姓名 七上语文·第二单元测试(150分) 学号 、积累运用(45分) 1.根据原文默写填空。(9分) (1)知之者不如好之者,_好之者不如乐之者 (2)三军可夺帅也,_匹夫不可夺志也 (3)三人行,必有我师焉。_择其善者而从之 —,其不善者而改之。 (4)_开轩面场圃 ,把酒话桑麻 (5)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 何当共剪西窗烛 共话巴山夜雨时。 (7)写出三个在《论语》出现现在还使用的成语 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师 2.将下列成语补充完整。(3分) 宽(宏)大量(鹤)立鸡群繁花似(锦)不求(甚)解 随心所(欲)悲(欢)离(合) 3.给带点字注音或给音节注字:(3分) 感慨k6i绽放_zhan 花团锦簇_c gan 须y臾 鸦que无声 4.修改下列句子中的错别字。(4分) (1)想起刚才的所作所为,我侮恨莫及,两眼浸满了泪水 悔) (2)我一方面在最低年级停置不前,而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史 (滞) (3)既使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于摸仿。(即) (模) 5.填空。(5分) 1)《再塑生命的人》节选自_《假如给我三天光明》 作者海 伦凯勒,美(国籍) (2)《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“_四书”,其中《论语》是由_孔 子的弟子以及再传弟子编写的 6.指出下列各句运用的表达方式。(填序号)(4分) A、记叙B、描写C、议论D、抒情 (1)矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意洋洋的样子 (B 语文七上单元测试二·第1页共4页
语文七上单元测试二·第 1 页 共 4 页 七上语文·第二单元测试（150分） 一、积累运用（45 分） 1．根据原文默写填空。（9 分） （1）知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。 （2）三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。 （3）三人行，必有我师焉。 择其善者而从之 ，其不善者而改之。 （4） 开轩面场圃 ，把酒话桑麻。 （5）我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西 。 （6） 何当共剪西窗烛 ，共话巴山夜雨时。 （7）写出三个在《论语》出现现在还使用的成语 、 、 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师 2.将下列成语补充完整。（3 分） 宽（ 宏 ）大量 （ 鹤 ）立鸡群 繁花似（ 锦 ） 不求（ 甚）解 随心所（欲 ） 悲（ 欢 ）离（合 ） 3.给带点字注音或给音节注字：（3 分） 感慨． k．ǎ．i． 绽．放 zhàn 花团锦簇． cù gān gà 须 yú 臾． 鸦 què无声 雀 4．修改下列句子中的错别字。（4 分） （1）想起刚才的所作所为，我侮恨莫及，两眼浸满了泪水。 （ 悔 ） （2）我一方面在最低年级停置不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的 1200 行史 诗。 （ 滞 ） （3）既使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于摸仿。（ 即 ） （ 模） 5．填空。（5 分） (1)《再塑生命的人》节选自 《假如给我三天光明》 。作者 海 伦凯勒 ， 美 （国籍）。 （2）《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“ 四书 ”，其中《论语》是由 孔 子 的弟子以及再传弟子编写的。 6．指出下列各句运用的表达方式。（填序号）（4 分） A、记叙 B、描写 C、议论 D、抒情 （1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的样子。 （B ） 姓名 学号
(2)造一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。(D) (3)学而不思则罔,思而不学则殆 (4)第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。 7.课文内容理解。(6分) (1)读了《再塑生命的人》一文后,你觉得谁是“再塑生命的人”?为什么说她是“再 塑生命的人”? 答 在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希 望、快乐和自由”。从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人” (2)理解回答: A.“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们”句中“狡猾”一词在用法上有什么特点, 该如何理解? 答:“狡猾”原本是贬义词,形容人狡诈刁钻,这里是“调皮,机灵”的意思。形象地表 现了一个天真调皮的孩子对老师的机敏观察和自以为把握了老师心理的得意 B.“我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”一句中 突然改换人称,有什么表达效果? 答:这里由于抒发感情的需要,变换人称,表示感情激动到了极点,从而抒发了对 蔡老师思念热爱之情。用第二人称直接扦情,更加亲切、浓烈 8.下列句子中,没有语病的一项是…… (B)(2分) A.为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。 B.进入21世纪以后,教育问题越来越多地受到社会的关注 C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前 D.有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。 9.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的是…………(D)(2分) 我一直认为,在这个世界上 ①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 ②最温暖的,是纯洁无暇的真挚感情。 ③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的,是纤尘不染的青山绿水。 A.④②③① B①②④③ C.②④③① D.④②①③ 10.根据提示,接着写几句话,使其构成连贯的语段。(4分) 老师,一个多么神圣的职业,培育出多少能工巧匠,造化出多少时代英才,浇灌出多少 中流砥柱,描绘出多少_宏伟景象。。老师的音容笑貌,鼓励过我们 语文七上单元测试二·第2页共4页
