基本内容：生活哲理：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论 写作练习等技能训练 散学基本要求：文化背景知识介绍，通过故事的悬念性描述和人物刻画赏析，帮助学生在 提高语言能力的基础上，提高分析问题、理解问题的能力。 散学重点难点：写作背景，故事的悬念性，核心语言点，过去分词的用法。 教学建议：明确作者的写作目的，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点。 Unit 2 The Fun They Had 基本内容：未来世界：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：通过对句子及课文释义，了解主题思想及篇章结构，抓住主题并提高对人 性的理解。 教学重点难点：主题的深层理解，句子分析及课文释义。 教学建议：掌握课文中的短语、难句以及修辞的运用。用英语归纳文章的主题思想并对文 章进行分析与评论。 Unit 3 What Happened to Manners? 基本内容：礼貌责任：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：通过文化背景知识介绍和课文释义，帮助学生分析社会文明的主题，并提 高学生的礼貌意识。 教学重点难点：圣经典故，倒叙手法，篇章结构。 教学建议：掌握课文的主题与结构：课文中的短语、难句：写作技巧与修辞的运用 Unit 4 Dealing with AIDS 基本内容：艾滋病防范：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨 论，写作练习等技能训练 教学基本要求：通过故事和人物分析，了解文学作品及人物赏析，对语言风格及写作技巧 进一步学习，提高学生的文学鉴赏水平和分析问题的能力。 教学重点难点：语言风格及写作技巧，句子分析及课文释义。 2
2 基本内容：生活哲理；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：文化背景知识介绍，通过故事的悬念性描述和人物刻画赏析，帮助学生在 提高语言能力的基础上，提高分析问题、理解问题的能力。 教学重点难点：写作背景，故事的悬念性，核心语言点，过去分词的用法。 教学建议：明确作者的写作目的，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点。 Unit 2 The Fun They Had 基本内容：未来世界；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：通过对句子及课文释义，了解主题思想及篇章结构，抓住主题并提高对人 性的理解。 教学重点难点：主题的深层理解，句子分析及课文释义。 教学建议：掌握课文中的短语、难句以及修辞的运用。用英语归纳文章的主题思想并对文 章进行分析与评论。 Unit 3 What Happened to Manners? 基本内容：礼貌责任；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：通过文化背景知识介绍和课文释义，帮助学生分析社会文明的主题，并提 高学生的礼貌意识。 教学重点难点：圣经典故，倒叙手法，篇章结构。 教学建议：掌握课文的主题与结构；课文中的短语、难句；写作技巧与修辞的运用 Unit 4 Dealing with AIDS 基本内容：艾滋病防范；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨 论，写作练习等技能训练 教学基本要求：通过故事和人物分析，了解文学作品及人物赏析，对语言风格及写作技巧 进一步学习，提高学生的文学鉴赏水平和分析问题的能力。 教学重点难点：语言风格及写作技巧，句子分析及课文释义
散学建议：了解英语说明文的写作特点，了解艾滋病防范的现状及原因，掌握课文中的短 语、难句以及修辞的运用。 Unit 5 How to Be True to Yourself 基本内容：正直品质：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：通过课文释义和故事分析，使学生理解科学探索中人与自然协调发展的重 要性。 教学重点难点：主题思想的理解，核心词汇学习。 教学建议：掌握说明文的演绎写作手法，能用英语释义、汉语翻译文章的难句 Unit6 Is an only child a lonely child? 基本内容：独生子女的利与弊：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译 口语讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解作者及其背景知识，熟悉本文使用的写作手法，掌握修辞疑问句、倒装 句等修辞手法，并通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文 中的核心语言点。 教学重点难点：文学作品赏析，文学中的修辞手法，核心语言点。 教学建议：正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技 巧和修辞特点，能用英语释义、汉语翻译文章的难句，用英语归纳文章的主题思想并对文章进 行分析与评论。 Unit7 When Lightning Struck 基本内容：人间真情：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论 写作练习等技能训练 教学基本要求：了解作者及其背景知识，熟悉文学故事的框架，讨论故事的主题及内涵并对 核心词汇进行学习 教学重点难点：故事结构，修辞手法，核心语言点 教学建议：介绍课文相关内容讲解语言点，学生复述或缩写课文，讨论 3
