末标点,不伦不类,所以,句号应在引号外。 2层次分析法确定顿号、逗号、分号 例(2)美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上 海,都是世界上著名的大城市,都有申办奥运会的实力。 例(3)季羡林先生的饮食十分简单:早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则 多以素菜为主。 在例(2)我们可以看出各国家之间应是并列关系,属于并列词组作主语的现象,可是有的词组内部 又有小并列,如美国、中国,如果一味用逗号,则层次不明,这样就必须把①②③④处的顿号改为逗 号,这样就清晰多了。 例(3)中的①处用了分号,可是,全句连一个逗号都没有,怎么会有分号的出现呢?一定是用错了 分号属于越权了,所以要将此处的分号改为逗号。 3成分分析法确定逗号、顿号 例(4)台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语,所以,它们之间不能用顿号,应用逗号 例(5)党的十六大报告指出,我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高,经济效益好,资源消 耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子 “科技含量髙,经济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥”,在句中 做定语,它们之间必须用顿号,用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。 例(6)老李的包子做得好,馅大、皮薄、味香 “馅大、皮薄、味香”在句中做补语,做补语的并列词组之间应该用逗号 4语意分析法确定标点 例(7)他在“铁道游击队”里担任队长职务 例(8)他在《铁道游击队》里扮演队长角色 同样一个词,但在例(7中必须用引号,例(8)则用书名号。主要原因是语境不同 5拟用答语判断逗号、问号 例(9)你是懦弱地等待?①还是勇敢的应对呢? 例⑩0茫茫宇宙到底有没有外星人,②生命能不能合成,③人果真由命运主宰?这一切都引起人 们深深地思考。(2004年浙江卷) 在给例(9的拟答语时,我们只要选择其一,或等待,或应对,就可以了。在给例Q拟答时,则不 能这样简单,每一句都得回答。 这也就告诉我们例(⑨是选择问句,是一句话,中间不能用问号的的,应把①处改为逗号。例0又 是多重问句,各自独立,所以②③处的逗号应改为问号。 6主动划句号,品评冒号的用法 例D鲁迅认为,中国的历史只有两个时代:①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶 的时代”,②“这一种循环,也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。 从“两个时代”看,句号应加在②处,既然②处用了逗号,说明与后面还是有密切关系的,而后 面的内容又不是“启示”的内容,所以说,①处的冒号属于用错情况。 备考简料清点 19页备考资料 考点对应直练 1.(200年山东卷)依次填入下列序号处的标点符号,正确的一项是 乐观、自信,是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子,记得那时很爱看电影《佐 罗》@看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后 来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤ ① B
31 末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。 2.层次分析法确定顿号、逗号、分号 例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上 海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。 例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；①午餐和晚餐则 多以素菜为主。 在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部 又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗 号，这样就清晰多了。 例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了， 分号属于越权了，所以要将此处的分号改为逗号。 3.成分分析法确定逗号、顿号 例⑷ 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。 例⑸ 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头 20 年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消 耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 “科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中 做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。 例⑹ 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。 “馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。 4.语意分析法确定标点 例⑺ 他在“铁道游击队”里担任队长职务。 例⑻ 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。 同样一个词，但在例⑺中必须用引号，例⑻则用书名号。主要原因是语境不同。 5.拟用答语判断逗号、问号 例⑼ 你是懦弱地等待？①还是勇敢的应对呢？ 例⑽ 茫茫宇宙到底有没有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命运主宰？这一切都引起人 们深深地思考。（2004 年浙江卷） 在给例⑼的拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例⑽拟答时，则不 能这样简单，每一句都得回答。 这也就告诉我们例⑼是选择问句，是一句话，中间不能用问号的的，应把①处改为逗号。例⑽又 是多重问句，各自独立，所以②③处的逗号应改为问号。 6.主动划句号，品评冒号的用法 例⑾ 鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶 的时代”，②“这一种循环，也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。 从“两个时代”看，句号应加在②处，既然②处用了逗号，说明与后面还是有密切关系的，而后 面的内容又不是“启示”的内容，所以说，①处的冒号属于用错情况。 备考简料清点 19 页备考资料 考点对应直练 （一） 1.（2008 年山东卷）依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是 乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象○1 我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐 罗》○2 看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客○3 这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说○4 后 来在 2001 年我很自然地选择了学习击剑○5 ○1 ○2 ○3 ○4 ○5 A 。“ ， 。” ，“ 。” B ，“ ， 。” ：“
C D 答案:A。本题考查正确使用标点符号,主要考查“某某说”位于中间时前后的标点情况。①后 的“我”表明下文是金晶自己说的话,③后出现“金晶”表明是说这话的状态。④后又出现了“我”, 表明仍然是金晶的话。所以③前应该用引号,③后应该用逗号引号。文中说的话是独立引用,标点在 引号之内 2.(2008年江西卷)下列各句中标点符号使用正确的一句是 A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌 机轰炸过 B.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的:正如一粒粒 的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 C.“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命 第一的理念,坚决打贏这场疫情阻击战。” D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱 教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定 答案:B(这分号用得正确,这是全句中最大的停顿,而前后又是并列关系。A错,括号应改为 破折号,因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号,是具有补充性质的故 改为破折号。