1.量表法的含义及其分类 2.制作心理量表的几种常用的方法 2.基本概念和知识点 各种研究方法的定义 3.问题与应用（能力要求） 能够应用问卷法和访谈法进行心理测试 (三)思考与实践 课题训练：要求学生课后阅读某公司的关于社会主义价值观认知及行为意向的问 卷设计的资料，完成关于问卷样本调查、统计、分析的作业。以书面形式提交问卷调 查的研究结论。 思考题目： 1.观察法有什么优缺点？ 2.如何进行问卷的设计和制作？ 3.制作心理量表的方法有哪些？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体课件辅助教学手段，开展调查研究和社会实践的教学研 究。 第三章广告的吸引力与注意策略 (一)目的与要求 1.能正确理解注意的信息过滤的作用。作为一切心理过程所共有的特性， 注意如何渗透在一切心理过程之中。能运用注意过滤模型说明问题 2.能正确理解心理活动对特定对象的指向与集中，依赖于个体的一般动 机和刺激本身这一原理。 3.能运用注意的特性制定广告的注意策略。 (二)教学内容 1.主要内容 第一节对广告反映的注意力选择性及其理论模型 1.对消费者的告束刺激 2.注意的过滤器说 第二节注意在加工信息过程中的作用 1.集中指向给定的对象 2.吸引力是广告成功的手段，而不是目的 第三节注意广告信息的一般动机
1．量表法的含义及其分类 2．制作心理量表的几种常用的方法 2.基本概念和知识点 各种研究方法的定义 3.问题与应用（能力要求） 能够应用问卷法和访谈法进行心理测试 （三）思考与实践 课题训练：要求学生课后阅读某公司的关于社会主义价值观认知及行为意向的问 卷设计的资料，完成关于问卷样本调查、统计、分析的作业。以书面形式提交问卷调 查的研究结论。 思考题目： 1．观察法有什么优缺点？ 2．如何进行问卷的设计和制作？ 3．制作心理量表的方法有哪些？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体课件辅助教学手段，开展调查研究和社会实践的教学研 究。 第三章 广告的吸引力与注意策略 （一）目的与要求 1．能正确理解注意的信息过滤的作用。作为一切心理过程所共有的特性， 注意如何渗透在一切心理过程之中。能运用注意过滤模型说明问题。 2．能正确理解心理活动对特定对象的指向与集中，依赖于个体的一般动 机和刺激本身这一原理。 3．能运用注意的特性制定广告的注意策略。 （二）教学内容 1.主要内容 第一节 对广告反映的注意力选择性及其理论模型 1．对消费者的广告刺激 2．注意的过滤器说 第二节 注意在加工信息过程中的作用 1．集中指向给定的对象 2．吸引力是广告成功的手段，而不是目的 第三节 注意广告信息的一般动机
1.注意的意识（努力）水平 2.注意信息的一般动机 第四节广告中人物模特儿的注意效果 1.广告画中人物模特儿的正效果 2.广告画中人物模特儿的负效果 3.情色广告中的吸引与传播 第五节注意的刺激特征及其广告策略 1.适应水平理论 2.削激因素与注意的关系及其广告簧 第六节悬念广告与定向活动 2.基本概念和知识点 广告刺激、注意 3.问题与应用（能力要求 能够解释广告注意的一般加工动机 (三)思考与实践 要求学生课后阅读一套系列平面广告设计作品，说明系列广告这种广告形式的 特点如何引起观众的注意。以书面形式提交。 思考题目：注意的心理活动过程？ (四)教学方法与手段 本章主要运用讲授法、多媒体演示法、提问互动法等的多种教学方法，与实践 结合，有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。积 极开展教学法研究与应用，充分、恰当使用现代教育技术手段，激发学生学习兴趣 和学习动机、提高教学效果 第四章理解广告信息的知觉基础 (一)目的与要求 1.掌握感觉、知觉过程、阈限的概念：区别绝对阈限和差别阀限的概念， 能用实例说明和解释韦伯律原理 2.能很好地解释在广告传播中为何会存在误读？有否方法可以消除消费 者对广告的误读？ 3.能运用知觉组织、知觉过程等原理引导广告创意的发想。 (二)教学内容 1.主要内容 第一节感觉、限及市场策略 1.感觉
1．注意的意识（努力）水平 2．注意信息的一般动机 第四节 广告中人物模特儿的注意效果 1．广告画中人物模特儿的正效果 2．广告画中人物模特儿的负效果 3．情色广告中的吸引与传播 第五节 注意的刺激特征及其广告策略 1．适应水平理论 2．刺激因素与注意的关系及其广告策略 第六节 悬念广告与定向活动 2.基本概念和知识点 广告刺激、注意 3.问题与应用（能力要求） 能够解释广告注意的一般加工动机 （三）思考与实践 要求学生课后阅读一套系列平面广告设计作品，说明系列广告这种广告形式的 特点如何引起观众的注意。以书面形式提交。 思考题目：注意的心理活动过程？ （四）教学方法与手段 本章主要运用讲授法、多媒体演示法、提问互动法等的多种教学方法，与实践 结合，有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。积 极开展教学法研究与应用，充分、恰当使用现代教育技术手段，激发学生学习兴趣 和学习动机、提高教学效果。 第四章 理解广告信息的知觉基础 （一）目的与要求 1．掌握感觉、知觉过程、阈限的概念；区别绝对阈限和差别阈限的概念， 能用实例说明和解释韦伯律原理。 2．能很好地解释在广告传播中为何会存在误读？有否方法可以消除消费 者对广告的误读？ 3．能运用知觉组织、知觉过程等原理引导广告创意的发想。 （二） 教学内容 1.主要内容 第一节 感觉、阈限及市场策略 1．感觉