《农业微生物》实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:草业科学 学时数:10学时 前言 微生物学实验是生物科学重要的基础课之一,特别是随着分子生物学 的发展与拓宽,微生物学方法与技术显得尤为重要。因此,熟悉掌握微生 物学方法与技术,对其它很多学科的发展有直接的影响。无菌操作技能和 无菌概念的建立是微生物学实验中最重要的内容,由于微生物学实验结果 的观察有的需几天后再观察,这样学生徐长到实验室来,或非时间较多。 实验课程教学大纲包括实验目的与要求。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解 决实践中的有关问题。要求学生有强烈的事业心,热爱草业科学事业,理 论和实践相结合,动脑解决与实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱 护公共财产,并能严格遵守课堂纪律,以保证实验的顺利进行。 、本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学验证部分农业微生物学的基础理论,加强学生对一些 基本概念、基本原理的理解与掌握。 2.通过实验教学使学生掌握一些微生物学的研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能 的训练,培养学生运用微生物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能 力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 教学形式:实验前要求学生预习实验内容。实验课上指导教师概述实 验的基本原理、方法及仪器的使用,并指导学生独立完成具体实验步骤, 包括实验样品的处理,微生物实验仪器的使用及实验结果的分析与处理, 指导学生完成对实验结果的讨论,并组织完成实验报告。 实验性质:一部分实验为验证性实验,一部分实验为综合应用性实验
《农业微生物》实验教学大纲 课程类别：专业基础课、必修 适用专业：草业科学 学 时 数：10 学时 — 、前言 微生物学实 验是生 物科学重 要的基础 课之一，特别是随 着分子 生物学 的发展与拓宽，微生物学方法与技术显得尤为重要。因此，熟悉掌握微生 物学方法与技术，对其它很多学科的发展有直接的影响。无菌操作技能和 无菌概念的建立是微生物学实验中最重要的内容，由于微生物学实验结果 的观察有的需几天后再观察，这样学生徐长到实验室来，或非时间较多。 实验课程教学大纲包括实验目的与要求。 二、本课程实验教学的作用 要求 学生牢固 掌握和 深入理 解每个 实验的 基本原 理，学 会运用原 理解 决实践中 的有关 问题。要 求学生 有强烈 的事业 心，热 爱草业 科学事业 ，理 论和实践 相结合 ，动脑解 决与实 践相关 的问题 。实验 中要认 真、仔细 ，爱 护公共财产，并能严格遵守课堂纪律，以保证实验的顺利进行。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1. 通过实 验教学验 证部分 农业微生 物学的基 础理论 ，加强学 生对一 些 基本概念、基本原理的理解与掌握。 2. 通过实验教学使学生掌握一些微生物学的研究方法。 3. 通过实 验教学培 养学生 的动手能 力和创新 能力，加强学生 基本技 能 的训练， 培养学 生运用微 生物学 知识和 技能解 决生产 实践中 有关问题 的能 力。 四 、 学 时 分 配、教 学形式 及实验 性质 教学 形式：实 验前要 求学生 预习实 验内容 。实验 课上指 导教师概 述实 验的基本 原理、 方法及仪 器的使 用，并 指导学 生独立 完成具 体实验步 骤， 包括实验 样品的 处理，微 生物实 验仪器 的使用 及实验 结果的 分析与处 理， 指导学生完成对实验结果的讨论，并组织完成实验报告。 实验性 质：一 部分实验 为验证性 实验，一部分实 验为综 合应用性 实验
实验课程学时分配(见下表) 序号实验内容 学时实验类型实验类别 1.培养基的配制 3 综合性专业基础实 2.灭菌器皿的准备 2 1.微生物的接种工具; 综合性专业基础实 2.微生物接种技术 土壤样品中微生物的分离2综合性专业基础实 纯化 革兰氏染色 综合性专业基础实 微生物菌落形态的观察;2综合性专业基础实 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成的情况逐项打分,并结合实验报 告情况综合评分。实验成绩单独打分
实验课程学时分配（见下表） 序 号 实验内容 学 时 实验类型 实验类别 1 1.培养基的配制 ； 2.灭菌器皿的准备 3 综合性 专 业 基 础 实 验 2 1.微生物的接种工具； 2. 微生物接种技术 1 综合性 专 业 基 础 实 验 3 土 壤 样 品 中 微 生 物 的 分 离 纯化 2 综合性 专 业 基 础 实 验 4 革兰氏染色 2 综合性 专 业 基 础 实 验 5 微生物菌落形态的观察； 2 综合性 专 业 基 础 实 验 五、实验成绩评定 根据 学生在实 验中的 表现及 实验完 成的情 况逐项 打分， 并结合实 验报 告情况综合评分。实验成绩单独打分