说明的顺序 单元测试A卷 听与说 听教师朗读一篇短文,然后解答下列问题。 1.大熊猫的产地在哪里? 2.为什么说“大熊猫已成为全人类的宝贵遗产”? 3.我国采取了哪些措施来保护大熊猫 二基础知识 1.加点字注音有错的一项是() A.皑皑(ai’ai)娇娜(nuo)精湛(zhan) B.竹茹(ru)竹榭(xie)镶嵌(qia) C.篦(bi)子纤(xin)维逞强 D.肆虐丘墟干涸 2.没有别字的一项是() A.琳琅满目应接不瑕娇娜多姿享有盛誉 B.精美绝纶玲珑剔透婉转动听质地坚韧 C.心旷神怡截然不同绮丽风光生机勃勃 D.不言而喻雨后春笋造形生动蔓延滋生 3.划分出下列短语的第一个层次,并说明其组合关系。 例:飘落|在冰封的大地上(后补) 显示出无限的生命力() 巍峨而又精巧的竹楼()
说明的顺序 单元测试 A 卷 一 听与说 听教师朗读一篇短文，然后解答下列问题。 1. 大熊猫的产地在哪里？ 2. 为什么说“大熊猫已成为全人类的宝贵遗产”？ 3. 我国采取了哪些措施来保护大熊猫？ 二 基础知识 1．加点字注音有错的一项是（ ） A．皑皑(ái’ái) 娇娜(nuó) 精湛(zhàn) B．竹茹(rú) 竹榭(xiè) 镶嵌(qià) C．篦(bì)子 纤(xin)维 逞强 D．肆虐 丘墟 干涸 2．没有别字的一项是（ ） A．琳琅满目 应接不瑕 娇娜多姿 享有盛誉 B．精美绝纶 玲珑剔透 婉转动听 质地坚韧 C．心旷神怡 截然不同 绮丽风光 生机勃勃 D．不言而喻 雨后春笋 造形生动 蔓延滋生 3.划分出下列短语的第一个层次，并说明其组合关系。 例：飘落|在冰封的大地上 （后 补） 显示出无限的生命力 （ ） 巍峨而又精巧的竹楼 （ ）
独特的外形和鲜美的竹笋() 取得蒸馏水和盐() 日光的照射特别强烈() 4.加粗的字解释有错的一项是() A.心旷神怡:愉快。不言而喻:明白。 B.胸有成竹:完整的。势如破竹:劈开。 C.馨竹难书:用尽。举不胜举:穷尽。 D.应接不暇:空闲。望尘莫及:不要。 5.在下面文中横线上分别选填恰当的词语。 在那皑皑白雪之中,一幅幅优美的图案显得那样令人注目:它们紫里透 黄,黄中带绿,清秀,亭亭玉立…那是什么呢?是名贵的紫竹,那的 枝干,低垂的竹叶,在白雪的映衬下,显出无限的生命力。根节_似松柏, 枝叶胜腊梅。 A.盎然B.盘错C.潇洒D.交错 6.文中横线上应依次填入的一组连词是()。 根据这一原理,有时我们可以设计一种理想的生态系统,以取代原有的生 态平衡。,生态平衡是非常脆弱的,生态系统的调节功能也是相当有限 的。人对生态系统的干扰过了头,违背了自然规律,生态系统可能无法 调节,这时,整个生态系统可能遭到伤害以至破坏。 A.因为如果或就B.因为如果并才 C.但是如果或就D.但是由于或就 7.将下面五个句子排列成有序的一段文字。 ①那里日照时间又特别长,一年达到3000个小时,而长江流域只有1500 个小时,华北地区也不过2500小时。 ②把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体,估计将来有可能在沙 漠里用便宜的半导体做屋顶,人住在里面冬天不冷,夏天不热。 ③沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈
独特的外形和鲜美的竹笋 （ ） 取得蒸馏水和盐 （ ） 日光的照射特别强烈 （ ） 4.加粗的字解释有错的一项是（ ） A．心旷神怡：愉快。 不言而喻：明白。 B．胸有成竹：完整的。 势如破竹：劈开。 C．罄竹难书：用尽。 举不胜举：穷尽。 D．应接不暇：空闲。 望尘莫及：不要。 5.在下面文中横线上分别选填恰当的词语。 在那皑皑白雪之中，一幅幅优美的图案显得那样令人注目：它们紫里透 黄，黄中带绿，清秀 ，亭亭玉立……那是什么呢？是名贵的紫竹，那 的 枝干，低垂的竹叶，在白雪的映衬下，显出无限的生命力。根节 似松柏， 枝叶 胜腊梅。 A．盎然 B．盘错 C．潇洒 D．交错 6．文中横线上应依次填入的一组连词是（ ）。 根据这一原理，有时我们可以设计一种理想的生态系统，以取代原有的生 态平衡。 ，生态平衡是非常脆弱的，生态系统的调节功能也是相当有限 的。 人对生态系统的干扰过了头， 违背了自然规律，生态系统可能无法 调节，这时，整个生态系统 可能遭到伤害以至破坏。 A. 因为 如果 或 就 B．因为 如果 并 才 C．但是 如果 或 就 D．但是 由于 或 就 7．将下面五个句子排列成有序的一段文字。 ①那里日照时间又特别长，一年达到 3000 个小时，而长江流域只有 1500 个小时，华北地区也不过 2500 小时。 ②把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙 漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在里面冬天不冷，夏天不热。 ③沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈
④沙漠湖水含盐,日光的照射特别强烈。 ⑤日光可以用来发电,取热,煮水,做饭。 8.填空。 ①《活板》选自《》,作者是北宋科学家、政治家 ②活板,就是活字板;活板印刷的发明者是(朝代)的_ ③唐代诗人曾经写道:“谁家玉笛暗飞声, 9.下列说法不正确的一项是()。 A.按说明的对象划分,说明文可分为事物说明文和事理说明文。 B.安排说明的顺序主要有三种方法:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 C.课文《隆冬话竹》,先说明竹子可供观赏再说明竹子用途广泛,最后说明 竹子的生态特点。这是按空间顺序说明的。 D.课文《什么是生态平衡》,先说明森林中的生态系统,再说明森林中生物的 食物链,最后说明什么是生态平衡及保护生态平衡。这是按逻辑顺序说明的。 三阅读分析 阅读下面的文字,解答文后的问题。 (一) 沙漠逞强施威,所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种称为“游 击战”。狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。春天四五月间禾 苗刚出土,正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至 连根拔起。沿长城一带风沙大的地区,农民常常要补种两三次才能有点收获。一 种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到 几十米,也有高达100米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每 秒5米以上的时候,沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动,从沙丘的底部移到顶 部,过了顶部,由于风速减弱,就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速 度虽然相当快,每天可以移动几米到几十米,可是整个沙丘波浪式前进,移动速 度并不快,每年不过5~10米。几个沙丘常常联在一起,成为沙丘链。沙丘的移 动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风遇到 防护林,速度就减少70%80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风 又恢复原来的速度。所以防护林是并行排列的许多林带,两列之间的距离不要超 过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面,即使有风,刮起的 沙也不多,这就减少了沙粒的来源
④沙漠湖水含盐，日光的照射特别强烈。 ⑤日光可以用来发电，取热，煮水，做饭。 8．填空。 ①《活板》选自《 》，作者是北宋科学家、政治家 。 ②活板，就是活字板；活板印刷的发明者是 （朝代）的 。 ③唐代诗人 曾经写道：“谁家玉笛暗飞声， 。 9．下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 按说明的对象划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。 B. 安排说明的顺序主要有三种方法：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 C. 课文《隆冬话竹》，先说明竹子可供观赏，再说明竹子用途广泛，最后说明 竹子的生态特点。这是按空间顺序说明的。 D. 课文《什么是生态平衡》，先说明森林中的生态系统，再说明森林中生物的 食物链，最后说明什么是生态平衡及保护生态平衡。这是按逻辑顺序说明的。 三 阅读分析 阅读下面的文字，解答文后的问题。 （一） 沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种称为“游 击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾 苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至 连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一 种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到 几十米，也有高达 100 米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每 秒 5 米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶 部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速 度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式前进，移动速 度并不快，每年不过 5~10 米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移 动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风遇到 防护林，速度就减少 70％－80％。到距离防护林等于林木高度 20 倍的地方，风 又恢复原来的速度。所以防护林是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超 过林木高度的 20 倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的 沙也不多，这就减少了沙粒的来源
①抵御沙丘进攻的方法是植树种草。②我国沙荒地区,有一部分沙丘已经长了草 皮和灌木,不再转移阵地了。③这种固定的沙丘,只要能妥善保护草皮和灌木, 防止过度砍伐和任意放牧,就可以固定下来。④根据近年治沙的经验,陕北榆林、 内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘,表面干燥层的厚度一般不超过10厘米。 ⑤10厘米以下,水分含量逐渐增大,到40厘米的深处,水分含量达到2%以上。 这就是湿沙层了。⑥湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。⑦所以在流 动上植树种草,是可以成活的。⑧林木和草类成长以后,沙丘就固定下来了。 1.依次摘录出这三段文字每段的中心句子。 2.第三段共有8句话,其层次正确的一项是()。 A.①②③④⑤⑥⑦8B.①②③④⑤⑥⑦8 C.①②③④⑤⑥⑦D.①②③④⑤⑥⑦ 3.这三段文字的说明顺序是() A.时间顺序B.空间顺序 C.逻辑顺序D.时间空间相结合顺序 4.分别概述这三段文字所说明的内容。 5.说明文的语言要力求准确,请从这三段文字中找个例子来说明这一点。 (二) 庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印, 火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰冒之。欲印,则以一铁范置铁板 上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之药稍熔,则以一平板按其面,则 字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁 板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可 就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重 复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之, 以草火烧,瞬息可成。 1.给下面加粗的字注音。 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之() 更互用之,瞬息可就() 2.解释下面加粗的词。 ①持就火炀之:()②则字平如砥:()
①抵御沙丘进攻的方法是植树种草。②我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草 皮和灌木，不再转移阵地了。③这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木， 防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。④根据近年治沙的经验，陕北榆林、 内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干燥层的厚度一般不超过 10 厘米。 ⑤10 厘米以下，水分含量逐渐增大，到 40 厘米的深处，水分含量达到 2％以上。 这就是湿沙层了。⑥湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。⑦所以在流 动上植树种草，是可以成活的。⑧林木和草类成长以后，沙丘就固定下来了。 1. 依次摘录出这三段文字每段的中心句子。 2．第三段共有 8 句话，其层次正确的一项是（ ）。 A．①②|③④⑤|⑥⑦⑧ B．①|②③|④⑤⑥⑦⑧ C．①②③|④⑤|⑥⑦⑧ D．①|②③④⑤|⑥⑦⑧ 3．这三段文字的说明顺序是（ ） A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序 D．时间空间相结合顺序 4．分别概述这三段文字所说明的内容。 5. 说明文的语言要力求准确，请从这三段文字中找个例子来说明这一点。 （二） 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰冒之。欲印，则以一铁范置铁板 上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则 字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁 板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可 就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重 复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。 1. 给下面加粗的字注音。 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ） 更互用之，瞬息可就（ ） 2. 解释下面加粗的词。 ①持就火炀之：（ ） ②则字平如砥：（ ）
③每字为一印:() 3.指出下面加粗的词相当于现代汉语中的那个词。 ①欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印…() ②药稍熔,则以一平板按其面() ③以草火烧,瞬息可成() 4.翻译文中画线的句子。 5.划分出这段文字的层次(说出其起讫,并指出是按什么说明顺序说明的。 单元测试B卷 听与说 听教师朗读短文《保护视力》,然后解答下列问题。 1.保护视力要注意那几点? 2.保护视力除要做到上述几点外,还要、、→一 基础知识 1.加粗的字注音有错的一项是() A.孙膑(bin)巍峨(e)竹缆(lan) B.岩隙(xi)蒸馏(liu)勘(kan)测 C.枢(shu)纽桁(hang)梁轮廓(kuo) D.休憩(qi)贮(zhu)存僵(jiang)死 2.没有别字的一项是() A.势如破竹胸有成竹竹苞松茂罄竹难书 B.举不胜举郁郁葱葱交通枢纽规模洪大 C.望尘莫及妙趣横生遮天敞日庞然大物
③每字为一印：（ ） 3. 指出下面加粗的词相当于现代汉语中的那个词。 ①欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印…… （ ） ②药稍熔，则以一平板按其面 （ ） ③以草火烧，瞬息可成 （ ） 4. 翻译文中画线的句子。 5. 划分出这段文字的层次（说出其起讫），并指出是按什么说明顺序说明的。 单元测试 B 卷 一 听与说 听教师朗读短文《保护视力》，然后解答下列问题。 1. 保护视力要注意那几点？ 2．保护视力除要做到上述几点外，还要 、 、 、 。 二 基础知识 1．加粗的字注音有错的一项是（ ） A．孙膑(bìn) 巍峨(é) 竹缆(lan) B．岩隙(xì) 蒸馏(liú) 勘(kan)测 C．枢(shu)纽 桁(háng)梁 轮廓(kuò) D．休憩(qì) 贮(zhù)存 僵(jiang)死 2．没有别字的一项是（ ） A．势如破竹 胸有成竹 竹苞松茂 罄竹难书 B．举不胜举 郁郁葱葱 交通枢纽 规模洪大 C．望尘莫及 妙趣横生 遮天敞日 庞然大物