第一节自然特征与农业教学设计 教学目标 【知识与能力】 1.查阅中国四大区域地图,找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置。 2.分析地图及资料,掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内 部差异形成的主要原因。 3.探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素,理解自然环境对农业生 产的影响。 【过程与方法】 1.通过阅读地图,查找南方地区的边界线,描述并评价南方地区的纬度位置和 海陆位置。 2.运用地图和资料,确定南方地区的地形组成,分析内部差异与区域发展特点 运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征;通过景观图欣赏,感受南方地区的 自然环境;通过阅读物产分布图,了解自然条件对水田农业生产的影响。 3.列举实例,说明南方地区丰富的物产,理解自然地理环境对农业生产、生活 的影响。 【情感态度价值观】 在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上,树立因 地制宜的可持续发展观念。 教学重难点 【教学重点】 南方地区的地理位置、地形特征和气候特征;农作物的分布和影响因素
1 第一节 自然特征与农业 教学设计 教学目标 【知识与能力】 1．查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置。 2．分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内 部差异形成的主要原因。 3．探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素，理解自然环境对农业生 产的影响。 【过程与方法】 1．通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和 海陆位置。 2．运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点； 运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方地区的 自然环境；通过阅读物产分布图，了解自然条件对水田农业生产的影响。 3．列举实例，说明南方地区丰富的物产，理解自然地理环境对农业生产、生活 的影响。 【情感态度价值观】 在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上，树立因 地制宜的可持续发展观念。 教学重难点 【教学重点】 南方地区的地理位置、地形特征和气候特征；农作物的分布和影响因素
【教学难点】 南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。 课前准备 多媒体课件,学案。 教学过程 【导入新课】——不同人眼中的南方地区 文人、画家笔下的南方: 家笔下的南方一 摄影者、食客眼中的南方 摄影者看到的南方 吃贷眼里的南方 设计意图:通过创设情境,带领学生欣赏南方地区的美景,激发学生的学习热 情,增强学生对南方地区的感性认识。 承转:我们面前的“南方”也就是我们的学习任务:一桌知识与技能的“大餐”, 学会读图分析和感悟生活。 【讲授新课】 描述位置做评价:南方地区的地理位置与范围
2 【教学难点】 南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。 课前准备 多媒体课件，学案。 教学过程 【导入新课】──不同人眼中的南方地区 文人、画家笔下的南方： 摄影者、食客眼中的南方： 设计意图：通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发学生的学习热 情，增强学生对南方地区的感性认识。 承转：我们面前的“南方”也就是我们的学习任务：一桌知识与技能的“大餐”， 学会读图分析和感悟生活。 【讲授新课】 一、描述位置做评价：南方地区的地理位置与范围
南方地区在全国的位置 指图说出 西北 我国的四大地 理区域,描述“声藏地民存验 南方地区的大 致范围。 学生指图描述本区的相对位置和海陆位置;在描述边界线的基础上,描述南方地 区的范围 预设答案:南方地区大致位于秦岭一淮河以南、青藏高原以东,东面和南面分别 濒临东海和南海。 、读图、查找定位置:认识南方地区主要的地理事物,熟悉其空间分布 读图查找,并 填到相应的位 置上。 1.找出边界:秦岭、淮河、青藏高原。标注海洋和河流:东海、南海、长江 珠 2.查找地形区:长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原;查找山脉: 横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。 3.识图填图:在相应的空格里,填上各地理事物的名称,检测读图效果。 分析、探究、找差异:南方地区的地形组成和内部地形差异,探究南方地区