C错,冒号应改为逗号,因为前后都是省领导说的话,说话人在中间。D错,错用顿号 混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。) 3.(2008年湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是 A.开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运, 二是抗震救灾 B.小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空,明天 下午再说。” C.小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗?”博文打趣地说:“去我家?去我家 干嘛,扶贫吗,哈哈。 D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了,要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心 酸,写不下去了。 答案D(A项中一句话中有了两个冒号,造成关系不明,层次混乱。“两个主题”后的冒号可以 改成逗号。B项句末句号应该在引号外,总管全句。C项“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以 使用感叹号。) 4.(2008年天津卷)在下文的横线上填上正确的标点符号 水稻是自花授粉作物,自花授粉物作物自交不衰退,因而杂交无优势的论断就写在美国 著名遗传学家辛诺特邓恩合著的经典著作20世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原 理中,因此竟然有人嘲笑袁隆平提出杂交水稻课题是对遗传学的无知 答案 (“自花授粉物作物自交不衰退,因而杂交无优势” 是一句引用,用引号:“诺特、邓恩”两个人物短暂停顿,用顿号;“经典著作”后是说明,用破折 号:“遗传学原理”是书籍,用书名号:“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”是引述别人的话) 5.(2006湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是 A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求变化快, 因而承担的风险往往要大于获得的效益 B.唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调,把词“吟”一遍:“双鬓隔香红啊一一玉钗头 上风……好!真好!”这首词就算讲过 C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。记者走进售票处,马上有工作人员迎上来 问有什么事情需要帮助? D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了 两期,现已少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译着 答:B【此题考查顿号、问号和括号的应用能力。A项顿号的误用,规模小后的顿号应改为逗号 C项为非疑问句,句末应为句号:D项是句内括号的误用,当句内括号的注释语的有标点时,最后一 个标点(问号与叹号除外)应省去。】
32 C 。“ ， ”。 ，“ ”。 D ，“ 。 ”。 ：“ ”。 答案：A。本题考查正确使用标点符号，主要考查“某某说”位于中间时前后的标点情况。①后 的“我”表明下文是金晶自己说的话，③后出现“金晶”表明是说这话的状态。④后又出现了“我”， 表明仍然是金晶的话。所以③前应该用引号，③后应该用逗号引号。文中说的话是独立引用，标点在 引号之内。 2.（2008 年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌 机轰炸过。 B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒 的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命 第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱， 教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 答案：B（这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。A 错，括号应改为 破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故 改为破折号。C 错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D 错，错用顿号， 混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。） 3.（2008 年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运， 二是抗震救灾。 B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天 下午再说。” C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家 干嘛，扶贫吗，哈哈。” D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心 酸，写不下去了。 答案 D（A 项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以 改成逗号。B 项句末句号应该在引号外，总管全句。C 项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以 使用感叹号。） 4.（2008 年天津卷）在下文的横线上填上正确的标点符号。 水稻是自花授粉作物， 自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无优势 的论断就写在美国 著名遗传学家辛诺特 邓恩合著的经典著作 20 世纪五六十年代美国大学教科书 遗传学原 理 中，因此竟然有人嘲笑袁隆平 提出杂交水稻课题是对遗传学的无知 答案：“ ” 、 —— 《 》 “ ” 。（“自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无优势” 是一句引用，用引号；“诺特、邓恩”两个人物短暂停顿，用顿号；“经典著作”后是说明，用破折 号；“遗传学原理”是书籍，用书名号；“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”是引述别人的话）。 5. （2006 湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A． 有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快， 因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B． 唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头 上风……好！真好！”这首词就算讲过了。 C． 火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来， 问有什么事情需要帮助？ D． 出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了 两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译着。 答：B【此题考查顿号、问号和括号的应用能力。A 项顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号； C 项为非疑问句，句末应为句号；Ｄ项是句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一 个标点（问号与叹号除外）应省去。】
