16大自然的语言 班级 组名姓名 学习目标 1、学习阅读科普文章,了解简单的物候知识 快速阅读课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章要点; 3、理清文章的说明顺序,揣摩说明语言。 4、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。 自主学习: 请大家快速阅读课文,做到注意力集中,不出声,不回视,用笔画出主要词语,记住文章的主要 内容,快速筛选主要信息。 自学检测 (1)字词积累: 簌簌( 匿迹()农谚()翩然( ()发 (2)什么叫物候和物候学? (3)物候观测对农业有什么重要意义? (4)决定物候现象来临的因素有哪些? (5)研究物候学有什么意义? 课堂探究 1、请找出本文运用的说明方法,并分别说说其作用: 2、在生活中,你知道还有哪些独特的大自然语言吗?为人类敲响了哪些警钟?我们应该怎么
新丰镇中学 2013 学年(上)八年级语文导学稿 执笔: 审核: 1 16 大自然的语言 班级 组名 姓名 学习目标: 1、学习阅读科普文章,了解简单的物候知识; 2、快速阅读课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章要点; 3、理清文章的说明顺序,揣摩说明语言。 4、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。 自主学习: 请大家快速阅读课文,做到注意力集中,不出声,不回视,用笔画出主要词语,记住文章的主要 内容,快速筛选主要信息。 自学检测: (1)字词积累: 簌簌( ) 匿迹( ) 农谚( ) 翩然( ) yùn( )育 méng( )发 róng( )化 海 táng( ) (2)什么叫物候和物候学? (3)物候观测对农业有什么重要意义? (4)决定物候现象来临的因素有哪些? (5)研究物候学有什么意义? 课堂探究 1、请找出本文运用的说明方法,并分别说说其作用: 2、在生活中,你知道还有哪些独特的大自然语言吗?为人类敲响了哪些警钟?我们应该怎么 去做?
3、除了农谚,古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系 课文中的物候知识,谈谈对这首诗的理解 当堂检测 阅读,然后回答问题 立春过后,大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒:C醒悟;D复苏)过来。冰雪融化,草木萌 发,各种花(2)(A次第;B连续;C陆续:D全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久, 布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶 子渐渐变黄,在秋风中(3)(A纷纷:B刷刷:C簌簌)地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的 昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚 热带区域里,年年如是,周而复始。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开 了,就好像大自然在传语要赶快耕地:桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌, 劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自 然的语言 1.在语段中的括号里选择恰当的词语。 )(2)( 2.这两段文字的说明对象是( 物候现象 气候变化C.物候规律 D.四季景色变化 3.这两段文字的说明顺序是: 主要的说明方法是: 4.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么? 5.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言? 【学习小结】
新丰镇中学 2013 学年(上)八年级语文导学稿 执笔: 审核: 2 3、除了农谚,古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系 课文中的物候知识,谈谈对这首诗的理解。 当堂检测 阅读,然后回答问题 立春过后,大地渐渐从沉睡中(1)(A 清醒;B 苏醒;C 醒悟;D 复苏)过来。冰雪融化,草木萌 发,各种花(2)(A 次第;B 连续;C 陆续;D 全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久, 布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶 子渐渐变黄,在秋风中(3)(A 纷纷;B 刷刷;C 簌簌)地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的 昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚 热带区域里,年年如是,周而复始。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开 了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌, 劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自 然的语言。 1.在语段中的括号里选择恰当的词语。 (1)( ) (2)( ) (3)( ) 2.这两段文字的说明对象是( ) A.物候现象 B.气候变化 C.物候规律 D.四季景色变化 3.这两段文字的说明顺序是: 主要的说明方法是: 4.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么? 5.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言? 【学习小结】
