茶市中学2005年上学期期末考试试卷 七年级语(上)语文 题号 四 总分 评卷人 得分 时量120分钟,满分120分 书写(3分) 抄写下面的语句,要求书写整洁美观。 微风吹拂着他们,仿佛吹拂着深深的茂密的草丛 二、语言积累与运用(20分) 下列加点的字注音有误的一项是()(2分) A剽悍( piao han)萦回(yuin)B针鼹(yan)蛰伏(zhe) C翌日(yi) 蹇劣(jan)D隽逸(jun)威慑(she) 2、下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A局促络驿不绝 B颠簸别具匠心 C滂沱相题并论 D诅丧鞭长莫急 3、没有运用修辞方法的一项是()(2分) A当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候,他已在微积分中畅游了 B乡愁是一枚小小的邮票 C无论就身高、体重、射程和威力而言,我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈 指的 D将来的桥不一定是直通通的,而是可以弯曲的,车子过桥就转个大转弯。 4、按照课文默写。(每小题1分,共10分) ①采菊东篱下, (《饮酒》) ②天街小雨润如酥 。(《早春呈水部张十八员外》)
茶市中学 2005 年上学期期末考试试卷 七年级语（上）语文 题号 一 地 三 四 总分 评卷人 得分 时量 120 分钟，满分 120 分 一、书写（3 分） 抄写下面的语句，要求书写整洁美观。 微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。 二、语言积累与运用（20 分） 1、下列加点的字注音有误的一项是（ ） （2 分） A 剽悍 、、 (piāo hàn) 萦 、 回 (yún) B 针鼹 、 (yǎn) 蛰 、 伏 (zhé) C 翌 、 日 (yì) 蹇 、 劣 (jiǎn) D 隽 、 逸 (jùn) 威慑 、 （shè） 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） （2 分） A 局促 络驿不绝 B 颠簸 别具匠心 C 滂沱 相题并论 D 诅丧 鞭长莫急 3、没有运用修辞方法的一项是（ ）（2 分） A 当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候，他已在微积分中畅游了。 B 乡愁是一枚小小的邮票。 C 无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈 一指的。 D 将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。 4、按照课文默写。（每小题 1 分，共 10 分） ①采菊东篱下， 。（《饮酒》） ②天街小雨润如酥， 。（《早春呈水部张十八员外》）
风正一帆悬。(《次北固山下》) ④迢迢牵牛星 (《古诗十九首》) ⑤山随平野尽, 。(《渡荆门送别》) ⑥⑦⑧ 千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》) 恨别鸟惊心。(《春望》) 清风半夜鸣蝉。(《西江月》) ⑨山不在高,有仙则名 有龙则灵。(《陋室铭》) ⑩予独爱莲之出淤泥而不染, 中通外直……(《爱莲说》) 5、根据规定的情景,仿照下面例句写一段话,要求套用句中加点的词语。(4分) 例句: 缓缓盘旋上升的鹤群,愈来愈小。开始大小如麻雀,转眼间有如蝴蝶,礻久像飞蛾,最后 小如蚊 造句 上午第四节课下课铃声一响,校园里就愈来愈热闹。 三、阅读(47分) 阅读下面文段,按要求答题 (一)(14分) 石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳 之长,而舍去了梅柳之短。 最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的 更为华贵,那可不是夏季的心脏吗? 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你 用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精 巧地插上花? 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的
③ ，风正一帆悬。（《次北固山下》） ④迢迢牵牛星， 。(《古诗十九首》) ⑤山随平野尽， 。（《渡荆门送别》） ⑥ ，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》） ⑦ ，恨别鸟惊心。（《春望》） ⑧ ，清风半夜鸣蝉。（《西江月》） ⑨山不在高，有仙则名。 ，有龙则灵。（《陋室铭》） ⑩予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直……（《爱莲说》） 5、根据规定的情景，仿照下面例句写一段话，要求套用句中加点的词语。（4 分） 例句： 缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始 、、 大小如麻雀，转眼间 、、、 有如蝴蝶，不久 、、 像飞蛾，最后 、、 小如蚊。 造句： 上午第四节课下课铃声一响，校园里就愈来愈热闹。 三、阅读 （47 分） 阅读下面文段，按要求答题。 （一） （14 分） 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳 之长，而舍去了梅柳之短。 最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的 更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你 用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精 巧地插上花？ 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的
安普剌变成中国式的金罍一一殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都 是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地 破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗? 1、文段从哪几个方面对石榴进行描写?(3分) 答: 2、文中的“梅柳之长”“梅柳之短”分别是什么?(2分) 答: 3、“那不是夏季的心脏吗?”中的“那”指代什么?作者为什么这样说呢?(3分) 答: 4、“但它却更有一段妙幻的演艺”,这里的“演艺”是指石榴生长过程中的什么变化? 答 5、从作者描写石榴的字里行间,我们可以体会到他怎样的心情?(3分) 答: (二)(10分) 设计者和匠师们因地制宜,处出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州园
安普剌变成中国式的金罍――殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都 是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地 破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？ 1、 文段从哪几个方面对石榴进行描写？（3 分） 答： 2、 文中的“梅柳之长”“梅柳之短”分别是什么？（2 分） 答： 3、“那不是夏季的心脏吗？”中的“那”指代什么？作者为什么这样说呢？（3 分） 答： 4、“但它却更有一段妙幻的演艺 、、 ”，这里的“演艺”是指石榴生长过程中的什么变化？ （3 分） 答： 5、从作者描写石榴的字里行间，我们可以体会到他怎样的心情？（3 分） 答： （二） （10 分） 设计者和匠师们因地制宜，处出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州园