6.(2006江西卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是 A.家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子,家是一份惦念,家是一份牵挂 B.《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而活增的专业课 程 C.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权力,他就L 权力柜诱 D这种白内障冷冻摘除器,具有制冷,解冻迅速、操作方便、安全性能显着特点 答:A(B.《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。另《序言》使用书名号也值得商榷 C.“他就以鬼神为饵”后应用分号。D.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应 该改为逗号以区别层次。) 7.(2005湖北卷)下列各项中,标点符号使用合乎规范的一项是() A.张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气 B.王三胜一一沙子龙的大伙计—一在土地庙拉开了场子,摆好了家伙 C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀,是都凿了哇还是留下一面啊?” D.她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍! 答:B(A项“烦恼”后面的逗号应该改为顿号:C项“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问 号,因为这句话也是一个问题:D项,“等等”不能和省略号并列,应该去掉“等等”或省略号。) 8.(2005江西卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是() A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、 定多少?都需要充分论证 B.李老教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知 以为知”。 C.实践,要靠认识来指导:认识,要靠实践去检验:实践和认识是密切相关的。 D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》 《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财 答:C(A项中“由谁定、如何定、定多少?”应该修改为“由谁定,如何定,定多少,”,这是 因为这几个词组是谓语性质的,而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语,实际 上总的句子在这里是陈述性质的。B项应该将句末的句号放在引号之内,因为这是完全引用。D项应 该有两个地方要修改,一是《当代文坛大家文库》,这里的书名号应该修改为引号,我们说书名号一 般用在具体的书名和文章篇名上:二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号,因为前面的冒号 只能管到这里为止。) 9.(2004江苏卷)下列句子标点符号使用正确的是 A.桃花开了,红得像火:梨花开了,白得像雪:郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派 万紫千红的灿烂春光 B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度, 做到节能工作常抓不懈。 C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是 干脆掉头而去? D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更 明确:“今俗语云桩。 答:D(A项中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括,应该把“交相辉 映”后面的逗号改为冒号。B项中“月考核”“季评比”“年结算”都是并列关系,而“月考核、季评 比、年结算制度”又与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”又构成高一级的并列关系。现在有两 个层级的并列关系,“月考核”“季评比”“年结算”低一个层级,彼此之间当然用顿号隔开,它们与 能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”并列为高一个层级的关系,彼此之间不宜再用顿号,应该用 逗号停顿。也就是说,“年结算制度”后面的顿号用错了,应改为逗号。C项中“是继续呐喊助威呢 还是干脆掉头而去”是个选择问,在句中是“不知道”的宾语,整个句子的语气是陈述,不是疑问, 句末的问号应改为句号。) 10使用标点符号有错误的是() A.“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大
33 6. （2006 江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。 B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而活增的专业课 程。” C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以 权力柜诱。 D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷，解冻迅速、操作方便、安全性能显着特点。 答：A（B．《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。另《序言》使用书名号也值得商榷。 C．“他就以鬼神为饵”后应用分号。D.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应 该改为逗号以区别层次。） 7. （2005 湖北卷）下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是 （ ） A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。 B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。 C．“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?” D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍! 答：B（A 项“烦恼”后面的逗号应该改为顿号；C 项“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问 号，因为这句话也是一个问题；D 项，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。） 8. （2005 江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、 定多少？都需要充分论证。 B．李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知 以为知”。 C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、 《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财 富。 答：C（A 项中“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是 因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际 上总的句子在这里是陈述性质的。B 项应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。D 项应 该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一 般用在具体的书名和文章篇名上；二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号 只能管到这里为止。） 9.（2004 江苏卷）下列句子标点符号使用正确的是（ ） A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派 万紫千红的灿烂春光。 B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度， 做到节能工作常抓不懈。 C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是 干脆掉头而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更 明确：“今俗语云桩。“ 答：D（A 项中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉 映”后面的逗号改为冒号。B 项中“月考核”“季评比”“年结算”都是并列关系，而“月考核、季评 比、年结算制度”又与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”又构成高一级的并列关系。现在有两 个层级的并列关系，“月考核”“季评比”“年结算”低一个层级，彼此之间当然用顿号隔开，它们与 “能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”并列为高一个层级的关系，彼此之间不宜再用顿号，应该用 逗号停顿。也就是说，“年结算制度”后面的顿号用错了，应改为逗号。C 项中“是继续呐喊助威呢， 还是干脆掉头而去”是个选择问，在句中是“不知道”的宾语，整个句子的语气是陈述，不是疑问， 句末的问号应改为句号。） 10.使用标点符号有错误的是 （ ） A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大
