语文教学资料A参考之第十课时 、基础知识 之一:专题解说 五、情境型 例9.根据文句所提供的情境,将句子补写完整 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂 简爱说过,“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊 白朗宁说过,“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要 裴多菲说过,“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值 鲁迅说过,“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵 每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟 六、话题型 例10.仿照下面句子,以“腐烂”为话题补写句子。 人生只有两种生活方式:腐烂或燃 我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让自己闪光。我们摒弃腐烂,因为腐烂意味着变质,且在变质之际,会让别人恶心 例11.阅读文段,分析句式特点,在横线上写句 我们赖以生存的地球,自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。 哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的 哪儿弥漫黄色.哪儿一定水流干涸,尘沙肆虐,那是生命凋零的荒漠 在我国,沙漠正在以每年两个多平方公里的速度蔓延扩展,黄色对绿色的伤害是绝对无情的 八、语段型 例12.仔细揣摩下面两个语段的内容和写法,再仿写一个150字左右的语段 有一个人去考试,随手将走廊里的纸屑放进了垃圾桶,被考官看到了,他因此得到了这份工作。一一原来获得赏识很简单,养成习惯就可以了 有一个徒弟在脚踏车店当学徒,有人送来一都坏了的脚踏车,徒弟除了将车修好,还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天,徒弟 被挖到他的公司当了领班。一一原来出人头地很简单,吃点亏就可以了。 仿写:有位登山者途中遇上了暴风雪,在无处避风且腿己经迈不开时,碰到一个冻僵的人,当他给那人做了一番按摩后,陌生人可以活动了,登山 者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。一一原来获得新生很简单,动动手就可以了 先分析例段,明白”梗概叙事—一得出结论”的结构,再进一步分析出结论句式是“—一原来就可以了”。叙事简明,结论准确,能反映事件的意义即 之二:课内第四单元 1.给下列黑体字注音 骸骨() 峰峦 妒 )忌 预兆( 喑哑( 嗉囊( 篡( )改劫( )苣 尖喙() 2.根据课文填写词语。 (1)天上的云,真是姿态万千,( (2)如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉( )的歌手了 (3)虽说是近邻,离地球也有38万公里,真是( 3.找出并改正下列短语中的错别字 稍然潜行 大雨顷盆 朦胧不青 乌云弥慢 清诡响声哀鸣剔蹬惊惶矢措夜色沧茫 4.在下列括号里填上恰当的修饰词语 示例:(高明的)魔术师 )雕刻家( )宇航员 )狩猎者 )侵略者 5.仿照下面的句子写一段话 (登上月球)这一小步,对一个人来说,是小小的一步:对整个人来说,是巨大的飞跃。(提示:句子中的“小”与“大”形成 对比,突出了登上月球的重大意义。) 仿写:建立新中国 6.辨别下列句子的表达方式。 (1)飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶 (2)高积云是成群的扁球状的云块 (3)美国宇航员……拜访了月球,迈开了人类探索太空的重要一步,树起了宇航事业的一块新的里程碑。 7.指出下列句子分别运用了什么说明方法 (1)如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水而引起的鳞波 (2)蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。 (3)这个引力的静止点在离月球28000公里的地方 (4)里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。 8.文学常识填空 (1)《化石吟》属于 诗:诗句 ”表现了诗的主题 (2)《绿色蝈蝈》的作者 是国著名的 家。本文选自 (3)《山市》选自 作者 世称 代 家。山市与 二、现代文阅读 奥运场馆“鸟巢” ①奥运场馆“鸟巢”,这件被誉为“第四代体育馆”的伟大建筑作品,见证的不仅仅是人类21世纪在建筑与人居环境领域 的不懈追求,也见证着中国这个东方文明古国不断走向开放的历史进程 湖②许多看过奥运场馆“鸟巢”设计模型的人这样形容;那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个 鸟巢!用来孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望 ③的确,整个体育场结构的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢,其灰色矿质般的钢网 以透明的膜材料覆盖,其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里,中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的 灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起
语文教学资料 A 参考之 第十课时 一、基础知识 之一:专题解说 五、情境型 例 9．根据文句所提供的情境，将句子补写完整。 书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。 鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 六、话题型 例 10．仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。 人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。 我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。 七、阅读型 例 11．阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。 我们赖以生存的地球，自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。 哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园。哪儿弥漫黄色．哪儿一定水流干涸，尘沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。 在我国，沙漠正在以每年两个多平方公里的速度蔓延扩展，黄色对绿色的伤害是绝对无情的。 八、语段型 例 12．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个 150 字左右的语段。 有一个人去考试，随手将走廊里的纸屑放进了垃圾桶，被考官看到了，他因此得到了这份工作。 ——原来获得赏识很简单，养成习惯就可以了。 有一个徒弟在脚踏车店当学徒，有人送来一都坏了的脚踏车，徒弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，徒弟 被挖到他的公司当了领班。——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。 仿写：有位登山者途中遇上了暴风雪，在无处避风且腿已经迈不开时，碰到一个冻僵的人，当他给那人做了一番按摩后，陌生人可以活动了，登山 者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。