种子科学与工程专业英语课程教学大纲一、基本概况课程名称：种子科学与工程专业英语（Academic Englishin Seed Science and Engineering）课程代码：231080026课程类别：拓展教育学时/学分：34/2需预修课程：种子科学与工程专业专业核心课适用专业：种子科学与工程专业的本科教学课程简介本课程种子科学与工程专业本科生的专业推荐选修课，是为对阅读种子科学与工程专业英文文献的学生所开设。本课程的基本任务，是针对大学英语专业阅读阶段教学的薄弱环节，旨在进一步提高学生阅读理解能力和综合分析的能力、熟悉专业词汇、开阔视野和思路、了解外文科技文体、进一步提高学生运用英语的能力，以满足日益增长的国际科技交流与合作的需求。二、教学目标学生通过本课程的学习，在知识和能力等方面达到以下要求：1.理论、知识目标：通过本课程的学习，帮助学生完成从大学基础英语阅读阶段到专业英语阅读阶段的过渡，使学生在普通外语的学习基础上，进一步学习和提高阅读和翻译一般难度的专业英语书籍和科技资料，并能以英语为工具，获取专业所需要的信息和具有在一定的专业文章写作能力。2.能力目标：培养学生专业英语基本阅读方法和技巧，掌握专业英文期刊论文阅读技巧，具备听、说和写作专业论文的基本能力，并能完成毕业论文英文摘要的写作。3.达成目标：本课程对应人才培养方案中毕业要求5和8，即具有良好的计算机和外语应用能力以及社会适应能力：掌握科技文献检索、资料查询的基本方法：了解专业领域最新动态，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。三、教学内容及教学要求第一章Introduction（讲课3学时）教学内容：1.课程介绍；2.专业英语的概念与特点；3.学习专业英语的意义；4.专业英语的学习方法：5.种子科学与工程专业英语的常用网络资源。教学要求：了解课程的性质和地位，课程的特点、内容及任务。掌握专业英语的特点及学习方法。理解专业英语的概念。了解学习专业英语的意义。掌握专业英语的常用网络资源。本章重点、难点：重点：介绍专业英语与一般英语的区别及专业英语学习的方法，以及生物专业英语的常用网络资源：难点：科技英语在语法、句子结构、词汇构成、表达方式及修饰手段上的特点。第二章Howtowriteagoodresearchpaper？（讲课3学时）教学内容：1.专业英语的特点：2.专业英语阅读方法及技巧：
种子科学与工程专业英语课程教学大纲 一、基本概况 课程名称：种子科学与工程专业英语(Academic English in Seed Science and Engineering) 课程代码：231080026 课程类别：拓展教育 学时/学分：34/2 需预修课程：种子科学与工程专业专业核心课 适用专业：种子科学与工程专业的本科教学 课程简介 本课程种子科学与工程专业本科生的专业推荐选修课，是为对阅读种子科学与工程专业英文文献的学生所开 设。本课程的基本任务，是针对大学英语专业阅读阶段教学的薄弱环节，旨在进一步提高学生阅读理解能力和综合 分析的能力、熟悉专业词汇、开阔视野和思路、了解外文科技文体、进一步提高学生运用英语的能力，以满足日 益增长的国际科技交流与合作的需求。 二、教学目标 学生通过本课程的学习，在知识和能力等方面达到以下要求： 1.理论、知识目标：通过本课程的学习，帮助学生完成从大学基础英语阅读阶段到专业英语阅读阶段的过 渡，使学生在普通外语的学习基础上，进一步学习和提高阅读和翻译一般难度的专业英语书籍和科技资料，并能以 英语为工具，获取专业所需要的信息和具有在一定的专业文章写作能力。 2.能力目标：培养学生专业英语基本阅读方法和技巧,掌握专业英文期刊论文阅读技巧,具备听、说和写作专 业论文的基本能力，并能完成毕业论文英文摘要的写作。 3.达成目标：本课程对应人才培养方案中毕业要求5和8，即具有良好的计算机和外语应用能力以及社会适应 能力；掌握科技文献检索、资料查询的基本方法；了解专业领域最新动态，理解和尊重世界不同文化的差异性和多 样性。 三、教学内容及教学要求 第一章 Introduction（讲课3学时） 教学内容： 1.课程介绍； 2.专业英语的概念与特点； 3.学习专业英语的意义； 4.专业英语的学习方法； 5.种子科学与工程专业英语的常用网络资源。 教学要求： 了解课程的性质和地位，课程的特点、内容及任务。掌握专业英语的特点及学习方法。理解专业英语的概念。 了解学习专业英语的意义。掌握专业英语的常用网络资源。 本章重点、难点： 重点：介绍专业英语与一般英语的区别及专业英语学习的方法，以及生物专业英语的常用网络资源； 难点：科技英语在语法、句子结构、词汇构成、表达方式及修饰手段上的特点。 第二章How to write a good research paper?（讲课3学时） 教学内容： 1.专业英语的特点； 2.专业英语阅读方法及技巧；