3 教学建议：了解英语说明文的写作特点，了解艾滋病防范的现状及原因，掌握课文中的短 语、难句以及修辞的运用。 Unit 5 How to Be True to Yourself 基本内容：正直品质；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：通过课文释义和故事分析，使学生理解科学探索中人与自然协调发展的重 要性。 教学重点难点：主题思想的理解，核心词汇学习。 教学建议：掌握说明文的演绎写作手法，能用英语释义、汉语翻译文章的难句 Unit 6 Is an only child a lonely child? 基本内容：独生子女的利与弊；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译， 口语讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解作者及其背景知识, 熟悉本文使用的写作手法, 掌握修辞疑问句、倒装 句等修辞手法,并通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文 中的核心语言点。 教学重点难点：文学作品赏析，文学中的修辞手法，核心语言点。 教学建议：正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技 巧和修辞特点，能用英语释义、汉语翻译文章的难句，用英语归纳文章的主题思想并对文章进 行分析与评论。 Unit 7 When Lightning Struck 基本内容：人间真情；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：了解作者及其背景知识, 熟悉文学故事的框架, 讨论故事的主题及内涵并对 核心词汇进行学习 教学重点难点：故事结构, 修辞手法，核心语言点 教学建议：介绍课文相关内容讲解语言点，学生复述或缩写课文，讨论
Unit 8 My Forever Valentine 基本内容：情人节的父爱：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语 讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解文章的作者，讨论文章的写作文体及语言风格，通过篇章结构及文体 修辞分析，学握文章的主台大意和语言风格。 教学重点难点：s引导的定语从句，核心语言点 教学建议：了解情人节西方世界的庆祝方式：讨论故事的主题及内涵并对核心词汇进行学 9 Unit9 Hollywood 基本内容：好莱坞的历史及现状；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译， 口语讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解美国电影业及好莱坞相关知识，掌握重点词汇，注意同义、同形词的辨析。 熟练掌握名词性从句，在理解课文分析故事发展的基础上，培养学生分析、理解及灵活运用语言 的能力。 教学重点难点：名词性从句，说明文的定义法与对比法 教学建议：了解好莱坞的历史及现状，掌握拟人、移就、隐喻、明喻等修辞的运用 Unit10 A Debt to Dickens 基本内容：狄更斯作品的影响：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译， 口语讨论，写作练习等技能训练 散学基本要求：掌握被动语态、间接宾语等语法结构，通过对主人公性格分析及讨论，了 解英国作家狄更斯的文化背景知识。 教学重点难点：狄更斯背景知识介绍，核心语言点。 教学建议：充分理解课文，感悟人生哲理：面对生活中的困难和挫折，应该具有百折不挠、 乐观向上的精神：在理解课文分析故事发展的基础上，培养学生分析、理解及灵活运用语言的 能力。 Unit 11 Salvation 基本内容：基督教的救赎，黑人奴役：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子 翻译，口语讨论，写作练习等技能训练
4 Unit 8 My Forever Valentine 基本内容：情人节的父爱；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语 讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解文章的作者，讨论文章的写作文体及语言风格，通过篇章结构及文体 修辞分析，掌握文章的主旨大意和语言风格。 教学重点难点：as 引导的定语从句 , 核心语言点 教学建议：了解情人节西方世界的庆祝方式；讨论故事的主题及内涵并对核心词汇进行学 习 Unit 9 Hollywood 基本内容：好莱坞的历史及现状；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译， 口语讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解美国电影业及好莱坞相关知识,掌握重点词汇,注意同义、同形词的辨析, 熟练掌握名词性从句,在理解课文分析故事发展的基础上，培养学生分析、理解及灵活运用语言 的能力。 教学重点难点：名词性从句，说明文的定义法与对比法 教学建议：了解好莱坞的历史及现状，掌握拟人、移就、隐喻、明喻等修辞的运用 Unit10 A Debt to Dickens 基本内容：狄更斯作品的影响；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译， 口语讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：掌握被动语态、间接宾语等语法结构，通过对主人公性格分析及讨论，了 解英国作家狄更斯的文化背景知识。 教学重点难点：狄更斯背景知识介绍，核心语言点。 教学建议：充分理解课文，感悟人生哲理：面对生活中的困难和挫折，应该具有百折不挠、 乐观向上的精神；在理解课文分析故事发展的基础上，培养学生分析、理解及灵活运用语言的 能力。 Unit 11 Salvation 基本内容：基督教的救赎，黑人奴役；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子 翻译，口语讨论，写作练习等技能训练
散学基本要求：通过文化背景知识介绍和课文释义，帮助学生了解美国的宗教文化，并提 高学生对语言的正确认识。 散学重点难点：主题思想的理解，核心词汇学习。 教学建议：掌握基督教对西方社会的深远影响，了解英语短篇小说的结构 Unit 12 Gender Bias in Language 基本内容：英语中的性别歧视：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译 口语讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：通过文化背景知识介绍和课文释义，帮助学生了解语言中存在的性别歧视 现象，并提高学生的对语言的正确认识。 教学重点难点：主题的深层理解，句子分析及课文释义。 教学建议：掌握英语说明文的例证法 Unit 13 The Light of Depression 基本内容：苦难与挫折：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨 论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解文章的写作手法、主题思想、语言及文体风格，通过人物分析和课文 理解，使学生抓住作者的写作主台，并帮助他们依据文中主人公的故事提高对挫折的认识。 教学重点难点：主题思想的理解，核心词汇学习。 教学建议：了解如何运用一些写作手法和技巧，增强故事的戏剧性。 Unit 14 Five Traits of the Educated Man 基本内容：教有问题：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本婴求：通过背景学习和课文理解，使学生理解篇章结构及主题思想 教学重点难点：语言风格与表达，主题思想的升华。 敏学建议：分析作者如何层层深入地阐明有教养的人的标志及特征。 四、教学环节与学时分配