语文七上单元测试二·第 2 页 共 4 页 （2）造一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 （ D ） （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （ C ） （4）第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。 （ A ） 7．课文内容理解。（6 分） （1）读了《再塑生命的人》一文后，你觉得谁是“再塑生命的人”？为什么说她是“再 塑生命的人”？ 答： 在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希 望、快乐和自由”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。 （2）理解回答： A.“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们”句中“狡猾”一词在用法上有什么特点， 该如何理解？ 答：“狡猾”原本是贬义词，形容人狡诈刁钻，这里是“调皮，机灵”的意思。形象地表 现了一个天真调皮的孩子对老师的机敏观察和自以为把握了老师心理的得意。 B.“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”一句中， 突然改换人称，有什么表达效果？ 答： 这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对 蔡老师思念热爱之情。用第二人称直接抒情，更加亲切、浓烈。 8.下列句子中，没有语病的一项是………………（B ）（2 分） A．为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。 B. 进入 21 世纪以后，教育问题越来越多地受到社会的关注。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 9.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是…………………（D ）（2 分） 我一直认为，在这个世界上， 。 ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 ②最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情。 ③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水。 A.④②③① B.①②④③ C.②④③① D.④②①③ 10．根据提示，接着写几句话，使其构成连贯的语段。（4 分） 老师，一个多么神圣的职业，培育出多少能工巧匠，造化出多少时代英才，浇灌出多少 中流砥柱 ，描绘出多少 宏伟景象 。老师的音容笑貌，鼓励过我们
毅然前行;老师的宽容大度,激励着我们昂首阔步 彡师的的谆谆教 。引导着我们奔向理想— 我们感激你,亲爱的老师! 11、中心思想(3分) 《我的老师》一文记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事,表现了蔡老师对学生 的热爱,抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。 、阅读理解(40分) (一)阅读《论语》,完成问题。(15分) 2、比较古今异义词(8分) 今异义词 古义 今义 君子 道德上有修养的人 泛指品德高尚的人 儿女 对子侄这一代晚辈的统称 儿子和女儿 可以、凭借 可能、许可 普通的人,男子汉 贬义词,无学识,无智谋的人 13、选择题。(3分) (1)子曰:“三人行,必有我师焉”中,“三”的意思是(B) A.数字,表示具体数量 B.表示多数 C.表示少数 (2)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”这句话孔子是在告诫人们要珍惜(A) A.时间 B.逝者 C.河流 (3)“与朋友交而不信乎?”中,“信”应取哪种解释(C A.书信 B.相信 C.信实,真诚 14、用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎? 译为:人家谋虑是否真诚尽心?和朋友交往是否诚实? (2)博学而笃志切问而近思 译为:广泛地学习,坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前的问 题,仁德就在其中了。” (二)阅读《王几何》,回答问题。(15分) 从小学跨进初中校园,一切都是新鲜的,特别是几何那门全新的功课。所以,我们初 上第一节几何课时,大家睁圆了眼睛,认真而安静地坐在教室里,心中充满了好奇和渴 望 几何老师会是怎样一个人呢? 语文七上单元测试二·第3页共4页
语文七上单元测试二·第 3 页 共 4 页 毅然前行；老师的宽容大度，激励着我们昂首阔 步； 老师的的谆谆教 导 ， 引导着我们奔向理想 。我们感激你，亲爱的老师！ 11、中心思想（3 分） 《我的老师》一文记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生 的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。 二、阅读理解（40 分） （一）阅读《论语》，完成问题。（15 分） 12、比较古今异义词（8 分） 古今异义词 古义 今义 君子 道德上有修养的人 泛指品德高尚的人 儿女 对子侄这一代晚辈的统称 儿子和女儿 可以 可以、凭借 可能、许可 匹夫 普通的人，男子汉 贬义词，无学识,无智谋的人 13、选择题。（3 分） （1）子曰：“三人行，必有我师焉”中，“三”的意思是（ B） A．数字，表示具体数量。 B．表示多数 C．表示少数 （2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这句话孔子是在告诫人们要珍惜（A ） A．时间 B．逝者 C．河流 （3）“与朋友交而不信乎？”中，“信”应取哪种解释（ C ） A．书信 B．相信 C．信实，真诚 14、用现代汉语翻译下面的句子（4 分） （1）为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎? 译为：替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？ （2）博学而笃志 切问而近思 译为：广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问 题，仁德就在其中了。” （二）阅读《王几何》，回答问题。（15 分） 从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初 一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴 望。 几何老师会是怎样一个人呢?