——原来获得新生很简单，动动手就可以了。 [先分析例段，明白”梗概叙事——得出结论”的结构，再进一步分析出结论句式是“——原来就可以了”。叙事简明，结论准确，能反映事件的意义即 可。] 之二：课 内 第 四 单 元 1．给下列黑体字注音。 骸骨（ ） 峰峦（ ） 妒（ ）忌 预兆（ ） 喑哑（ ） 嗉囊（ ） 静谧（ ） 篡（ ）改 劫（ ）掠 莴（ ）苣 螽（ ）斯 尖喙（ ） 2．根据课文填写词语。 （1）天上的云，真是姿态万千，（ ）。 （2）如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉（ ）的歌手了。 （3）虽说是近邻，离地球也有 38 万公里，真是（ ）。 3．找出并改正下列短语中的错别字 稍然潜行 大雨顷盆 朦胧不青 乌云弥慢 清诡响声 哀鸣剔蹬 惊惶矢措 夜色沧茫 4．在下列括号里填上恰当的修饰词语。 示例：（高明的）魔术师 （ ）雕刻家 （ ）宇航员 （ ）狩猎者 （ ）侵略者 5．仿照下面的句子写一段话。 （登上月球）这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来说，是巨大的飞跃。（提示：句子中的“小”与“大”形成 对比，突出了登上月球的重大意义。） 仿写：建立新中国， 6．辨别下列句子的表达方式。 （1）飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。 （2）高积云是成群的扁球状的云块…… （3）美国宇航员……拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 7．指出下列句子分别运用了什么说明方法。 （1）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水而引起的鳞波。 （2）蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。 （3）这个引力的静止点在离月球 28000 公里的地方…… （4）里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。 8．文学常识填空。 （1）《化石吟》属于 诗；诗句“ ”表现了诗的主题。 （2）《绿色蝈蝈》的作者 是 国著名的 家。本文选自 。 （3）《山市》选自 ，作者 世称 先生。 代 家。山市与 相似。 二、现代文阅读 奥运场馆“鸟巢” ①奥运场馆“鸟巢”，这件被誉为“第四代体育馆”的伟大建筑作品，见证的不仅仅是人类 21 世纪在建筑与人居环境领域 的不懈追求，也见证着中国这个东方文明古国不断走向开放的历史进程。 ②许多看过奥运场馆“鸟巢”设计模型的人这样形容：那是一个用树枝般的钢网把一个可容 10 万人的体育场编织成的一个 温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。 ③的确，整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网 以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的 灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起
1让人惊叹的是,奥运场馆“鸟巢”整个建筑通过巨型网状结构联系,内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮 挡的碗状造型,如同一个巨大的容器,赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观 众获得最佳的视野,带动他们的兴奋情绪,并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。在这里,人,真正被赋予中心的地位 更为匠心独具的是,奥运场馆“鸟巢”把整个体育场室外地形微微隆起,将很多附属设施置于地形下面,这样既避免了 下挖土方所耗的巨大投资,而隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落,依势筑成热身场地的2000个露天座席,与周围环境有机 融合,并再次节省了投资。 ⑥评审委员会主席、中国工程院院士关肇邺评价说,这个建筑没有任何多余的处理,一切因其功能而产生形象,建筑形式 与结构细部自然统一 ⑦评审委员会和许多其他建筑界专家都认为,“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑,而且 在世界建筑发展史上也将具有开创性意义,将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。 ⑧让我们期待着:2008年夏季,在“鸟巢”—一雄伟壮观的中国国家体育场内,全世界与中国共同起舞 14.鸟巢建筑结构中最与众不同的特点是(4分) 15.请概括“鸟巢”能成为2008年奧运会主体育场的原因:(8分) 16.“隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落,依势筑成热身场地的2000个露天座席,与周围环境有机融合,并再次节省了投 资。”一句中,“再次”两字能否删去,为什么?(3分) 17.据《中国青年报》报道:某军区新兵训练,55%的新兵怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练, 不到20分钟,全连117名新兵中,竟有9人晕倒。为了迎接奥运会的召开,增强学生体质,小尖中学初三年级部将在中考后进 行奧运志愿者培训活动,作为学生的一员,根据学校的情况,请你写出2条有价值的建议。(4分) 信任 冰子《扬子晚报》 (1)在这个世界上,父亲是我最敬重的人。 (2)我上高中的时候,是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想,没想过要做个什么样的人,走什么样的人生道 路,惯于 喜欢交 的朋友,也常常惹点事,只是靠着自己多少还有点儿的 维持着学业 (3)对于我的 ,父亲曾无数次地教训过我,有时甚至是拳头加棍棒。可是,说实在的,我那时真的看不起他 个普通的铁路工人,整天穿着沾满油污的衣裳,拿着把小锤,从这辆列车钻到那辆列车,敲敲这,听听那,既没有权,又挣 不了几张“老人头”。有一次,在他对我发了顿火后,我鄙夷地看着他,说了一句:“你真窝囊!”他一下愣了,然后就是茫 然失措 (4)那天晚上,父亲抽了一夜的烟。 (5)我很残忍,但是我胜利了。从那以后,父亲很少过问我的事,我的日子越发放纵、惬意,但乐极生悲,一场灾祸突然降 临到我的头上。一天中午,我们几个朋友一起去打饭,其中一个与高年级的学生吵了起来,对方一下子拥上好几个人,我们眼 看着好哥们儿要吃亏,就一拥而上。争斗中,不知是谁用刀子把对方一个人扎了,正扎在腿上,鲜血淋淋。几个人见势不妙 一个个都跑了,就剩下我还在与对方拚命,结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着,于是,我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑 (6)很快的,我被带到了校保卫科,我的那几个哥们儿也相继被找来,他们没有一个人承认自己动了手,事情似乎也有了定 论,拿刀行凶的就是我。我愤怒不已,恨自己看错了这些所谓的朋友,交错了所谓的哥们儿,然而我越是为自己辩解,仿佛越 是在说谎 (7)由于拒不交待,当天晚上,我被带到了校长室。校长室中坐满了人,教务处主任、学生处主任、班主任……在众人中, 我也发现了形容憔悴的父亲。 (8)班主任先发话了,他脸色铁青,指着我语无伦次地大骂了一通,然后是保卫科科长、教务处主任……我偷偷抬眼看了看 父亲,他似乎显得异常平静,是啊,他早就对我绝望了,也许发生这种事是他早就预料到的。我后悔了,也害怕了,我觉得自 己就像被扔到了一个荒岛上,没有人是我的朋友,没有人信任我 ()终于,校长发话了:“事情就是这样,你拿刀扎伤了人,还拒不承认。你是一个什么样的人,人人都清楚,你的父亲也 在这里,我相信他现在的心情也和我们一样。