上海交通大学体育课教案 姓名：姚武 第1课次 课的类型：通识课程 教学项目：生命安全与救援 教 1. 课程介铭 2.课程学司要求 皋 3、课程考核内容及标准 1、了解课程学习的目的和意义 的任务 2、了解课程学习的要求 3、了解课程考核的内容和方法 场地： 多媒体教室 需要器材： 间 教学内容及组织教法 分 配 。 课程性质： 此课程是巢教育学、心理学、公共卫生、社会学等其它相关学科知识为一体的生命安 全特色课程。 - 意在培养学生的安全意识，提高学生自身保护及救助能力； 一了解和掌提基本生存、自救和急救措施： - 学会应对突发事件、意外伤害和自然灾害的方法技能和技巧。 ·兼季用标： 、幡养营生要金意朝，提高自青保护能力， 只、情养学鲨适应自然标境和牡会标境的能力： 子、掌派基库生存、雨放名放助着施： 只厚套在时灾事件、意外饰害和自然史害的方法我能和载巧。 ·教学内容：（知识模块） 灾发滨痛（适的中韩死、藏痛、童力性体克） 适的领饰（重走是意性运动领饰） 户外告动危管预测马防范技能 ·教学要求： 一 雪套生春和散护的基车能力 营振常见道帅创佛的处置方依及危管部境中的自气得扩华自放方法。 道过暴自操作和场量株机社学生季所用，弄将增沧运用到实藏中。 ·教学方法 课堂藏藏与分但附浴相结食 小但名卓：血袁、鱼收帅理、成员 横械训落局实藏操作相结合 1
1 上海交通大学体育课教案 姓名:姚 武 第 1 课次 课的类型：通识课程 教学项目：生命安全与救援 教 材 内 容 1. 课程介绍 2. 课程学习要求 3、课程考核内容及标准 课 的 任 务 1、了解课程学习的目的和意义 2、了解课程学习的要求 3、了解课程考核的内容和方法 场地：多媒体教室 需要器材： 课 的 部 分 时 间 分 配 教 学 内 容 及 组 织 教 法 • 课程性质： – 此课程是集教育学、心理学、公共卫生、社会学等其它相关学科知识为一体的生命安 全特色课程。 – 意在培养学生的安全意识，提高学生自身保护及救助能力； – 了解和掌握基本生存、自救和急救措施； – 学会应对突发事件、意外伤害和自然灾害的方法技能和技巧。 • 教学目标： 1、培养学生安全意识，提高自身保护能力； 2、培养学生适应自然环境和社会环境的能力； 3、掌握基本生存、自救和救助措施； 4、学会应对突发事件、意外伤害和自然灾害的方法技能和技巧。 •教学内容：（知识模块） – 突发疾病（运动中猝死、癫痫、重力性休克） – 运动损伤（重点是急性运动损伤） – 户外活动危险预测与防范技能 • 教学要求： – 学会生存和救护的基本能力 – 掌握常见运动创伤的处置方法及危险环境中的自我保护和自救方法。 – 通过亲自操作和场景模拟让学生学有所用，并将理论运用到实践中。 • 教学方法 – 课堂教授与分组讨论相结合 – 小组名单：组长、组长助理、成员 – 模拟训练与实践操作相结合
素洲分桥局视怡积相传合 ·考试方法 规场处罐素洲（小熊共同作宽成） 野外告动的要金什划（个人作业） 传高预防精苑及廉复手度（保堂表能） 技能海作： 一C仰宋、上血、包扎、围定及撒通 - 保护能陪、递生黄巧 ● 回顾一下自己或身边人在运动或其他活动中出现的意外伤害事故，试着找找原因 课后作业 2
2 – 案例分析与理论知识相结合 • 考试方法 – 现场处理案例（小组共同协作完成） – 野外活动的安全计划（个人作业） – 伤病预防措施及康复手段（课堂交流） – 技能操作： – CPR、止血、包扎、固定及搬运 – 保护绳结 、逃生技巧 课 后 作 业 回顾一下自己或身边人在运动或其他活动中出现的意外伤害事故，试着找找原因
上海交通大学体育课教案 姓名：姚武 第2课次 课的类型：通识课程 教学项目：生命安全与救援 夥 急放处理步限 1、了解急救的目的和意义 课的任务 2、 认识“生命链” 3、了解急救的步骤 场地： 多媒体教室 需要器材： 时 教学内容及组织教法 分 配 ● 在灾发事件现场，面对危童伤病员，此时医生迷没赶到貌场，而惠者有生命危脸，加 上现场周边又不安金时，作萄“第一目去者”的你孩怎么办？ ● 花放的黄金时同 ■ 时同就是生◆ ■ 辞死一一最佳枪放时同不e ■尹重制饰一一花故黄金时同30mm ●是放的意思 1、鲨局死之别。 只、迷速康复与长期性院之制。 子、曹时伤残与永火饰残之剂 ●“生命能”（玉个环节） ●急故的原则写步骤 1、原则 品、息放电活的被打 子、生◆体征的判寄 只、心肺复 假如，当看到一个人倒在地上，在现场的你该怎么办？有哪些因素造成倒在地上？ 课后作业 3
