《生物化学基础》教学大纲 课程名称：生物化学基础 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Biochemical Basis 总学时/周学时/学分：28/2/1.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：有机化学、高分子化学、物理化学 授课时间：星期三 3-4 节/1-14 周 授课地点：松山湖校区 6E-402（周三） 授课对象：2017 级高分子材料 1、2 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：巫运辉/讲师；汪文龙/研究员 答疑时间、地点与方式：课后在优学院平台，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时 学生可到经管楼 4B211 进行答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《生物化学基础》 第一版，靳利娥 主编，化学工业出版社，2008 教学参考资料：《医用高分子材料》第一版，高长有 主编，化学工业出版社，2006 《生物医用高分子材料》第二版 赵长生 主编，化学工业出版社，2016 课程简介：生物化学是介于生物学与化学之间的一门交叉科学，采用化学和生物学方法、理论来研究 生物高分子材料的物质组成和结构，以及这些物质结构的变化与生理机能之间的关系，对深入学习医 用高分子材料具有重要的意义。该课程任务是使学生掌握材料的生物相容性和安全性评估、生物医疗 诊断用高分子材料、生物药物缓释用高分子材料、生物高分子膜材料、生物硬组织用高分子材料及其 他医用高分子材料及其应用。该课程有助于学生掌握医用高分子材料的生物化学特性，通过学习使学 生日后在研究开发医用功能高分子材料时具有必备的理论知识及材料设计能力。 课程教学目标 一、知识目标： 1. 掌握采用化学生物学方法研究医用生物高分子材料的物质 组成和结构； 2.了解生物化学的基础知识、研究方法、生物化学的发展简史 和现状； 3. 了解医用高分子材料及其在国民经济中的意义； 4. 掌握材料的生物相容性和安全性评估、生物医疗诊断用高 分子材料、生物药物缓释用高分子材料、生物高分子膜材料、生物 硬组织用高分子材材料方面的相关知识点。课程结束后，学生应掌 握医用生物高分子的设计及其制备能力。 二、能力目标： 1. 掌握生物化学在医用高分子材料的设计、制备及应用的本 质和规律； 2. 具备初步分析和解决生物医用高分子材料中的实际问题； 3. 培养学生具有系统生物化学知识，使学生具有从事生命科 学研究、生物技术开发等领域工作的能力。 本课程与学生核心能力培养之间 的关联(授课对象为理工科专业 学生的课程填写此栏）： ■核心能力 1. 具有运用数学和化 学、材料学、生物学、物理学、 力学等自然科学基础知识和材料 工程专业知识的能力； □核心能力 2. 具有功能材料设计 与实施实验方案，数据分析、信 息综合等能力； □核心能力 3. 具有材料工程实践 所需技术、技巧及使用工具的能 力； □核心能力 4. 具有学习及掌握材 料加工设备、流程及系统的能力； □核心能力 5. 具有项目管理、有 效沟通与团队合作的能力；
三、素质目标： 1. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学 态度和职业道德。 2. 培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，养成良好的科 学习惯，掌握科学的思维方法，为今后参加实际工作或进一步深造 打下良好的基础。 □核心能力 6. 具有发现、分析与 解决复杂材料及其工程方面问题 的能力； ■核心能力 7．能认清当前形势， 了解材料及其工程技术对环境、 社会及全球的影响，并培养持续 学习的习惯与能力； ■核心能力 8. 理解专业伦理及社 会责任，具有较好的人文艺术和 社会科学素养，较强的社会责任 感和良好的工程职业道德，能够 在工程实践中理解并遵守工程职 业道德和规范，履行社会责任。 理论教学进程表 周次 教学主题 学时数 教学的重点、难点、课程思政融 入点 教学方式 （线上/线 下） 教学手 段 作业安排 1 生物医用材料 绪论 2 重点：掌握常用生物医用高分子 材料的结构与用途； 难点：医用材料生产环境及消毒 灭菌要求 课程思政融入点：介绍生生物医 用材料的发展简史和现状，历代 伟人的巨大贡献，培养学生敢于 创新的精神。 线上：优 学院 讲授 课 程 思 政 作业：完成 优 学 院 线 上 关于医 用 高 分 子 发 展 简 历 的 论文阅 读 2-3 生物相容性和 安全性评估 4 重点：材料与生物的相容性，生 物降解原理； 难点：材料与细胞、蛋白质相互 作用，降解机制。 线上：优 学院 讲授 习 题 1 、 10、15 题 4-5 生物医疗诊断 用高分子材料 4 重点：生物诊断用微球，生物诊 断用磁性粒子，生物传感器中的 应用； 难点：微球的制备方法及其机理； 线上：优 学院 讲授 习题 1、4 题 6-8 生物药物缓释 用高分子材料 6 重点：缓、控释制剂释药原理、天 然、半合成、全合成高分子药用 缓释材料； 难点：溶蚀、扩散理论； 线上：优 学院 讲授 课 程 思 政 作业：完成 优 学 院 相 应 的 医 用 高 分 子 发
课程思政融入点：介绍缓释高分 子材料在医学治疗的重要作用， 培养学生对生物科学技术的探索 精神。 展 概 述 的 阅读 9-10 生物高分子膜 材料 4 重点：血液净化用高分子膜、血 浆分离用膜、眼用高分子膜、人 造皮肤的结构； 难点：血液膜材料的分离机理， 人造皮肤材料； 线上：优 学院 讲授 习题 1、4、 22 题 11-13 生物硬组织用 高分子材料 6 重点：牙科用、骨组织修复和再 生用、 组织支架用高分子材料； 难点：牙科、骨组织、支架高分子 材料结构特性及其制备方法； 线上：优 学院 讲授 习题 1、3、 8 题 14 其他医用高分 子材料及其应 用 2 重点：敷料、生物胶粘剂、关节、 人造乳房高分子材料 难点：敷料、生物胶粘剂材料结 构与性能的关系 课程思政融入点：了解医用高分 子材料的国内外研究动态，培养 学生对生物科学技术的探索精 神。 线上：优 学院 讲授 课 程 思 政 作业：完成 优 学 院 相 应 的 医 用 高 分 子 材 料 国 内 外 研 究 动 态 文献阅读 合计： 28 备注：教学方式根据疫情发展灵活调整 考核方法及标准 考核形式 评价标准 权重 平时考核 优学院平台每章课件学习时间必须长于 120 分钟（30%）；每 章课堂作业、课堂讨论占 40%；课堂点名占 30%； 40% 期末考核 按照考试成绩进行评定 60% 大纲编写时间：2020 年 2 月 17 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2020 年 2 月 23 日