事实上,我们非常欢迎你离开这里,如果你还嘴硬,现在就卷铺盖走人!” 0就在这时,父亲从角落里站了起来,他走到我跟前,我只等一个巴掌落到我的脸上,可他并没有打我。“抬起头来! 他把我的脸扳正,瞪着我,仿佛要看穿我的灵魂,“告诉我,是不是你干的 ω我不敢正视父亲灼灼的目光,只是机械地、木然地摇摇头。他叹了口气,目光也变得柔和了。他替我擦了擦眼泪,转过 身来对众人说:“我生养的儿子,我最了解。他会打碎玻璃,会跟别人打架,会与老师顶嘴,但是拿刀子扎人他绝对做不出来。 因为他是我的儿子!”他给我整了整衣裳:“儿子,我相信你!咱们走,这里不要你,咱们到其他学校去,就是所有学校都不 要你,我砸锅卖铁也要供养你!” 也许是父亲的那番话起了作用,学校开始重新调查,事情的真相终于水落石出,我最终没有被开除。从那以后,我完全 变了一个人。一年以后的高考,我以全校总分第三的成绩考上了大学。在以后的人生风雨中,我丝毫不敢有任何厌倦、愁苦 懈怠,因为父亲在我最需要的时候给与了我信任,我唯一能回报他的,只能是勇敢、诚实、正直地做人。 18.请将以下四个词语分别依次填入第(2)、(3)段的空格处 不三不四 玩世不恭自由散漫滑头聪明 (4分) 19.根据第6段一一第①D段的内容,文章作者除了描写“我”被父亲信任以外,与此同时还写了周围其他人对我的态度 等等。联系文章结尾部分的内容,更加突出了父亲的信任给我带来的巨大的影响是 0.第(4)段中,“那天晚上,父亲抽了一夜的烟”的原因是(1) (4分) 1.如果将第ω段画线句“我不敢正视父亲灼灼的目光,只是机械地、木然地摇摇头”改为“我摇摇头”,两者相比,表达效 果有什么不同?请说说理由 (4分) 22.读了文章,请你联系文章内容和生活实际,就“信任”这个话题谈谈你的看法。(50字左右)(3分)
④让人惊叹的是，奥运场馆“鸟巢”整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮 挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观 众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。 ⑤更为匠心独具的是，奥运场馆“鸟巢”把整个体育场室外地形微微隆起，将很多附属设施置于地形下面，这样既避免了 下挖土方所耗的巨大投资，而隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落，依势筑成热身场地的 2000 个露天座席，与周围环境有机 融合，并再次．．节省了投资。 ⑥评审委员会主席、中国工程院院士关肇邺评价说，这个建筑没有任何多余的处理，一切因其功能而产生形象，建筑形式 与结构细部自然统一。 ⑦评审委员会和许多其他建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为 2008 年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且 在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为 21 世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。 ⑧让我们期待着：2008 年夏季，在“鸟巢”——雄伟壮观的中国国家体育场内，全世界与中国共同起舞！ 14．鸟巢建筑结构中最与众不同的特点是（4 分） 。 15．请概括“鸟巢”能成为 2008 年奥运会主体育场的原因：（8 分） ① ② 。 ③ ④ 。 16．“隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落，依势筑成热身场地的 2000 个露天座席，与周围环境有机融合，并再次．．节省了投 资。”一句中，“再次”两字能否删去，为什么？（3 分） 。 17．据《中国青年报》报道；某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练， 不到 20 分钟，全连 117 名新兵中，竟有 9 人晕倒。为了迎接奥运会的召开，增强学生体质，小尖中学初三年级部将在中考后进 行奥运志愿者培训活动，作为学生的一员，根据学校的情况，请你写出 2 条有价值的建议。（4 分） （1） 。（2） 信任 冰子《扬子晚报》 ⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。 ⑵我上高中的时候，是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想，没想过要做个什么样的人，走什么样的人生道 路，惯于 ，喜欢交 的朋友，也常常惹点事，只是靠着自己多少还有点儿的 维持着学业。 ⑶对于我的 ，父亲曾无数次地教训过我，有时甚至是拳头加棍棒。可是，说实在的，我那时真的看不起他—— 一个普通的铁路工人，整天穿着沾满油污的衣裳，拿着把小锤，从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，既没有权，又挣 不了几张“老人头”。有一次，在他对我发了顿火后，我鄙夷地看着他，说了一句：“你真窝囊！”他一下愣了，然后就是茫 然失措。 ⑷那天晚上，父亲抽了一夜的烟。 ⑸我很残忍，但是我胜利了。从那以后，父亲很少过问我的事，我的日子越发放纵、惬意，但乐极生悲，一场灾祸突然降 临到我的头上。一天中午，我们几个朋友一起去打饭，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下子拥上好几个人，我们眼 看着好哥们儿要吃亏，就一拥而上。争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。几个人见势不妙， 一个个都跑了，就剩下我还在与对方拚命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑 人。 ⑹很快的，我被带到了校保卫科，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一个人承认自己动了手，事情似乎也有了定 论，拿刀行凶的就是我。我愤怒不已，恨自己看错了这些所谓的朋友，交错了所谓的哥们儿，然而我越是为自己辩解，仿佛越 是在说谎。 ⑺由于拒不交待，当天晚上，我被带到了校长室。校长室中坐满了人，教务处主任、学生处主任、班主任……在众人中， 我也发现了形容憔悴的父亲。 ⑻班主任先发话了，他脸色铁青，指着我语无伦次地大骂了一通，然后是保卫科科长、教务处主任……我偷偷抬眼看了看 父亲，他似乎显得异常平静，是啊，他早就对我绝望了，也许发生这种事是他早就预料到的。我后悔了，也害怕了，我觉得自 己就像被扔到了一个荒岛上，没有人是我的朋友，没有人信任我。 ⑼终于，校长发话了：“事情就是这样，你拿刀扎伤了人，还拒不承认。你是一个什么样的人，人人都清楚，你的父亲也 在这里，我相信他现在的心情也和我们一样。事实上，我们非常欢迎你离开这里，如果你还嘴硬，现在就卷铺盖走人！” ⑽就在这时，父亲从角落里站了起来，他走到我跟前，我只等一个巴掌落到我的脸上，可他并没有打我。“抬起头来！” 他把我的脸扳正，瞪着我，仿佛要看穿我的灵魂，“告诉我，是不是你干的？” ⑾我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头。他叹了口气，目光也变得柔和了。他替我擦了擦眼泪，转过 身来对众人说：“我生养的儿子，我最了解。他会打碎玻璃，会跟别人打架，会与老师顶嘴，但是拿刀子扎人他绝对做不出来。 因为他是我的儿子！”他给我整了整衣裳：“儿子，我相信你！咱们走，这里不要你，咱们到其他学校去，就是所有学校都不 要你，我砸锅卖铁也要供养你！” ⑿也许是父亲的那番话起了作用，学校开始重新调查，事情的真相终于水落石出，我最终没有被开除。从那以后，我完全 变了一个人。一年以后的高考，我以全校总分第三的成绩考上了大学。在以后的人生风雨中，我丝毫不敢有任何厌倦、愁苦、 懈怠，因为父亲在我最需要的时候给与了我信任，我唯一能回报他的，只能是勇敢、诚实、正直地做人。 18．请将以下四个词语分别依次填入第⑵、⑶段的空格处。 不三不四 玩世不恭 自由散漫 滑头聪明 （4 分） 19．根据第 6 段——第⑾段的内容，文章作者除了描写“我”被父亲信任以外，与此同时还写了周围其他人对我的态度， 如： 、 等等。联系文章结尾部分的内容，更加突出了父亲的信任给我带来的巨大的影响是： 20．第⑷段中，“那天晚上，父亲抽了一夜的烟”的原因是（1） ；（2） （4 分） 21．如果将第⑾段画线句“我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头”改为“我摇摇头”，两者相比，表达效 果有什么不同？请说说理由。 （4 分） 22．读了文章，请你联系文章内容和生活实际，就“信任”这个话题谈谈你的看法。（50 字左右）（3 分）
