第三单元:说明文 、主题:建筑园林、名胜古迹。 二、学习意义:可以接触到多种知识 开阔眼界。激发对祖国文化的自豪感。 三、学习要求: 1、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。 2、理清说明的顺序。 3、了解常用的说明方法。 4、体会说明文准确、周密的语言
第三单元：说明文 一、主题：建筑园林、名胜古迹。 二、学习意义：可以接触到多种知识， 开阔眼界。激发对祖国文化的自豪感。 三、学习要求： 1、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。 2、理清说明的顺序。 3、了解常用的说明方法。 4、体会说明文准确、周密的语言
1、什么是说明文? 说明文是指客观地说明事物或阐明事 理的文章,以说明事物的颜色、形状、 构造、性质、成因、功用等特征以 及闻明事理、介绍知识为主要内容。 2、说明文的种类 (1)事物说明文;(2)事理说明文; (3)科学小品文
1、什么是说明文？ 说明文是指客观地说明事物或阐明事 理的文章，以说明事物的颜色、形状、 构造、性质、成 因、功用等特征以 及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2、说明文的种类： （1）事物说明文；（2）事理说明文； （3）科学小品文
3、帝用的说明顺序: 整体——部分 外一内 原因—结果 A、变问面一后C、逻辑 顺序慈体一部分顺宗/特点一用途 (一般用于说明相(按事物主要一次要 对静止的事物) 的内部联概括一具体 糸或人们 B、时间顺序:以时认识事物 间先后作为说明的的过程象本质 顺序,用于说明事安排说明 物的发展变化。 顷序。)
3、常用的说明顺序： A、空间 顺序 外—内 上—下 前—后 总体—部分 （一般用于说明相 对静止的事物） B、时间顺序：以时 间先后作为说明的 顺序，用于说明事 物的发展变化。 C、逻辑 顺序 （按事物 的内部联 系或人们 认识事物 的过程来 安排说明 顺序。） 整体——部分 原因—结果 特点—用途 主要—次要 概括—具体 现象—本质
4、常用的说明方法及其作用: 说明 方法 定义 作用 用简明扼要的话给事准确简明地说 下物一个说法,使读者明事物的本质 定对被说明对象有个明特征。 义确的概念。 分根据事物的形状、性全方位、多角 类质、成因、功用等属度地说明事物 别性的异同,把事物分或事理,使说 成若干类,然后依照明更有条理、 类别,逐一说明。更加清楚
4、常用的说明方法及其作用： 说明 方法 定义 作用 下 定 义 用简明扼要的话给事 物一个说法，使读者 对被说明对象有个明 确的概念。 准确简明地说 明事物的本质 特征。 分 类 别 根据事物的形状、性 质、成因、功用等属 性的异同，把事物分 成若干类，然后依照 类别，逐一说明。 全方位、多角 度地说明事物 或事理，使说 明更有条理、 更加清楚
说明 方法 定义 作用 举出有代表性的恰当通过具体事例 举的例子,能够反映一清楚、真实 例般的情况,真切地说有力地说明事 子明事物。 物或事理。 列有些事物为便于从数更准确、更具 数|量上说明特征,往往体地说明事物 据 运用一些数字来说明。或事理的作用
说明 方法 定义 作用 举 例 子 举出有代表性的恰当 的例子，能够反映一 般的情况，真切地说 明事物。 通过具体事例， 清楚、真实、 有力地说明事 物或事理。 列 数 据 有些事物为便于从数 量上说明特征，往往 运用一些数字来说明。 更准确、更具 体地说明事物 或事理的作用