的词。（4 分） ⑴私拟．作群鹤舞空： ⑵鹤唳．云端： ⑶项为之强．： ⑷凹者为壑．： 8、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4 分） ⑴心之所向，则或千或百果然鹤也。 ⑵神游其中，怡然自得。 9、上文叙述了 3 件“物外之趣”，请模仿下面“示例”，写出后两件趣事。 （2 分） 示例：第 1 段：观蚊如鹤之趣 第 2 段： 之趣 第 3 段： 之趣 10、对上面一段文字题目的拟定，有下面两种：《幼时记趣》和《童趣》。 你赞成哪一种？简要说明你的理由。（3 分） （二）、阅读《爷爷的荷包蛋》，完成 11—14 题。（10 分） 爷爷的荷包蛋 对于爷爷的音容笑貌，我似乎有些淡忘了，现在想起爷爷逝世的事， 也没有当初那么伤心，但是使我久久难以忘怀的是爷爷给我做的荷包蛋
记得我五六岁的时候,爸爸妈妈因为工作忙,没有时间照看我,将我 送到了远在乡下的爷爷奶奶家。奶奶的身体不好,长年干不了重活。我的 伯父、叔叔、姑姑都在外地工作,家里家外的担子几乎都落在了爷爷一个 人身上,原本只照顾奶奶的爷爷又多了一份照看我这个不懂事的顽皮孩童 的责任,因此爷爷比以往更忙更累了。 爷爷的生活过得很清贫,由于家离镇子和县城较远,所以要保证天天 吃上新鲜的蔬菜,尤其是要吃上鲜鱼肉更不容易。爷爷家里没有冰箱,唯 一可以保证新鲜的,就是他喂养的那几只老母鸡下的蛋。因此,在老家的 那段日子里,爷爷招待我的最好饭菜就是他亲自动手做的荷包蛋了。 爷爷做的荷包蛋没有什么工艺流程,只是在锅里放些清水,然后加上 少量盐巴,待开锅后将打开蛋壳的蛋清和蛋黄一股脑倒入锅中,煮成一个 类似当时小人书上画的“飞碟”形状的东西。但爷爷很会把握火候,他煮 出来的蛋不老也不生,口感与众不同。 那个时候,爷爷每天都细心地喂养在前院鸡舍里的十几只母鸡,而毎 次听到下完蛋的母鸡“咯咯嗒,咯咯嗒″的叫声时,爷爷那张布满皱纹的 脸上都会情不自禁地露出笑容,也总是在那个时候,他会欣喜地告诉我 “孩子,你的美餐又来喽! 那段日子里,我几乎每天三餐都离不开鸡蛋,爷爷总是说:“鸡蛋营 养价值高,吃了补脑子、长身子
记得我五六岁的时候，爸爸妈妈因为工作忙，没有时间照看我，将我 送到了远在乡下的爷爷奶奶家。奶奶的身体不好，长年干不了重活。我的 伯父、叔叔、姑姑都在外地工作，家里家外的担子几乎都落在了爷爷一个 人身上，原本只照顾奶奶的爷爷又多了一份照看我这个不懂事的顽皮孩童 的责任，因此爷爷比以往更忙更累了。 爷爷的生活过得很清贫，由于家离镇子和县城较远，所以要保证天天 吃上新鲜的蔬菜，尤其是要吃上鲜鱼肉更不容易。爷爷家里没有冰箱，唯 一可以保证新鲜的，就是他喂养的那几只老母鸡下的蛋。因此，在老家的 那段日子里，爷爷招待我的最好饭菜就是他亲自动手做的荷包蛋了。 爷爷做的荷包蛋没有什么工艺流程，只是在锅里放些清水，然后加上 少量盐巴，待开锅后将打开蛋壳的蛋清和蛋黄一股脑倒入锅中，煮成一个 类似当时小人书上画的“飞碟”形状的东西。