语文教学资料B参考之第十课时 语文知识积累与运用 之一:课内知识 ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝, 相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 1解释下面的加点词 (1)念无与为乐者( (2)遂至承天寺( )(3)怀民亦未寝( (4)相与步于中 2用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳” 3本文集中写景的句子是第句,其主要内容可用4个字概括为 4这篇文章主要表现了作者 的心境。 山川之美,古来共遂。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓将歇、猿凫乱嘎。忽貝欲 颓沉意跃实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 1解释文中加点的词语 1)五色交辉 )(2)晓雾将歇( (3)夕日欲颓 (4)沉鳞竞跃( 翻译文中画横线句 (1)山川之美,古来共谈。 (2)自康乐以来,未复有能与其奇者 3发挥想像,描述一下画浪线句子所呈现的景象 4这篇小品文写景富有特色,有极高的文学价值,请作简要的赏析。 之二:下列两个句子都写到虚伪”前一句直接表述,言简意赅:后一句连续类比,形象生动。请在友谊勇敢.信任 中任选一个词,仿写两句话。 (1)虚伪和欺诈产生罪恶。(美]爱迪生) (2)蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫) 解题思路:题面上给出的两个例句,话题相同(都是谈"虚伪"的),形式各异。前一句是直接表述,要言简意赅。仿写这 句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比,形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式,更在于内容 即分句之间的内在联系。题目中所提供的三个词语都是考生比较熟悉的,不会因陌生而引起紧张。这道题不但能激活考生平日 脑中积累的材料,考查考生的仿写能力,而且还能考查考生认识生活的能力。 本题答案:友谊和真诚产生和平。佛靠一炷香,树靠一张皮,友谊靠沟 、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同 (1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到:乐观者说,希望是 (2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸:悲观者说,风是 解题思路:与以前出现的仿写题一样,这道题目既有限制,也有发挥创造的空间,但与前几年的试题相比,形式上限制更严 格了。首先是句式上的要求,除在题干上说明外,还在答案横线上用标点加以限制和暗示,其次是修辞手法的运用,这道题目 需要综合使用两种修辞格-比喻和对比,比喻很容易看出来,而喻体及其后接写的内容要与前面悲观者(乐观者)的话形成对 比,就显得比较难。不过,题目本身在限制中含有启发的因素,给考生留有思维的空间。"悲观者说"乐观者说的话都含有哲 理性,比较适合初中学生的心理特征:"希望是”风是"这类比喻性联想也会使高中学生的思维活跃起来。 本题答案:乐观者说,希望是启明星,即使搞不到,也能告诉人们曙光就在前头 乐观者说,希望是北斗星,就算得不到,也能指引你探索前进 乐观者说,希望是终点线,就算看不见,也终能到达冲破 观者说,希望是太阳,就算落下了,也还会再次升起 乐观者说,希望是抛物线,就算尽头无望,也可以辨明它清晰的方向。 乐观者说,希望是风筝,就算飞得再高,也永远掌握在手中。 乐观者说,希望是一位草籽,就算被吹落在沙漠,也会生根发芽 悲观者说,风是船的死神,能把你送到死亡的深渊。 悲观者说,风是浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处 悲观者说,风是浪的帮凶,能把你埋葬在漆黑的海底。 悲观者说,是蜡烛的劲敌,能把一次次燃起的光焰熄灭 悲观者说,风是树的敌人,能把你拨出生命依存的土地 二、现代文阅读(30分) 爱晚亭谢冰莹 (1)萧索的微风,吹动沙沙的树叶:潺潺的溪水,和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵! (2)枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢!溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地 响着,它大概是日夜不停的吧!翩翩的蝶儿已停止了它们的工作,躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一 来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在凝视着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我—一望着在这溪水之前, 录树之下,爱晚亭旁之我一一我的狂态 (3)我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。多么有趣哟!当我左手提着绸裙,右臂举起轻舞时,那一副天真 娇憨而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!我笑得更厉害,她也越笑得起劲。 于是我又望着她哭,她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样地快慢 掉在水里。 4)有时我跟着蛤蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳在石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里, 我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。更有时鸟唱歌,我也唱歌:但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似
语文教学资料 B 参考之 第十课时 一、 语文知识积累与运用 之一：课内知识 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝， 相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 ⒈解释下面的加点词 ⑴念．无与为乐者( ) ⑵遂．至承天寺( ) ⑶怀民亦未寝．( ) ⑷相与．．步于中 庭( ) ⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 ⒊本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用 4 个字概括为： ⒋这篇文章主要表现了作者 的心境。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉．．。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇．，猿鸟乱鸣。夕日欲 颓．，沉鳞．．竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与．其奇者。 ⒈解释文中加点的词语 ⑴五色交辉．．（ ） ⑵晓雾将歇．