3.专业英语的写作方法与技巧。教学要求：了解专业英语的特点：掌握专业英语阅读方法及技巧；掌握专业英语的写作方法与技巧。本章重点、难点：重点：专业英语阅读方法及技巧。难点：掌握专业英语的写作方法。第三章SCIarticle1（讲课6学时：其中讨论1学时）教学内容：1. Abstract of SCI articlel;2.Introduction of ScI articlel:3.Discussionof SCI article1.教学要求：熟悉英语科技论文的组成部分；英语科技论文标题的写作注意事项。本章重点、难点：重点：熟悉英语科技论文的组成部分。难点：熟悉英语论文摘要和关键词的写作技巧。第四章ScIarticle2（讲课8学时：其中讨论2学时）教学内容：1.Abstract of SCI article 2:2.Introduction of ScI article 2:3.Discussion of SCI article 2.教学要求：1.掌握种子分子标记检测过程中涉及的各种专业词汇和句型；2.理解课文中虚拟语气的用法及强调句的形式；3.熟悉英语论文摘要和关键词的写作技巧。本章重点、难点：重点：分子标记检测的原理及意义。英语论文引言的写作技巧。难点：概念：分子标记。虚拟语气与强调句的用法。第五章SCIarticle3（讲课8学时：其中讨论2学时）教学内容：1.Abstract of SCI article 3;2.Introduction of ScI article 3;3.Discussion of SCI article 3.教学要求：1.了解QTL技术的原理及意义；2.熟悉英语论文引言部分的写作技巧。本章重点、难点：重点：熟悉英语论文引言部分的写作技巧。难点：QTL技术的原理，以及相关专业词汇。第六章SCIarticle4（讲课6学时：其中讨论2学时）教学内容：1.Abstract of ScI article 4;
3.专业英语的写作方法与技巧。 教学要求： 了解专业英语的特点；掌握专业英语阅读方法及技巧；掌握专业英语的写作方法与技巧。 本章重点、难点： 重点：专业英语阅读方法及技巧。 难点：掌握专业英语的写作方法。 第三章 SCI article 1（讲课6学时；其中讨论1学时） 教学内容： 1. Abstract of SCI article 1； 2. Introduction of SCI article 1； 3. Discussion of SCI article 1. 教学要求： 熟悉英语科技论文的组成部分；英语科技论文标题的写作注意事项。 本章重点、难点： 重点：熟悉英语科技论文的组成部分。 难点：熟悉英语论文摘要和关键词的写作技巧。 第四章 SCI article 2（讲课8学时；其中讨论2学时） 教学内容： 1. Abstract of SCI article 2； 2. Introduction of SCI article 2； 3. Discussion of SCI article 2. 教学要求： 1.掌握种子分子标记检测过程中涉及的各种专业词汇和句型； 2.理解课文中虚拟语气的用法及强调句的形式； 3.熟悉英语论文摘要和关键词的写作技巧。 本章重点、难点： 重点：分子标记检测的原理及意义。英语论文引言的写作技巧。 难点：概念：分子标记。虚拟语气与强调句的用法。 第五章 SCI article 3（讲课8学时；其中讨论2学时） 教学内容： 1.Abstract of SCI article 3； 2.Introduction of SCI article 3； 3.Discussion of SCI article 3. 教学要求： 1.了解QTL技术的原理及意义； 2.熟悉英语论文引言部分的写作技巧。 本章重点、难点： 重点：熟悉英语论文引言部分的写作技巧。 难点：QTL技术的原理，以及相关专业词汇。 第六章 SCI article 4（讲课6学时；其中讨论2学时） 教学内容： 1.Abstract of SCI article 4；
2.Introduction of ScI article4;3.Discussion of ScIarticle 4.教学要求：掌握籽粒相关品质性状形成机理及对作物品质性状的影响；熟悉科技论文中“结果与讨论”部分的功能要求和语言特点；掌握学术刊物的分类及常见学术刊物的载稿特点。本章重点、难点：重点：熟悉科技论文中“结果与讨论”部分的功能要求和语言特点。难点：籽粒相关品质性状形成机理涉及的专业词汇。四、考核方式及成绩评定本课程的成绩将由英文翻译考核成绩（占40%，PPT打印），平时成绩（占40%，包括PPT制作和汇报的30%以及提问10%）和考勤成绩（占20%）三部分组成。五、教材及参考书目教材：《农业和生物科学专业英语》，谭万忠主编，科学出版社，2015年，标准号：ISBN9787030459312。