林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们致追求的是:务必使游览者无论站在哪 个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩櫥的(),讲 究假山池沼的配合,讲究花草树木的(),讲究近景远景的()总之,一切都要为构 成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中” 的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说 着“如在画中”的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是 重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有 邱壑,才能使浏览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活 水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其它景物配合着布置。水面假如成河 道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就-座一个样,决不雷同。池沼或 河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头, 或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成-幅画的效果。池沼里养着金鱼或各种 鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间",又是入画的·景 6、选文中括号依次应填入的词语是()(2分) A布局层次映衬 B布局映衬层次 C映衬布局层次 D层次布局映衬 7、苏州园林的共同特征是什么?()(2分) 8、第二段是从哪个角度突出苏州园林的特征的?()(2分) 9、从全文的结构看,这两段文字之间的关系是 (2分
林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪 个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲 究假山池沼的配合，讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构 成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中” 的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说 着“如在画中”的。 …… 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是 重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有 邱壑，才能使浏览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活 水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河 道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或 河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头， 或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各种 鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 6、选文中括号依次应填入的词语是（ ）（2 分） A 布局 层次 映衬 B 布局 映衬 层次 C 映衬 布局 层次 D 层次 布局 映衬 7、苏州园林的共同特征是什么？（ ）（2 分） 答： 8、第二段是从哪个角度突出苏州园林的特征的？（ ）（2 分） 9、从全文的结构看，这两段文字之间的关系是 。（2 分）
10、从语言的角度分析,下列说法错误的一项是()(2分) A选文第一段中的“一切”“决不”等词语表达了十分肯定的语气,对突出苏州园林 的特征有着重要的作用 B选文第二段中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸,体现了说明文语言的准确 和严密 C说明文的语言风格可以平实,也可以生动活泼。这两段文字以平实为主。 D“高低屈曲”状写了池沼河道边沿很少有砌得整齐的石岸,总是任其自然的特点 三)(13分) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百干人大呼,百干 儿哭,百干犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百干齐作;又夹百千求救声 曳屋许许声,抢夺声、泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其 一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股 战战,几欲先走 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ll、第一段文字,口技艺人模拟了一个什么样的声响场景?(2分) 答: 12、在原文上用“∥”给第一段划分两个层次,并简要概括每层大意。(4分) 答 13、描写各种声响,是按什么顺序来写的?(2分) 14、第二段是全文结尾,再现“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有何作用?(3分) 15、作者主要是通过什么写作手法来表现口技艺人的高超技能?(2分)
10、从语言的角度分析，下列说法错误的一项是（ ）（2 分） A 选文第一段中的“一切”“决不”等词语表达了十分肯定的语气，对突出苏州园林 的特征有着重要的作用。 B 选文第二段中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确 和严密。 C 说明文的语言风格可以平实，也可以生动活泼。这两段文字以平实为主。 D “高低屈曲”状写了池沼河道边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特点。 （三）（13 分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千 儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳屋许许声，抢夺声、泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其 一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 11、第一段文字，口技艺人模拟了一个什么样的声响场景？（2 分） 答： 12、在原文上用“∥”给第一段划分两个层次，并简要概括每层大意。（4 分） 答： 13、描写各种声响，是按什么顺序来写的？（2 分） 14、第二段是全文结尾，再现“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有何作用？（3 分） 15、作者主要是通过什么写作手法来表现口技艺人的高超技能？（2 分）