（ ） ⑶夕日欲颓．（ ） ⑷沉鳞．．竞跃（ ） ⒉翻译文中画横线句 ⑴山川之美，古来共谈。 ⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⒊发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。 ⒋这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。 之二：下列两个句子都写到"虚伪"。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在"友谊…..勇敢…..信任" 中任选一个词，仿写两句话。 （1）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生) （2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫) 解题思路：题面上给出的两个例句，话题相同（都是谈"虚伪"的），形式各异。前一句是直接表述，要言简意赅。仿写这一 句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比，形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容， 即分句之间的内在联系。题目中所提供的三个词语都是考生比较熟悉的，不会因陌生而引起紧张。这道题不但能激活考生平日 头脑中积累的材料，考查考生的仿写能力，而且还能考查考生认识生活的能力。 本题答案：友谊和真诚产生和平。佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通。 二、 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 （1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 （2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是 解题思路：与以前出现的仿写题一样，这道题目既有限制，也有发挥创造的空间，但与前几年的试题相比，形式上限制更严 格了。首先是句式上的要求，除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示，其次是修辞手法的运用，这道题目 需要综合使用两种修辞格--比喻和对比，比喻很容易看出来，而喻体及其后接写的内容要与前面悲观者（乐观者）的话形成对 比，就显得比较难。不过，题目本身在限制中含有启发的因素，给考生留有思维的空间。"悲观者说""乐观者说"的话都含有哲 理性，比较适合初中学生的心理特征；"希望是""风是"这类比喻性联想也会使高中学生的思维活跃起来。 本题答案：乐观者说，希望是启明星，即使搞不到，也能告诉人们曙光就在前头。 乐观者说，希望是北斗星，就算得不到，也能指引你探索前进。 乐观者说，希望是终点线，就算看不见，也终能到达冲破。 乐观者说，希望是太阳，就算落下了，也还会再次升起。 乐观者说，希望是抛物线，就算尽头无望，也可以辨明它清晰的方向。 乐观者说，希望是风筝，就算飞得再高，也永远掌握在手中。 乐观者说，希望是一位草籽，就算被吹落在沙漠，也会生根发芽。 悲观者说，风是船的死神，能把你送到死亡的深渊。 悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在漆黑的海底。 悲观者说，是蜡烛的劲敌，能把一次次燃起的光焰熄灭。 悲观者说，风是树的敌人，能把你拨出生命依存的土地。 二、现代文阅读(30 分) 爱晚亭 谢冰莹 （1）萧索的微风，吹动沙沙的树叶；潺潺的溪水，和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵！ （2）枝头的鸣蝉，大概有点疲倦了？不然，何以它们的声音这样断续而凄楚呢！溪水总是这样穿过沙石，流过小草轻软地 响着，它大概是日夜不停的吧！翩翩的蝶儿已停止了它们的工作，躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一 来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月，她好似在凝视着我，睁着眼睛紧紧地盯望着我——望着在这溪水之前， 绿树之下，爱晚亭旁之我——我的狂态。 （3）我乘着风起时大声呼啸，有时也蓬头乱发地跳跃着。多么有趣哟！当我左手提着绸裙，右臂举起轻舞时，那一副天真 娇憨而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了，她也笑了！我笑得更厉害，她也越笑得起劲。 于是我又望着她哭，她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了，然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多，一样地快慢 掉在水里。 （4）有时我跟着蛤蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲着，我也蹲在石的上面，可是它洞然一声跳进溪水里， 我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。更有时鸟唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，声音嘶了。它还在很得意很快活似
皆。最后,我这样用左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云和向我微笑的淡月。 5)我望久了,眼帘中像有无数的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风,婉转的鸟声 地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。 (6)梦中看见了两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼地在微笑着抱住我亲吻,弟妹则牵着我的衣要求 我讲《红毛野人的故事》,我似醒非醒地在觉伤心,叹了一声深长的冷气 (7)清醒了,完全清醒了:打开眼睛,满眼春色,于是我又忘掉了刚才的梦。 (8)然而当我斜倚石栏,倾听枫声,睨视流水,回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时,不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。 (9)但是,清风吹干了泪痕,散发罩住面庞的时候,我又抬起头来望着行云和流水,青山和飞鸟微微地苦笑了一声。 (10)唉!我恳以我这死灰,黯淡,枯燥,无聊的人生,换条欣欣向荣,生气蓬勃的新生命。我愿以我这烦闷而急躁的心 灵,变成和月姊那样恬淡,那样幽娴。我愿所有的过去和未来的泪珠,都付之流水!我愿将满腔的忧愤,诉之于春风!我愿将 凄切的悲歌,给予林间鸣鸟!我愿以绵绵的情丝,挂之于树梢!我愿以热烈的一颗赤心,浮之于太空!我愿我所有的一切,都 化归乌有,化归乌有呵! (11)淡淡的阳光,穿过丛密的树林,穿过天顶,渐渐地往西边的角上移去,归鸦掠过我的头顶,鸣呀鸣呀地叫了几声 蝉声也嘈杂起来,流水的声音似乎也洪大了,林间的晚风也开始了它们的工作,我忽而打了一个寒噤,觉得有些凉意了,站起 来整理了衣裙,低头望望我坐着的青草,已被我蹂躏得烘热而稀软了。 (12)“春风吹来,露珠润了之后,它该能恢复原状吧?”我很悲伤地叹息着说。 1.文中第(2)段说“我的狂态”,试分条列举出“狂态”的表现。 2.这篇抒情散文的开头用了大段的景物描写,试分析作者这样写的意图 3.结合全文,分析文末画线句子的含意 4.结合原文,回答下面的问题 (1)文中一会儿写溪水“笑了”,写淡月向我“微笑”,一会儿又说“我”望着行云、流水、青山和飞鸟“微微地苦笑”。这样 写有什么作用? (2)作者在第(10)段中连用了八个“我愿”,表达了怎样的思想感情? 