学习方式基本特征 口属于个体基本行为与认知取向 口行为具有倾向性和持续性 口体现在学习过程的程序和步骤 口行为具有明显的个人特色 南轩彩大 教育技术研所 likda263, net
教育技术研究所 likd@263.net 学习方式基本特征 属于个体基本行为与认知取向 行为具有倾向性和持续性 体现在学习过程的程序和步骤 行为具有明显的个人特色
高种类型学习方式 口接受学习方式 学习内容是以定论的形式直接呈现出来的; 学生是知识的接受者。 口发现学习方式 —学习内容是以问题形式间接呈现出来的; 学生是知识的发现者,通过自主、探究、合 作学习来发现知识,获得知识 南轩彩大 教育技术研所 likd(a263. net
教育技术研究所 likd@263.net 两种类型学习方式 接受学习方式 ——学习内容是以定论的形式直接呈现出来的； ——学生是知识的接受者。 发现学习方式 ——学习内容是以问题形式间接呈现出来的； ——学生是知识的发现者，通过自主、探究、合 作学习来发现 知识，获得知识
传统学习方式 教师 学生 听讲 黑板 读书 书本 理解 作业 考试 南轩彩大 教育技术研所 likda263, net
教育技术研究所 likd@263.net 传统学习方式 黑板 书本 S 教师 学生 S S 听讲 读书 理解 作业 考试
信化酥境下的学习方式 教师 学生 发现问题 收集资源 利用资源 平台+资源 自主探究 通讯+工具 交流合作 作品创作 成果展示 互相评价 南轩彩大 教育技术研所 likda263, net
教育技术研究所 likd@263.net 信息化环境下的学习方式 平台+资源 通讯+工具 发现问题 收集资源 利用资源 自主探究 交流合作 作品创作 成果展示 互相评价 S 教师 S 学生 S
口提倡“自主、探究与合作”的学习方式,逐步 改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心 的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展 南轩彩大 教育技术研所 likda263, net
教育技术研究所 likd@263.net 提倡“自主、探究与合作”的学习方式，逐步 改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心 的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展