参考书目：1.Physical mapping of Puroindolineb-2 genes in wheat using“ChineseSpring”chromosomegroup7deletionlines[J].CropScience,2012,52:2674-2678.2. Development of functional markers fora Lipoxygenase gene TaLox-Bl on chromosome 4BS incommonwheat［J].CropScience,2012,52:568-576.3. Molecular markers for tracking variation in lipoxygenase activity in wheat breedinglJJMolecularBreeding,2011,28:117-126.4.Segregation analysis indicates that Puroindoline b-2 variants 2 and 3 are allelic in Triticumaestivum and that a revision to Puroindoline b-2 gene symbolization is indicated[J].Journal ofCerealScience,2013,57:61-66.5. Prevalence of Puroindoline Dl and Puroindoline b-2 variants in U.S. Pacific Northwest wheatbreeding germplasm pools, and their association with kernel texture [JJ.Theoretical and AppliedGenetics，2012,124:1259-1269.6.《Seed scienceandtechnology》Lawrence0.Copeland等KluwerAcademicPublish2001年7.《Seed scienceandtechnology》Lawrence0.Copeland等KluwerAcademicPublish2008年
2.Introduction of SCI article 4； 3.Discussion of SCI article 4. 教学要求： 掌握籽粒相关品质性状形成机理及对作物品质性状的影响；熟悉科技论文中“结果与讨论”部分的功能要求和 语言特点；掌握学术刊物的分类及常见学术刊物的载稿特点。 本章重点、难点： 重点：熟悉科技论文中“结果与讨论”部分的功能要求和语言特点。 难点：籽粒相关品质性状形成机理涉及的专业词汇。 四、考核方式及成绩评定 本课程的成绩将由英文翻译考核成绩（占40%，PPT打印），平时成绩（占40%，包括PPT制作和汇报的30%以及 提问10%）和考勤成绩（占20%）三部分组成。 五、教材及参考书目 教材：《农业和生物科学专业英语》，谭万忠主编，科学出版社，2015年，标准号：ISBN 9787030459312。 参考书目： 1. Physical mapping of Puroindoline b-2 genes in wheat using ‘Chinese Spring’ chromosome group 7 deletion lines [J].Crop Science, 2012, 52:2674-2678. 2. Development of functional markers for a Lipoxygenase gene TaLox-B1 on chromosome 4BS in common wheat [J]. Crop Science, 2012, 52:568-576. 3. Molecular markers for tracking variation in lipoxygenase activity in wheat breeding[J]. Molecular Breeding, 2011, 28:117-126. 4. Segregation analysis indicates that Puroindoline b-2 variants 2 and 3 are allelic in Triticum aestivum and that a revision to Puroindoline b-2 gene symbolization is indicated[J]. Journal of Cereal Science, 2013, 57: 61-66. 5. Prevalence of Puroindoline D1 and Puroindoline b-2 variants in U.S. Pacific Northwest wheat breeding germplasm pools, and their association with kernel texture [J]. Theoretical and Applied Genetics, 2012, 124:1259-1269. 6.《Seed science and technology》Lawrence O.Copeland等Kluwer Academic Publish 2001年. 7.《Seed science and technology》Lawrence O.Copeland等Kluwer Academic Publish 2008年