《苏州园林》之 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设 计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究(亭 台轩榭的布局),讲究(假山池沼的配合),讲究(花草树木的映衬),讲究(近景远景的层次)。总之,一切都要为构成完美的 图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望 游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的 1.《苏州园林》作者 著名的 2本文说明对象的特征是 3结合上下文,试分析下列语句所采用的说明方法 a苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处 b.有几个园里有古老的藤萝,盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( c苏州园林与北京园林不同,极少使用彩 4.“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思?改为“地方”可否?为什么? 最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样?哪种说法好? 6.文段中四个“讲究”的顺序能否调换,为什么? 7.文段中有一个词贯穿全篇,成为介绍苏州园林的线索,这个词是[ 8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总 是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去,为什么? 《苏州园林》之 苏州园林里都有假山和池沼。假山的雄叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹 子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池 沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥 梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是髙低屈曲任其自然。 还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼, 夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间"”,又是入画的一景。 1、这段文字说明的对象是[ ],其中又以[ 为主。 2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么? 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[ 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是 5、池沼的相同点是[ ],不同点是[ 6、这段文字说明的中心是( 7、“生平多阅历,胸中有邱壑”与“ 相呼应,说明假山的堆叠的艺术美。 8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?为什么? 9、为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”?用简明的话来回答 10.这段文字的说明顺序是( 11.游览者“忘却苏州城市,只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答) 12.“池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的? ①成河道模样的水面与 配合:②池沼河道的石岸与 配合:③池沼养的鱼与 配合。 3.作者将苏州园林的池沼设计分为两类,一类是 。两类的共同点是
的唱着。最后，我这样用左手撑持着全身，两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云和向我微笑的淡月。 （5）我望久了，眼帘中像有无数的针刺着一般，我倦极了，倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风，婉转的鸟声， 一阵阵地，一声声地竟送我入了沉睡之乡。 （6）梦中看见了两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼地在微笑着抱住我亲吻，弟妹则牵着我的衣要求 我讲《红毛野人的故事》，我似醒非醒地在觉伤心，叹了一声深长的冷气。 （7）清醒了，完全清醒了；打开眼睛，满眼春色，于是我又忘掉了刚才的梦。 （8）然而当我斜倚石栏，倾听枫声，睨视流水，回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时，不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。 （9）但是，清风吹干了泪痕，散发罩住面庞的时候，我又抬起头来望着行云和流水，青山和飞鸟微微地苦笑了一声。 （10）唉！我愿以我这死灰，黯淡，枯燥，无聊的人生，换条欣欣向荣，生气蓬勃的新生命。我愿以我这烦闷而急躁的心 灵，变成和月姊那样恬淡，那样幽娴。我愿所有的过去和未来的泪珠，都付之流水！我愿将满腔的忧愤，诉之于春风！我愿将 凄切的悲歌，给予林间鸣鸟！我愿以绵绵的情丝，挂之于树梢！我愿以热烈的一颗赤心，浮之于太空！我愿我所有的一切，都 化归乌有，化归乌有呵！ （11）淡淡的阳光，穿过丛密的树林，穿过天顶，渐渐地往西边的角上移去，归鸦掠过我的头顶，呜呀呜呀地叫了几声； 蝉声也嘈杂起来，流水的声音似乎也洪大了，林间的晚风也开始了它们的工作，我忽而打了一个寒噤，觉得有些凉意了，站起 来整理了衣裙，低头望望我坐着的青草，已被我蹂躏得烘热而稀软了。 （12）“春风吹来，露珠润了之后，它该能恢复原状吧？”我很悲伤地叹息着说。 1.文中第（2）段说“我的狂态”，试分条列举出“狂态”的表现。 2.这篇抒情散文的开头用了大段的景物描写，试分析作者这样写的意图。 3.结合全文，分析文末画线句子的含意。 4.结合原文，回答下面的问题。 （1）文中一会儿写溪水“笑了”，写淡月向我“微笑”，一会儿又说“我”望着行云、流水、青山和飞鸟“微微地苦笑”。这样 写有什么作用？ （2）作者在第（10）段中连用了八个“我愿”，表达了怎样的思想感情？ 《苏州园林》之一 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设 计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭 台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的 图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望， 游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 1.《苏州园林》作者 ，名 ，著名的 家、 家、 家。 2.本文说明对象的特征是：“ ”。 3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。 a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。( ) b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( ) c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( ) 4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？ 5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？ 6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？ 7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[ ] 。 8. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？ 《苏州园林》之二 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹 子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池 沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥 梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼， 夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。 2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？ 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[ 。] 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是[ 。] 5、池沼的相同点是[ ] ，不同点是[ ] 。 6、这段文字说明的中心是（ ）。 7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“ ”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。 8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？ 9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。 10.这段文字的说明顺序是（ ） 11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答） 12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？ ①成河道模样的水面与 配合；②池沼河道的石岸与 配合； ③池沼养的鱼与 配合。 13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是： ，另一类是： 。两类的共同点是：
14.句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是( 15.这段文字运用的说明方法是( 6.《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点,其中最主要的是 语文教学资料C参考之第十课时 基础知识 6.那些内心高贵的人即使①(曲折挫折不断即使被压迫在人生的谷底他区别于他人的是拥有一张② (从容不迫从容自如)的纯正的脸。脸如同个人的心。林肯说,一个人活到四十岁,就该对自己的脸负责。在父母的无 私之爱中孕育出的清纯美丽的脸,四十年后是否还能不染浊尘,无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态…….·这取决于我们自己。 古往今来,那些优秀的、内心过着严肃生活的人,他们的外表.往往是本真的、朴素的:真正的清贵之气,不是一件精于 裁剪的皮装,不是位高权重的地位 ,而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心 真正高贵的人,是那些能够超越自我,始终带着情感前行。 (选自《读者》2008年第10期,有删改) (2)请联系上下文,结合语境,补写出第二节中的一句话。 (3)请修改文中画线句子的语病,把正确的句子写在下面的横线上。 7.当那连绵的雨雪要来临的时候,卷云聚集着,天空渐渐岀现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢 慢地向前推进,天气就要转阴。接着,云越来越低,越来越厚,隔着云看太阳和月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦珑不淸。这时的卷 层云得改名换姓,该叫它高层云了。出现了高层云,往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后,云压得更低,变得更厚,太阳和 月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云形成,连绵不断的雨雪也就开始下降。 (1)下面词语中得“薄”,与选文中“一层薄云”中得“薄”读音相同的一项是 A.薄 板 B.淡薄 C.薄弱 D.薄暮 (2)选文中有一个错别字,这个错别字所在的一项是 A.当那连绵的雨雪将要来临的时候 B.仿佛蒙上了白色的绸幕 C.就像隔了一层毛玻璃,朦珑不清 D.雨雪也就降临了 (3)选文中写云层由“卷层云”到“高层云”再到“雨层云”,其变化的特点是 A.越来越低,越来越薄B.越来越高,越来越厚C越来越低,越来越厚D.越来越髙,越来越薄 (4)对下面句中加点的“往往”一词表达作用的理解,正确的一项是 出现了高层云,往往在几个钟头内便要下雨或者下雪 A.强调一定要下雨或下雨。 B.意在说明大多数情况下会下雨或下雪 C.意在说明以往是一定会下雨或下雪的。 D强调在很短的时间内就会下雨或下雪 8.生命也不完全是为了抵达。就像花草,并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像 并不是非要到达 因为生命中绝大部分的风景总是在途中,生命主要是为了 历,就像候鸟,不停地 qian xi()就是为了经历季节和风雨。就像河流,不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管 具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦,但是恰恰是它们构成了一个个真实的 jingan() 的人生。这才是生命最弥足珍贵的状态 (1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 qian xI( jingtai (2)联系上下文,仿照波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。就像 并不是非要到达 (3)使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个 抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵 二、现代文阅读 黄土邹志安 ①我的父亲是一个极普通的农民,劳动一生,默默死去,像一把黄土。黄土长了庄稼,却并不为太多的人注意。全中国老 一辈的大多数农民都是这样的 ②他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时,是不大主动去医院检查身体的,即有病躺倒, 要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背糖,走冰溜子,回来时冻掉了十个脚指甲,并且扎下了病根。以后一直半声咳 嗽,而从不看病吃药。真到死前几个月,在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说:“机器运转一生,主要同 经磨损,太缺少修复和保养了!”为了挽救,吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问:“一瓶多少钱?”听说有三元多,半天沉 默不语,后来就说:“不要买药了,我不要紧。”当我不在时,就偷偷停止服药。他一下计算过:一瓶药的价值要买近二十斤盐 要让儿媳们劳动好多天。 ③他平生也就只知道劳动。繁得的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富,自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他 两元零用钱让他买点好吃的,半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语,净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”麦黄 了就快收“之类。临死时他默默流泪,留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。 ④父亲从来无是无非,关心而弄不明白各种国家大事,可以说在精神上是贫困的。富有者被给予,贫困者剥夺,那么他是 被剥夺了:从前因为贫困而没有机会接受文化教育,后来倒是不断地接受各种政治教育,而终于都没有明白。但他显然没有遗 憾过,因为他有劳动,因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧,无能者无所求……但他还有所求—一祈求世事不乱,有安稳 ⑤他现在去了!黄土上劳动一生,最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的,无论善与恶,最终收容了所有的人 ⑥那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过:他活了七十七岁,已很不易:而我们周围能活到七八十岁的老人又实在太