铃声一响,全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾,一个头方耳大、矮胖结实的中年 人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能 走这么快?全班同学大吃一惊,教室里更安静了,静得只听见周围深沉的呼吸 可是,一分钟过去了,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上 哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚 至每一根头发都在微笑! 矮胖老师足足又哑笑了两分钟。 太神奇了,他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤 眉,弄眼,一齐哄堂大笑! 矮胖老师依然不说一句话,但却渐渐收起了笑容,用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌 待全班同学安静下来,他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆, 紧接着,又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准,又好看,于是全班同学都呆呆地想: 用圆规和三角板画,恐怕也不过如此吧? 矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情。待 全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去,面向黑板,挥手写下了 排球大的三个字:王玉琳。 这就是我的大名!”他说,声音出奇的洪亮 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了,大气也不敢出,一个个睁大双眼,屏息静 听 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱,私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓 缓转过身去,挥手在黑板上优雅地又写了三个大字:王几何。 真是太幽默了,全班男生、女生哄堂大笑 王老师却毫不理会满教室的笑声,继续用他那金属般的声音说:“这就是那些老同学 给我取的绰号。天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一个同学当面喊我王几 老师在黑板上公布自己的绰号,并且希望大家以绰号相称,在那些做什么事都严肃认 真、呆板教条的年代,这样的稀奇事,不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆,越离 谱的事大家越喜欢,于是全班同学兴趣高涨 个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌,以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说:王 老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!” 胖得像弥勒佛一般的王老师,站在讲台上眉开眼笑:“现在,我就请同学们一个个上 台来,用不着反手,只是正面徒手画圆和三角形…” 简直要让人笑破了肚子,几何课竟变成了图画课! 语文七上单元测试二·第4页共4页
语文七上单元测试二·第 4 页 共 4 页 铃声一响，全班 42 双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年 人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能 走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。 可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上 哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚 至每一根头发都在微笑! 矮胖老师足足又哑笑了两分钟。 太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤 眉，弄眼，一齐哄堂大笑! 矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌， 待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆， 紧接着，又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想： 用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧? 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待 全班 42 双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了 排球大的三个字：王玉琳。 “这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静 听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓 缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学 给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几 何……” 老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认 真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离 谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。 一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王 老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!” 胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上 台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!
如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间,只见男女同学轮番走上讲台。 可是,大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们,一个个变 得笨手笨脚,画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑得满脸泪水,喉咙发肿。 几十年后。我依然可以对天发誓:这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的 次 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是:“请注意,我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。 我教了20多年中学几何,是一个一辈子热爱几何教学的教书匠,我反手画圆,只是向大家 说明一个简单朴素的道理一一只要功夫深,铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知 识和持之以恒的学习精神……” 奇怪的是,王老师说这番话时,竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无 同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字:痛快 这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心,让42个少年永远记住他们的中学 时代:有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师,他的名字叫做王玉琳 绰号叫做王几何。 王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。 15.结合语境,解释下列句中加点的词语。(2分) (1)一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话 洗耳恭听:洗净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心听 (2)这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。 得意忘形:高兴得控制不住自己;失去常态。形容浅薄的人稍稍得志就忘记了应持的态 16.请用简洁的话概括文章的主要内容。(2分) 这篇课文记叙了新学期的第一堂几何课 盼老师(1-2)—笑绝活(39) 一报绰号(10-16)—求挑战(17-26)—服老师(27-29) 17.本文描写的是一节充满笑声的数学课,仔细阅读课文,说说这节课上令人发笑的源头 有哪些?(2分) 老师哑笑,老师讲绰号,老师叫我们画图。 语文七上单元测试二·第5页共4页
语文七上单元测试二·第 5 页 共 4 页 如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变 得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的 一次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。 我教了 20 多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家 说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知 识和持之以恒的学习精神……” 奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无 声。 同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快! 这堂课的喜剧效果让 42 个中学生一辈子铭记在心，让 42 个少年永远记住他们的中学 时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳， 绰号叫做王几何。 王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。 15.结合语境，解释下列句中加点的词语。（2 分） （1）一个个洗耳恭听 ．．．．这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 洗耳恭听：洗净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心听。 （2）这是我这辈子笑得最得意忘形 ．．．．、最舒畅、最厉害的一次。 得意忘形： 高兴得控制不住自己；失去常态。形容浅薄的人稍稍得志就忘记了应持的态 度。 16．请用简洁的话概括文章的主要内容。（2 分） 这篇课文记叙了新学期的第一堂几何课， 盼老师（1-2）——笑绝活（3-9） ——报绰号（10-16）——求挑战（17-26）——服老师（27-29） 17．本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头 有哪些？（2 分） 老师哑笑，老师讲绰号，老师叫我们画图