5 教学基本要求：通过文化背景知识介绍和课文释义，帮助学生了解美国的宗教文化，并提 高学生对语言的正确认识。 教学重点难点：主题思想的理解，核心词汇学习。 教学建议：掌握基督教对西方社会的深远影响，了解英语短篇小说的结构 Unit 12 Gender Bias in Language 基本内容：英语中的性别歧视；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译， 口语讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：通过文化背景知识介绍和课文释义，帮助学生了解语言中存在的性别歧视 现象，并提高学生的对语言的正确认识。 教学重点难点：主题的深层理解，句子分析及课文释义。 教学建议：掌握英语说明文的例证法 Unit 13 The Light of Depression 基本内容：苦难与挫折；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨 论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解文章的写作手法、主题思想、语言及文体风格，通过人物分析和课文 理解，使学生抓住作者的写作主旨，并帮助他们依据文中主人公的故事提高对挫折的认识。 教学重点难点：主题思想的理解，核心词汇学习。 教学建议：了解如何运用一些写作手法和技巧，增强故事的戏剧性。 Unit 14 Five Traits of the Educated Man 基本内容：教育问题；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：通过背景学习和课文理解，使学生理解篇章结构及主题思想。 教学重点难点：语言风格与表达，主题思想的升华。 教学建议：分析作者如何层层深入地阐明有教养的人的标志及特征。 四、教学环节与学时分配
其中 课外辅 序 总学 县， 教学内容 讲课 实验 上机其他 课外实 备注 1 Unitl 4 4 Unit2 A 3 Unit3 4 Unit4 4 4 5Unit5 4 4 6Unit6 4 4 7 Unit7 4 4 8 Unit8 4 4 9Unit9 44 10 Unit10 4 4 11Unitll 44 12 Unit12 44 13 Unit13 44 14 Unit14 44 五、教学中应注意的问题 学生到一年级第一个学期末应熟练掌提主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和 状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语 态、被动语态和构词法。通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇达4,000一5,000（含 中学已学过的2,000)，正确而熟练地运用其中的2,000一2,500个及其最基本的搭配。能 自觉模仿和纠音，正确掌握多音节单词、意义表达的影响：初步掌握语流中的语音变化规律、 连读、轴音爆破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和析使句的语调。阅读速度为每分钟 70一120单词，理解中心大意，抓住主要情节或论点。能独立完成课程中的各种翻译练习，要 求理解准确、语言通顺。 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 见基础英语课程考试大纲 八、教材及主要参考书： 教材的选取通常得遵循适应性、可读性、时代性及权威性等原则。根据《高等学校英语专 业英语教学大纲》及我校英语专业培养目标要求，我们的教材及主要参考书如下： 1、选用教材： 《综合教程》1，何兆熊主编，上海外语教有出版社，2010年 6
6 序 号 教学内容 总学 时 其中 课外辅 导/ 课外实 践 备注 讲课 实验 上机 其他 1 Unit1 4 4 2 Unit2 4 4 3 Unit3 4 4 4 Unit4 4 4 5 Unit5 4 4 6 Unit6 4 4 7 Unit7 4 4 8 Unit8 4 4 9 Unit9 4 4 10 Unit10 4 4 11 Unit11 4 4 12 Unit12 4 4 13 Unit13 4 4 14 Unit14 4 4 五、教学中应注意的问题： 学生到一年级第一个学期末应熟练掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和 状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语 态、被动语态和构词法。通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇达 4，000——5，000（含 中学已学过的 2，000），正确而熟练地运用其中的 2，000——2，500 个及其最基本的搭配。能 自觉模仿和纠音，正确掌握多音节单词、意义表达的影响；初步掌握语流中的语音变化规律、 连读、辅音爆破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调。阅读速度为每分钟 70——120 单词，理解中心大意，抓住主要情节或论点。能独立完成课程中的各种翻译练习，要 求理解准确、语言通顺。 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 见基础英语课程考试大纲 八、教材及主要参考书： 教材的选取通常得遵循适应性、可读性、时代性及权威性等原则。根据《高等学校英语专 业英语教学大纲》及我校英语专业培养目标要求，我们的教材及主要参考书如下： 1、选用教材： 《综合教程》1，何兆熊主编，上海外语教育出版社，2010 年