3 上海交通大学体育课教案 姓名:姚 武 第 2 课次 课的类型：通识课程 教学项目：生命安全与救援 教 材 内 容 急救处理步骤 课 的 任 务 1、了解急救的目的和意义 2、认识“生命链” 3、了解急救的步骤 场地：多媒体教室 需要器材： 课 的 部 分 时 间 分 配 教 学 内 容 及 组 织 教 法 在突发事件现场，面对危重伤病员，此时医生还没赶到现场，而患者有生命危险，加 上现场周边又不安全时，作为“第一目击者”的你该怎么办？ 抢救的黄金时间 时间就是生命 猝死－－最佳抢救时间 4min 严重创伤－－抢救黄金时间 30min 急救的意思 1、生与死之别。 2、迅速康复与长期住院之别。 3、暂时伤残与永久伤残之别 “生命链”（五个环节） 急救的原则与步骤 1、 原则 2、 急救电话的拨打 3、 生命体征的判断 4、 心肺复苏 课 后 作 业 假如，当看到一个人倒在地上，在现场的你该怎么办？ 有哪些因素造成倒在地上？
上海交通大学体育课教案 姓名：姚 武 第3课次 课的类型：通识课程 教学项目：生命安全与救援 夥 CP只的操作 1、了解F的操作步骤 课的任务 2、准确掌握动作要领 3、 复苏体位的摆放 场地： 多媒体教室 需要器材： 间 教学内容及组织教法 分 配 ·情大家一个远裤 假b此时有一个人侧在我的面前，我的第一步做什么？ 风是打意故电话 8、把道小人教平 么立中送鞋医院 D、在虑者身上我局 ●仰宋梅作要横 青光：取仰卧住。将高人置子被减床或她上，心丧床普后垫被木核 第一步；呼唤及指打病人无反寇 第二步：呼叫制人协助，普忙，打息放电活 第三步：套依轴特，固定头部。灌意在湘希时0意时，打开气道检查口雕中是香有异物（章个假 牙一定要取出) 第国步：仰卧在破平面上，放平身体，解开表扣和裤带 CPR is as easy as C-A-B Airway Breathing Lourm and Lhe 4
4 上海交通大学体育课教案 姓名:姚 武 第 3 课次 课的类型：通识课程 教学项目：生命安全与救援 教 材 内 容 CPR 的操作 课 的 任 务 1、 了解 CPR 的操作步骤 2、准确掌握动作要领 3、复苏体位的摆放 场地：多媒体教室 需要器材： 课 的 部 分 时 间 分 配 教 学 内 容 及 组 织 教 法 • 请大家一个选择 假如此时有一个人倒在我们面前，我们第一步做什么？ A、是打急救电话 B、把这个人放平 C、立即送往医院 D、在患者身上找药 CPR 操作要领 首先：取仰卧位。将病人置于硬板床或地上, 如软床背后垫硬木板 第一步：呼唤及拍打病人无反应 第二步：呼叫别人协助，帮忙，打急救电话 第三步：整体翻转，固定头部。注意在翻转到 90 度时，打开气道检查口腔中是否有异物（单个假 牙一定要取出） 第四步：仰卧在硬平面上，放平身体，解开衣扣和裤带
向上放松 至少5cm 向下按压 支点（藏关节） 0 淮意事项： 站业性置 一打开气道 普屈部性 接属动作：和、直、直、湘 用力方武：莲熊、快建、有力 心脏接属的领平和呼吸比 乎孩： 手着湘起，附美节神直 利用上身重量要直下屈 数新时飘手不高开购壁 响外心敲接屈的领率和呼吸比 成人：普屈频率尚重少0使/兮 要直下属重少5重来0-吹4 接属：道气30：2 -婴儿、儿量>0使/告：車人0：2 咸人5：2 复款怀性 小结， ·人、发现病人侧地，确化親场是香存在危管因素，以竟影响放德。 ·只、判晰痛人意职（液意做到艇指重唤）b无反寇，主中呼放弄打 意款电活或倩本他人截打。 ·3、立中将痛人置于复录体住（平卧性），献接颜动藤，来献及立中 施行胸外心脏楼属/毒分钟领平量少萄0使，◆史楼属谋煮至少5%。人工呼吸与胸 外普高的比侧是0：已。有条件要及早实笔体外除颤。 只、普屈印汝后亚巾开放气道，迹行口对口人工呼吸，立个蒲林首一 快有段的PR 反复操练，熟练掌提 课后作业 5
5 注意事项： – 站立位置 – 打开气道 – 按压部位 – 按压动作：扣、直、直、翘 – 用力方式：连续、快速、有力 – 心脏按压的频率和呼吸比 手法: – 掌根置胸壁，两掌交叉重叠 – 手指翘起，肘关节伸直 – 双肩、双臂与胸骨垂直 – 利用上身重量垂直下压 – 放松时双手不离开胸壁 胸外心脏按压的频率和呼吸比 – 成人：按压频率为至少 100 次/分 垂直下压至少 5 厘米 20－40Kg 按压:通气 30︰2 – 婴儿、儿童 >100 次/分：单人 30︰2 双人 15：2 复苏体位 小结： • 1、发现病人倒地，确认现场是否存在危险因素，以免影响救治。 • 2、判断病人意识（注意做到轻拍重唤！）如无反应，立即呼救并打 急救电话或请求他人拨打。 • 3、立即将病人置于复苏体位（平卧位），触摸颈动脉，未触及立即 • 施行胸外心脏按压！每分钟频率至少为 100 次，每次按压深度至少 5CM。人工呼吸与胸 外按压的比例是 30:2。有条件要及早实施体外除颤。 • 4、按压 30 次后立即开放气道，进行口对口人工呼吸，五个循环为一 次有效的 CPR. 课 后 作 业 反复操练，熟练掌握