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王安石
课一得 体会作者精当简略,说理 严谨的语言
体会作者精当简略，说理 严谨的语言 一课一得：
王安石(1021—1086),字介甫, 号半山,江西临川人,北宋政治家、文 学家。做官后,向朝廷上万言书,提出 政治改革的主张。继而推行各项政治革 新,取得一定成就。但由于保守派的强 烈反对, 他两次被罢相。晚年封为 荆国公,谥号“文”。著 有《王临川集》、《王文 文集》,他是唐宋八大 A‖家之
王安石（1021——1086），字介甫， 号半山，江西临川人，北宋政治家、文 学家。做官后，向朝廷上万言书，提出 政治改革的主张。继而推行各项政治革 新，取得一定成就。但由于保守派的强 烈反对， 他两次被罢相。晚年封为 荆国公，谥号“文” 。著 有《王临川集》、《王文 公文集》，他是唐宋八大 家之一
唐宋八大家: 是唐宋时期八大散文代表作 家的合称,即唐代的韩愈、 柳宗元和宋代的欧阳修、苏 淘、苏轼、苏辙、王安石 曾巩
唐宋八大家： 是唐宋时期八大散文代表作 家的合称，即唐代的韩愈、 柳宗元和宋代的欧阳修、苏 洵、苏轼、苏辙、王安石、 曾巩
2、题解 本文用“伤”字点出作者的写作意图。 “伤”是哀伤、叹惜的意思,是作者 对人才毁灭所做的挽歌,表明了作者对家 庭和社会的不良风气对人才摧残的谴责。 3背景资料 本文选自《临川先生集》,是作者青年时代 写的篇随笔。文中通过方仲永5岁到20岁才能 变化的故事,告诫人们:个人不论先天条件多 么优越,如果自恃聪明,不肯接受后天教育和坚 持自学,不仅难以长进,就连原本的聪明也保不 住
2、题解 本文用“伤”字点出作者的写作意图。 “伤”是哀伤、叹惜的意思，是作者 对人才毁灭所做的挽歌，表明了作者对家 庭和社会的不良风气对人才摧残的谴责。 3、背景资料 本文选自《临川先生集》，是作者青年时代 写的一篇随笔。文中通过方仲永5岁到20岁才能 变化的故事，告诫人们：一个人不论先天条件多 么优越，如果自恃聪明，不肯接受后天教育和坚 持自学，不仅难以长进，就连原本的聪明也保不 住