语文导学稿 17奇妙的克隆 班级组名 姓名 预学评分 【学习目标】 1.阅读课文,体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点 2.理解说明思路,了解说明顺序,掌握说明方法 3.培养收集、筛选、利用资料的能力 4.体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 【学习重难点】 重点:了解说明顺序和说明方法。学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 难点:培养学生收集、筛选、利用资料的能力。理清二、三部分的说明思路。 【学习过程】 字词积累 1.为下列加点字注音或根据拼音写汉字。 Pufu c )繁yn()鲫鱼()囊胚( )孵化() 蟾蜍( )爪蟾()肾()两栖()脊椎( 哺乳( 腺 胰()酶()分泌()濒临() 摘抄你认为重要的或疑难的字词 2.根据所给的意思,写出相应的成语 ①彼此和平相处,没有冲突。( )②拍桌子叫好,形容非常赞赏。( ③悲伤和喜悦的心情交织在一起。( )④形容本领大,办法多。( ⑤指不容易做到的事竞然能做到,非常可贵。( 二、资料补充 谈家桢(1909-2008),国际遗传学家,我国现代遗传学奠基人之一,杰出的科学家和教育 家。浙江宁波人 2.生物学术语 胚胎细胞:由受精卵(精细胞和卵细胞结合)发育而成,属于性细胞。 体细胞:是指多细胞生物体中除性细胞以外的细胞。文中提到的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞 红细胞、乳腺细胞等都属于体细胞 囊胚:胚胎的初期 两栖:有时在水中生活,有时在陆地上生活。 脊椎:人或动物背上中间的骨头、脊骨。 哺乳动物:最高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。 乳腺细胞:人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞。 促性腺素:用于诱发排卵的激素类物质。 三、整体感知课文 1.速读课文,简要说说课文写了什么 2.本文是一篇科普说明文,具有科学性、普及性(语言浅显生动)的特点。全文约3000字, 你觉得我们怎样才能快速而有准确地了解全文内容?
新丰镇中学 2013 学年(上)八年级语文导学稿 执笔: 审核: 3 17 奇妙的克隆 班级 组名 姓名 预学评分 【学习目标】 1.阅读课文,体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点; 2.理解说明思路,了解说明顺序,掌握说明方法; 3.培养收集、筛选、利用资料的能力; 4.体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 【学习重难点】 1.重点:了解说明顺序和说明方法。学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 2.难点:培养学生收集、筛选、利用资料的能力。理清二、三部分的说明思路。 【学习过程】 一、字词积累 1.为下列加点字注音或根据拼音写汉字。 Púfú( ) 繁 yǎn( ) 鲫.鱼( ) 囊胚..( ) 孵.化( ) 蟾蜍..( ) 爪.蟾( ) 肾( ) 两栖.( ) 脊椎..( ) 哺.乳( ) 腺.( ) 胰.( ) 酶.( ) 分泌.( ) 濒.临( ) 摘抄你认为重要的或疑难的字词: 2.根据所给的意思,写出相应的成语。 ①彼此和平相处,没有冲突。( ) ②拍桌子叫好,形容非常赞赏。( ) ③悲伤和喜悦的心情交织在一起。( ) ④形容本领大,办法多。( ) ⑤指不容易做到的事竟然能做到,非常可贵。( ) 二、资料补充 1.谈家桢(1909—2008),国际遗传学家,我国现代遗传学奠基人之一,杰出的科学家和教育 家。浙江宁波人。 2.生物学术语: 胚胎细胞:由受精卵(精细胞和卵细胞结合)发育而成,属于性细胞。 体细胞:是指多细胞生物体中除性细胞以外的细胞。文中提到的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞、 红细胞、乳腺细胞等都属于体细胞。 囊胚:胚胎的初期。 两栖:有时在水中生活,有时在陆地上生活。 脊椎:人或动物背上中间的骨头、脊骨。 哺乳动物:最高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。 乳腺细胞:人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞。 促性腺素:用于诱发排卵的激素类物质。 三、整体感知课文 1.速读课文,简要说说课文写了什么: 2.本文是一篇科普说明文,具有科学性、普及性(语言浅显生动)的特点。全文约 3000 字, 你觉得我们怎样才能快速而有准确地了解全文内容?
