中国石拱桥 教学课件 设计时间2002年9月
中国石拱桥 教学课件 设计时间 ２００2年9月
教学目标 1、了解石拱桥、中国中国石拱桥的 特点; ②2、学习选择典型事例说明事物特征 多A的写法并掌握打比方、列数字、作 比较等说明方法; 3、理解运用词语的准确性
教学目标 1、了解石拱桥、中国中国石拱桥的 特点； 2、学习选择典型事例说明事物特征 的写法并掌握打比方、列数字、作 比较等说明方法； 3、理解运用词语的准确性
作者简介 茅以升(1896-1989是我国著 名的桥梁专家。江苏省镇江人。 1921年获美国加里基理工学院工 学博士学位 几十年致力于桥梁的设计研究 和教学。三十年代他设计和主持 修建了杭州钱塘江大桥。五十年 代又参加了武汉长江大桥的设计 工作。有很多关于桥梁建筑方面 的专著
作者简介 茅以升 (1896-1989)是我国著 名的桥梁专家。江苏省镇江人。 1921年获美国加里基理工学院工 学博士学位。 几十年致力于桥梁的设计研究 和教学。三十年代他设计和主持 修建了杭州钱塘江大桥。五十年 代又参加了武汉长江大桥的设计 工作。有很多关于桥梁建筑方面 的专著
石拱桥的特点 号1-2自然段写出了石拱桥的什么特 点?用了什么说明方法?
石拱桥的特点 1-2自然段写出了石拱桥的什么特 点？用了什么说明方法？
中国石拱桥的特点(一) 8第3自然段共分几层意思,都介绍了中国 石拱桥的哪些特点? 共分四层意思:第①②旬是第一层,通过 AYA《水经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥 历史的“久”;第③句是第三层,“几乎到 处都有”说明分布之“广”;第④旬是第 三层,“大小不一,形式多样”说明其 “多”:“惊人的杰作”说明无论从形式 上还是从结构上都体现了“巧”;第⑤旬 是过渡句,引起下文
中国石拱桥的特点（一） 共分四层意思：第①②句是第一层，通过 《水经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥 历史的 “久”；第③句是第二层，“几乎到 处都有”说 明分布之“广” ；第④句是第 三层， “大小不一，形式多样”说明其 “多” ；“惊人的杰作” 说明无论从形式 上还是从结构上都体现了 “巧” ；第⑤句 是过渡句，引起下文。 第３自然段共分几层意思，都介绍了中国 石拱桥的哪些特点？