14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（ ） 15．这段文字运用的说明方法是（ ） 16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是： 语文教学资料 C 参考之 第十课时 一、基础知识 6. 那些内心高贵的人，即使 ① （曲折 挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张 ② （从容不迫 从容自如）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无 私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态…… 这取决于我们自己。 古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表．往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于 裁剪的皮装，不是位高权重的地位， ， 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。 真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。 （选自《 读者》 2008 年第 10 期，有删改） （1）文中①② 两处应该选用的词语是 ① ② （2）请联系上下文，结合语境，补写出第二节中的一句话。 （3）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。 7.当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢 慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦珑不清。这时的卷 层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往．．在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和 月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。 （1） 下面词语中得“薄”，与选文中“一层薄云”中得“薄”读音相同的一项是 A. 薄板 B. 淡薄 C. 薄弱 D. 薄暮 （2）选文中有一个错别字，这个错别字所在的一项是 A.当那连绵的雨雪将要来临的时候 B.仿佛蒙上了白色的绸幕 C.就像隔了一层毛玻璃，朦珑不清 D.雨雪也就降临了 （3）选文中写云层由“卷层云”到“高层云”再到“雨层云”，其变化的特点是 A.越来越低，越来越薄 B.越来越高，越来越厚 C.越来越低，越来越厚 D.越来越高，越来越薄 （4）对下面句中加点的“往往”一词表达作用的理解，正确的一项是 出现了高层云，往往．．在几个钟头内便要下雨或者下雪。 A.强调一定要下雨或下雨。 B.意在说明大多数情况下会下雨或下雪 C.意在说明以往是一定会下雨或下雪的。 D.强调在很短的时间内就会下雨或下雪。 8.生命也不完全是为了抵达。就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像 ，并不是非要到达 。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了 经历，就像候鸟，不停地 qiān xǐ（ ）就是为了经历季节和风雨。就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管 具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的 jīngcǎi（ ） 的人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。 （1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 qiān xǐ（ ） jīngcǎi（ ） （2）联系上下文，仿照波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。 就像_____ _，并不是非要到达_______________。 （3）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。 抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵 二、现代文阅读 黄 土 邹志安 ①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老 一辈的大多数农民都是这样的。 ②他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒， 还要拖 磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背糖，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳 嗽，而从不看病吃药。真到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主要同 已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉 默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一下计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐， 要让儿媳们劳动好多天。 ③他平生也就只知道劳动。繁得的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他 两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”麦黄 了就快收“之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。 ④父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者剥夺，那么他是 被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有明白。但他显然没有遗 憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳 的日子。 ⑤他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 ⑥那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活到七八十岁的老人又实在太