四、速读课文,筛选信息 克隆是什么?请速读第一部分,在课文中用“”画出相关语句,用一句话概括 2.为了说明清楚“克隆是什么”,作者用了哪些说明方法?有何作用?请用“”在文中画 出,并旁注。 3.速读二、三部分,筛选圈画出重要信息,填写下面的表格:克隆技术的进程 研究成果 类别 时间 技术特点 说明顺序 1979 换核卵(囊胚细胞核) 两栖类 克隆黑斑蛙 换核卵(异种鱼类胚胎细胞核) 哺乳类 克隆绵羊多利 4.“克隆绵羊”的诞生,为何要单列一部分详写? 五、以意照言,体悟精神 科学家对科学的追求是永无止境的,这需要一种一丝不苟、坚持不懈、求实创新的精神。请在 课文二、三部分中用“”画出能体现这种精神的语句,并旁注(包括说明方法) 六、思考讨论,探寻主旨 1.课文末段说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”,请筛选第四部分信息,思考:克隆技术 的发展对人类来说,“喜”在哪?“悲”在哪? 2.结合著名分子生物学家JD.沃森的话,说说克隆技术如何“造福人类”: 七、质疑问难: 八、布置作业:完成作业本练习。 【学习小结】
新丰镇中学 2013 学年(上)八年级语文导学稿 执笔: 审核: 4 四、速读课文,筛选信息 1.克隆是什么?请速读第一部分,在课文中用“ ”画出相关语句,用一句话概括: 2.为了说明清楚“克隆是什么”,作者用了哪些说明方法?有何作用?请用“﹏﹏”在文中画 出,并旁注。 3.速读二、三部分,筛选圏画出重要信息,填写下面的表格:克隆技术的进程 研究成果 类别 时间 技术特点 说明顺序 1979 换核卵(囊胚细胞核) 两栖类 克隆黑斑蛙 换核卵(异种鱼类胚胎细胞核) 哺乳类 克隆绵羊多利 4.“克隆绵羊”的诞生,为何要单列一部分详写? 五、以意照言,体悟精神 科学家对科学的追求是永无止境的,这需要一种一丝不苟、坚持不懈、求实创新的精神。请在 课文二、三部分中用“﹏﹏”画出能体现这种精神的语句,并旁注(包括说明方法)。 六、思考讨论,探寻主旨 1.课文末段说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”,请筛选第四部分信息,思考:克隆技术 的发展对人类来说,“喜”在哪?“悲”在哪? 2.结合著名分子生物学家 J.D.沃森的话,说说克隆技术如何“造福人类”: 七、质疑问难: 八、布置作业:完成作业本练习。 【学习小结】
语文导学稿 18阿西莫夫短文两篇 班级 组名 姓名 预学评分 【学习目标】 1、把握两篇短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。 2、体会课文中的补充说明的作用和含义。 3、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。 【学习重难点】 1、体会课文中的补充说明的作用和含义。 2、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论 【学习过程】 检查预习1、给加点的字注音或根据拼音写汉字 遗hdi()骨ge()zhe()皱追s() 劫()难 蟾蜍()陨()石携()带 2、解释词语 劫难: 追溯: 天衣无缝: 【课内探究案】 情景导入,明确目标 6500万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了,这成了生物史上最大的谜。不 同地域恐龙化石的发现意味着什么?导致恐龙灭绝的原因是什么?阿西莫夫的两篇短文对此分别 做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子 自主探究,释疑解惑 1.“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知? 2.“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来? 3.你怎么看待科学家们的推断? 4.对于6500万年前恐龙的灭绝,科学界存在着哪两种对立的理论?各自的依据是什么? 5.作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的?
新丰镇中学 2013 学年(上)八年级语文导学稿 执笔: 审核: 5 18 阿西莫夫短文两篇 班级 组名 姓名 预学评分 【学习目标】 1、把握两篇短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。 2、体会课文中的补充说明的作用和含义。 3、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。 【学习重难点】 1、体会课文中的补充说明的作用和含义。 2、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。 【学习过程】 检查预习 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字 遗 hái ( ) 骨 gé ( ) zhě( )皱 追 sù( ) 劫( )难 蟾蜍( ) 陨( )石 携( )带 2、解释词语 劫难:__________ 追溯:__________ 天衣无缝:________ 致密:__________ 【课内探究案】 一.情景导入,明确目标 6500 万年前,在地球上生活了 1.6 亿年的恐龙突然灭绝了,这成了生物史上最大的谜。不 同地域恐龙化石的发现意味着什么?导致恐龙灭绝的原因是什么?阿西莫夫的两篇短文对此分别 做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。 二、自主探究,释疑解惑 1.“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知? 2.“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来? 3.你怎么看待科学家们的推断? 4.对于 6500 万年前恐龙的灭绝,科学界存在着哪两种对立的理论?各自的依据是什么? 5.作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的?