四川省泸县第九中学2013-2014秋七年级语文导学案 使用时间 怦怦:表现了 紧紧:表现了 静静:表现了 愉愉:表现了 嘿嘿:表现了 慢慢:表现了 呆呆:表现了 课后反思 这节课我发言次数 书写情况 不过关的知识 第3课时 学习目标 1.运用多种方法阅读课文,重视阅读理解能力的培养,充分感悟本文的人物思想感情,欣赏人物形 象 2.联系生活,学会与父母、他人沟通,正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示,并能有效 地解决好类似问题。 重点难点 第一单元第15页
四川省泸县第九中学 2013-2014 秋 七年级语文导学案 使用时间： 第一单元 第 15 页 怦怦：表现了 。 紧紧：表现了 。 静静：表现了 。 愉愉：表现了 。 嘿嘿：表现了 。 慢慢：表现了 。 呆呆：表现了 。 课后反思 这节课我发言次数： 书写情况： 不过关的知识： 第 3 课时 学习目标 1. 运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形 象。 2.联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能有效 地解决好类似问题。 重点 难点
四川省泸县第九中学2013-2014秋七年级语文导学案 使用时间 重点:运用多种方法阅读课文,重视阅读理解能力的培养 难点:联系生活,学会与父母、他人沟通,正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示,并能 有效地解决好类似问题 学习方法:自主学习,合作探究 课前导学: 1.朗读课文,思考课后研讨与练习 2,为辩论准备材料 导入新课: 上节课,我们分角色朗渎了课文,通过朗读、评价,理解了文章的思想内容。如果发生了这 类矛盾,你该如何处理,你一定有许多想法。这节课我们将通过质疑、讨论和辩论,深入探讨课文 统一我们的思想 自主学习 确定辩论议题 (1)父母逼孩子要回送人的东西,这种做法对不对?如果你是父母你会怎么处理这件事? (2)友谊和钱财孰重孰轻,应怎样正确对待? (3)你如果遇到类似“我”那样的伤心事,你会怎么处理? (4)父母有了错误缺点时,孩子应该怎样对待父母? 合作探究: 1.我国的《民法通则》第十一条规定:18岁以上的公民是成年人,具有完全的民事行为能力,可 以独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。根据课文内容,“我” 的年龄应该是在18岁以下,因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。 怎样才能避免这类不愉快的事情发生? 父母心目中珍视的是羚羊木雕,“我”心目中珍视的是友情,由此而起冲突。应该说,父母是有欠缺 的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重,叮嘱女儿好好保管,女儿就不会轻易送人)。“我”也是 有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见也就没事。可见,小朋友还不大懂事,凡事应该征求父母 意见,可以避免做出幼稚的行为)。彼此都做得周到一点就不至于发生这样不愉快的事情了。 作为中学生的我们: A要学会思考,有主见 B做事情要跟大人商量了再做,自以为是,自作主张是不对的 推而广之,遇事多商量,就可以避免许多矛盾 学会沟通,让父母、他人理解自己,自己也努力去理解父母他人,这样也可以避免许多矛盾。 第一单元第16页
四川省泸县第九中学 2013-2014 秋 七年级语文导学案 使用时间： 第一单元 第 16 页 重点：运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养。 难点：联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能 有效地解决好类似问题。 学习方法： 自主学习，合作探究。 课前导学： 1．朗读课文，思考课后研讨与练习二。 2，为辩论准备材料。 导入新课： 上节课，我们分角色朗渎了课文，通过朗读、评价，理解了文章的思想内容。如果发生了这 类矛盾，你该如何处理，你一定有许多想法。这节课我们将通过质疑、讨论和辩论，深入探讨课文， 统一我们的思想。 自主学习： 确定辩论议题： (1)父母逼孩子要回送人的东西，这种做法对不对?如果你是父母你会怎么处理这件事? (2)友谊和钱财孰重孰轻，应怎样正确对待? (3)你如果遇到类似“我”那样的伤心事，你会怎么处理? (4)父母有了错误缺点时，孩子应该怎样对待父母? 合作探究： 1.我国的《民法通则》第十一条规定：18 岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可 以独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。根据课文内容，“我” 的年龄应该是在 18 岁以下，因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。 怎样才能避免这类不愉快的事情发生? 父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺 的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我”也是 有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母 意见，可以避免做出幼稚的行为) 。彼此都做得周到一点就不至于发生这样不愉快的事情了。 作为中学生的我们： A 要学会思考，有主见. B 做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。 推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾. 学会沟通，让父母、他人理解 自己，自己也努力去理解父母他人，这样也可以避免许多矛盾