3 学生指图描述本区的相对位置和海陆位置；在描述边界线的基础上，描述南方地 区的范围。 预设答案：南方地区大致位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别 濒临东海和南海。 二、读图、查找定位置：认识南方地区主要的地理事物，熟悉其空间分布 1．找出边界：秦岭、淮河、青藏高原。标注海洋和河流：东海、南海、长江、 珠江。 2．查找地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原；查找山脉： 横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。 3．识图填图：在相应的空格里，填上各地理事物的名称，检测读图效果。 三、分析、探究、找差异：南方地区的地形组成和内部地形差异，探究南方地区
内部地形差异。 对照高度 表,根据图中 颜色的层次, 说说南方地区 的地形特点特 点 地形图地形区海拔范围大小地形的完整性 四川盆地500的26万平边缘为陡山脉 方千米底部以丘陵为主 云贵高1000-约30万平地表崎岖,咯斯特 原 2000米方千米地貌广布 半江中下多在50的20万平平原呈帝状,、片状 游平原米以下方千米分布,河汉纵横交 错,湖泊星罗机在 200~散布范围低山,丘陵和小盆 你南丘600米约60平方地组成,地表比较 千米 破碎 读南方地区分层设色地形图,对比高度表说出颜色如何变化?大致可以分为几个 色区?佔计各自的海拔大致是多少?各区域叫什么名称?结合我国地形知识,描 述各区域的地形特点,将结果填到表中。 预设答案:南方地区地形复杂多样,西(高)东(低)差异明显。西部以高原和 盆地为主;东部有交错分布的平原、低山和丘陵。 设计意图:学会读图,能够从图中提炼地理信息;学会比较,通过收集各地形区 的资料,总结各地形区的特征。 四、分析资料说联系 (一)探究位置对气候的影响 查找北纬30°线和北回归线,并标注出来,分析南方地区所处的纬度位置及所
4 内部地形差异。 读南方地区分层设色地形图，对比高度表说出颜色如何变化？大致可以分为几个 色区？估计各自的海拔大致是多少？各区域叫什么名称？结合我国地形知识，描 述各区域的地形特点，将结果填到表中。 预设答案：南方地区地形复杂多样，西（高）东（低）差异明显。西部以高原和 盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵。 设计意图：学会读图，能够从图中提炼地理信息；学会比较，通过收集各地形区 的资料，总结各地形区的特征。 四、分析资料说联系 （一）探究位置对气候的影响 查找北纬 30°线和北回归线，并标注出来，分析南方地区所处的纬度位置及所
属的温度带、千湿区。通过本区域的气候类型分布图,找到面积最大的气候类型, 通过气温和降水分布图,分析南方地区主要的气候特点。 从位置上看,南方地区的气候有什么特点? 亚热带季风气候 显 预设答案:南方地区纬度较低,气温高,最热月平均气温为28~30℃,最冷月 平均气温在0℃以上。大部分地区处于亚热带,少部分地区处于热带。受季风影 响,南方地区降水丰富,年平均降水量在800毫米以上,处于我国四大干湿区中 的湿润区。综上所述,南方地区位于湿润的亚热带、热带季风气候区,夏季高温 多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。 设计意图:温故知新,复习中囯气候知识,提高阅读地图、总结规律的能力,进 而获得新知,以达到融会贯通的目的。 (二)分析地形、气候、土壤之间的关系 1地形对气候的影响 (1)冬季,四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。2气候对土的影响 长江中下游地 (2)西双版纳地区不受寒潮影响,而广州却受寒潮影响。 在充足的林量,木分 长期种植水和,无成 吧氏的水士,再 冒所需岩石 上河众 成色土填,言有 业发过,成为的 在湿属的环下 形成石林。海,他下给 等唱斯特地形,唱斯持|热带液地及雨方山区 员展,表士流失,时红,红和黄顶等红 止产机为不利 :地 1.提供我国1月平均气温分布图,找出四川盆地和长江中下游地区的差别;在 寒潮影响范围图上,找出云南和广州的大致位置,看看哪个地区最易受到寒潮影 响。结合地形图和动画,分析两组同纬度的地区气候差异产生的原因
5 属的温度带、干湿区。通过本区域的气候类型分布图，找到面积最大的气候类型， 通过气温和降水分布图，分析南方地区主要的气候特点。 预设答案：南方地区纬度较低，气温高，最热月平均气温为 28～30℃，最冷月 平均气温在 0℃以上。大部分地区处于亚热带，少部分地区处于热带。受季风影 响，南方地区降水丰富，年平均降水量在 800 毫米以上，处于我国四大干湿区中 的湿润区。综上所述，南方地区位于湿润的亚热带、热带季风气候区，夏季高温 多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。 设计意图：温故知新，复习中国气候知识，提高阅读地图、总结规律的能力，进 而获得新知，以达到融会贯通的目的。 （二）分析地形、气候、土壤之间的关系 1．提供我国 1 月平均气温分布图，找出四川盆地和长江中下游地区的差别；在 寒潮影响范围图上，找出云南和广州的大致位置，看看哪个地区最易受到寒潮影 响。结合地形图和动画，分析两组同纬度的地区气候差异产生的原因