得多呢。” B.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非” C.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。 D.哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。 答案:D。(D项很明显是一个设问句,先问后答,所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号, 而应该运用问号。) (二) 1.下列标点符号用错的一项是 A.什么叫领导?领导就是服务。几年前,我曾说过,愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。 B.不管怎么说,这几年经济发展是快的 C.没有理想,没有纪律,就会像旧中国那样一盘散沙,那我们的革命怎么能够成功?我们的建设 怎么能够成功? D.概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不 能使用人才? 答案:D(本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确,因为“说”后面的文 字不是直接引用。C项用了两个问号也是正确的,因为不是选择。D项错在用问号上,这句话不含疑 问的意思,是陈述句。) 2.下列句中划横线的标点符号,使用正确的一项是 A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。 B.为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C.其余四分之一的人口在发达国家,包括苏联,东欧(东欧不能算很发达),西欧,北美,日本, 大洋洲的澳大利亚、新西兰,共十一二亿人口。 D.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨,看错了对象”等四川俗语,幽默诙谐地批评那些 不重视侦察和调査,指挥莽撞,办事马虎的1同志 答案:C(本题考查顿号和逗号的用法。AB两项中间不应加顿号,因为是概数连用。D项不 需要加顿号,现在新规定在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号。如若加,这里应为逗号, C项如果改为逗号,新西兰就不是“大羊洲”的了。) 3.下列标点符号没有错误的一项是 A.人什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。 B.据克鲁普斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实,他叙述事实是极确切的。” C.“没有调査研究就没有发言权”,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今不悔。 D.李卜克内西回忆说:“马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度”,“他 对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”,“马克思是个严格的修辞家:他常常花很多时间力求找到需要 的字句。”(《回忆马克思恩格斯》第104、108页) 答案:C(本题考查的是问号和引号的使用。A项不应用问号,因为后文决定了不是直接疑问。 B项引文末尾的句号应放在引号之外,因为引文是句子中的一部分。D项是课本上的原文,至今还未 改,错误有三处,直接引了三段原话,最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的原话,句末 逗号应去掉,应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。) 4.选出标点正确的一句() A.山海关,这号称天下“第一关”的山海关! B.山海关,这号称:“天下第一关”的山海关! C.山海关,这号称“天下第一关”的山海关! D.山海关!这号称“天下第一关”的山海关! 答案:C(本题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引,因为这是个较 固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号,它不是独词句。) 5.标点符号正确的一句是() A.刘勰说得好:“句有可削,足见其疏:字不得减,乃知其密”。无论繁简,要是拿“无可削” 不得减”的标准,就都需要提炼 B.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说:“我懂得你的意思,你的舌头底下压着个结论:可怕的进化 论思想。 C.据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书,“三人务于精熟
34 得多呢。” B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 答案：D。（D 项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号， 而应该运用问号。） （二） 1．下列标点符号用错的一项是 A．什么叫领导?领导就是服务。几年前， 我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。 B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。 C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设 怎么能够成功? D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不 能使用人才? 答案：D（本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文 字不是直接引用。C 项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。D 项错在用问号上，这句话不含疑 问的意思，是陈述句。） 2．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是 A．人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧（东欧不能算很发达），西欧，北美，日本， 大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。 D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些 不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的 1 同志。 答案：C（本题考查顿号和逗号的用法。A B 两项中间不应加顿号，因为是概数连用。D 项不 需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应为逗号， C 项如果改为逗号，新西兰就不是“大羊洲”的了。） 3．下列标点符号没有错误的一项是 A．人什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。 B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。” C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。 D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他 对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要 的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第 104、108 页） 答案：C（本题考查的是问号和引号的使用。A 项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。 B 项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D 项是课本上的原文，至今还未 改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的原话，句末 逗号应去掉，应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。） 4．选出标点正确的一句 （ ） A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！ C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！ D．山海关！这号称“天下第一关”的山海关！ 答案：C（本题主要考查引号、叹号的用法。A 项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个 较 固定的特指。B 项错用冒号。D 项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。） 5．标点符号正确的一句是 （ ） A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削” “不得减”的标准，就都需要提炼。 B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化 论思想。” C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟
而亮独观其大略 .我们必须了解这样做有什么好处,不这样做有什么坏处? 答案:C(本题考查了引号与问号的用法。A项引的原文,句号应在引号内。B项说话人在引文 的中间,“说”之后应为逗号。D项是陈述句,不必用问号。) 6.下列四句话中,标点使用无误的一句是 A.景阳岗上的武松:要么把老虎打死,要么被老虎吃掉,二者必居其一。 B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘,是适用于各种车床和 普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具 C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内 容的竞赛。 D.田华同志自我介绍说,她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,这种精神值得赞扬。 不知道有关部门收到这些信后有何感想? 答案:B(本题是标点符号的综合考查。A项中的冒号使用不当,应为逗号。C项中“学习雷锋 先进人物”与前面三项并列不妥。D项中的第三个逗号应为句号,“这种精神值得赞扬”之后应为逗 号,这样两个方面才能顺理成章。) 7.选择标点正确的一项() A.大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。 B.我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。C.怎 样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢?D.参加会议的 有作家、记者,电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中 答案:D(本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒号, 后面的内容就是结果,而这个句中又用了“所以”,两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号 C项中“威力”之后用逗号,不然“一天天更加美好呢”就没了着落。D项加了个逗号,使前后内容 有了不同层次。) 8.下列各句中标点符号正确无误的一项 A.干扰素不仅是制服病毒的法宝,而且还是抗癌的“生力军”。近年来,越来越多的临床试验证 明:干扰素对淋巴癌、肺癌都有显着疗效 B.丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说:“我在北京看了许多图片、文 字资料,没想到这块汉阙竟是这样精美?” C.11岁时,他给白城子一家地主老张家放牛;13岁,用他自己的话来说:“官升了一级”,给老 张家放马了 D.如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处一经验证明实际是这样的,那末,在任何情况 下,他们绝不会参与制裁行动 答案:A(本题是标点的综合考査。B项末不需疑问,应用句号。C项“用……来说”表示插说 应用逗号,不应用冒号。D项用短语或句子注释,应用双破折号.“这样的”后应有破折号。) 9.下列各句中标点无误的一项是() A.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?己经没法弄清了 B.要有意思才有话说:没有意思硬要说,就是瞎说:意思没有想清楚随便说,就是乱说:那都 是没有把话说好 C.200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应,可生成二氧化碳多少克?(38%盐酸的密度是1.19 克/厘米3) D.同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是完全必要的 答案:C(本题是综合考查标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号,这是陈述句。B项中的 分号用的不当,第一个分号应改为句号,最后一个分号应改为冒号,总概上文。D项是顿号使用不当。 使用顿号应是内容的并列才行,此项内容有两个层次,可将前两个顿号改为逗号 10.标点符号使用正确的一句是() A.避讳之风可谓源远流长,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂二千年”(陈垣《史讳 举例·序》) B.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊· 走到哪儿都闻得见诱人的香味 C.畅销海外的名贵药材:三七、天麻、红花、雪莲等,已被抢购一空
35 而亮独观其大略”。 D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处? 答案：C（本题考查了引号与问号的用法。A 项引的原文，句号应在引号内。B 项说话人在引文 的中间，“说”之后应为逗号。D 项是陈述句，不必用问号。） 6．下列四句话中，标点使用无误的一句是 A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。 B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和 普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。 C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内 容的竞赛。 D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。 不知道有关部门收到这些信后有何感想? 答案：B（本题是标点符号的综合考查。A 项中的冒号使用不当，应为逗号。C 项中“学习雷锋、 先进人物”与前面三项并列不妥。D 项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗 号，这样两个方面才能顺理成章。） 7．选择标点正确的一项 （ ） A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C．怎 样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？D．参加会议的 有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 答案：D（本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A 项中的冒号应为逗号。因为用冒号， 后面的内容就是结果，而这个句中又用了 “所以”，两者重复。B 项中“办公费用”之后应为逗号。 C 项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就没了着落。D 项加了个逗号，使前后内容 有了不同层次。） 8．下列各句中标点符号正确无误的一项 A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证 明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显着疗效。 B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文 字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？” C．11 岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13 岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老 张家放马了。 D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处—经验证明实际是这样的，那末，在任何情况 下，他们绝不会参与制裁行动。 答案：A（本题是标点的综合考查。B 项末不需疑问，应用句号。C 项“用……来说”表示插说， 应用逗号，不应用冒号。D 项用短语或句子注释，应用双破折号．“这样的”后应有破折号。） 9．下列各句中标点无误的一项是（ ） A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。 B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都 是没有把话说好。 C．200 毫升 38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?（38％盐酸的密度是 1.19 克／厘米³） D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。 答案：C（本题是综合考查标点的使用能力。A 项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B 项中的 分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D 项是顿号使用不当。 使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。 10．标点符号使用正确的一句是 （ ） A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳 举例·序》） 。 B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… ， 走到哪儿都闻得见诱人的香味。 C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空