但爷爷很会把握火候，他煮 出来的蛋不老也不生，口感与众不同。 那个时候，爷爷每天都细心地喂养在前院鸡舍里的十几只母鸡，而每 次听到下完蛋的母鸡“咯咯嗒，咯咯嗒”的叫声时，爷爷那张布满皱纹的 脸上都会情不自禁地露出笑容，也总是在那个时候，他会欣喜地告诉我： “孩子，你的美餐又来喽！” 那段日子里，我几乎每天三餐都离不开鸡蛋，爷爷总是说：“鸡蛋营 养价值高，吃了补脑子、长身子
不过,一样再好吃的东西天天吃也会腻的。终于有一天,我对荷包蛋 厌恶了,开始排斥它,一看见荷包蛋就倒胃口,一到吃饭的时候就找理由 躲岀去玩,把爷爷做的荷包蛋抛在一边,有时故意把盛着荷包蛋的碗推翻, 哭闹着跟爷爷要好吃的东西 这可难坏了爷爷。有一次,实在没有法子的爷爷为难地抚摸着我的头 说:“孩子,爷爷对不住你,可爷爷家里只有这个.….”记得在遭遇我不止 次的“拒蛋”闹剧后,爷爷曾不止一次耐心地把凉了的荷包蛋热了一次 又一次,直到通过讲故事、做游戏等办法哄我吃下去才舒心地喘口气。 当时我小,不懂事,根本不懂得爷爷的心,也不晓得老家的状况,后 来我才从奶奶那里得知,爷爷为了让我吃好,有时愁得几天睡不好觉。 爷爷过世后,我吃过好多次荷包蛋,但总觉得无滋无味,不能与爷爷做 的媲美。而毎到这个时候,我就会伤心落泪,并不止一次地对自己说:要 是再能吃上一次爷爷为我做的荷包蛋,该是多么幸福呀! 11、把握文章内容,回答: 通读全文,用简要的语言概述文章的主要内容。(2分) 12、理解鲜明形象,回答: 细读全文,摘录一处能反映爷爷形象的语句并赏析。(3分) 3、揣摩生动细节,回答: 文中写到“实在没有法子的爷爷为难地抚摸着我的头”,你怎样理解“为 难”一词。(2分)
不过，一样再好吃的东西天天吃也会腻的。终于有一天，我对荷包蛋 厌恶了，开始排斥它，一看见荷包蛋就倒胃口，一到吃饭的时候就找理由 躲出去玩，把爷爷做的荷包蛋抛在一边，有时故意把盛着荷包蛋的碗推翻， 哭闹着跟爷爷要好吃的东西。 这可难坏了爷爷。有一次，实在没有法子的爷爷为难地抚摸着我的头 说：“孩子，爷爷对不住你，可爷爷家里只有这个……”记得在遭遇我不止 一次的“拒蛋”闹剧后，爷爷曾不止一次耐心地把凉了的荷包蛋热了一次 又一次，直到通过讲故事、做游戏等办法哄我吃下去才舒心地喘口气。 当时我小，不懂事，根本不懂得爷爷的心，也不晓得老家的状况，后 来我才从奶奶那里得知，爷爷为了让我吃好，有时愁得几天睡不好觉。 爷爷过世后，我吃过好多次荷包蛋，但总觉得无滋无味，不能与爷爷做 的媲美。而每到这个时候，我就会伤心落泪，并不止一次地对自己说：要 是再能吃上一次爷爷为我做的荷包蛋，该是多么幸福呀！ 11、把握文章内容，回答： 通读全文，用简要的语言概述文章的主要内容。(2 分) 12、理解鲜明形象，回答： 细读全文，摘录一处能反映爷爷形象的语句并赏析。（3 分） 13、揣摩生动细节，回答： 文中写到“实在没有法子的爷爷为难地抚摸着我的头”，你怎样理解“为 难”一词。(2 分)