绝密★启用前 试卷类型:A 2007年普通高等学校招生全国统一考试广东卷) 本试卷共8页,24小题,满分150分。考试用时150分钟 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或掺字笔将自己的姓名和考生号、试室 号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相 应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.答案不能答在试卷上: 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然目再写上新的答 案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作 答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效: 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 、本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,读音完全不相同的一组是 A.峥嵘狰狞慎重缜密周全 诅咒趔趄狙击神情沮丧 C.讥诮眉梢俏丽峭拔刚劲 辍笔啜泣拙劣相形见绌 2.下列各句中加点的词语,使用恰当的一句是 A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车,把小小 的书房挤得满满当当,间不容发。 B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA,就妄自菲薄地说,我国的篮球运动足以与 欧美篮球强国抗衡了。 C.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽 与浪漫的湘西风情而名噪一时
1 绝密★启用前 试卷类型:A 2007 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 本试卷共 8 页,24 小题,满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或掺字笔将自己的姓名和考生号、试室 号、座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相 应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.答案不能答在试卷上: 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然目再写上新的答 案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时,请先用 2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作 答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效: 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。 1.下列词语中加点的字,读音完全不相同的一组是 A.峥.嵘 狰.狞 慎.重 缜.密周全 B.诅.咒 趔趄. 狙.击 神情沮.丧 C.讥诮. 眉梢. 俏.丽 峭.拔刚劲 D.辍.笔 啜.泣 拙.劣 相形见绌. 2.下列各句中加点的词语,使用恰当的一句是 A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车,把小小 的书房挤得满满当当,间不容发 ....。 B.我们不能因为有姚明等人加盟美国 NBA,就妄自菲薄 ....地说,我国的篮球运动足以与 欧美篮球强国抗衡了。 C.沈从文早在 20 世纪 30 年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽 与浪漫的湘西风情而名噪一时 ....
D.我俩考虑问题时,他习惯从大的方面着眼,我总是从具体方法入手,虽然南辕北辙,但 总能殊途同归。 3.在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是 ①应该以实际运用能力来 我们的学习效果。 ②老百姓说得好, 常年无灾情,不可一日不防备 ③这小伙子整体素质的确不错,_诚实温和 A.考查宁可品性 B.考察宁愿品性 C.考查宁愿品行 D.考察宁可品行 4.下列各句中没有语病的一句是 A.考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究,对墓主 所处时代有了进一步的了解。 B.纵观科学史,科学的发展与全人类的文化是分不开的,在西方是如此,在中国也是如此。 C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所 感染,使读者感到余味无穷,不忍释手文 D.王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报 纸 、本大题7小题,共33分。 阅读下面的文言文,完成5—9题。 郭生,邑之东山人。少嗜读,但山村无所就正,年二十余,字画多讹。先是,家中患狐, 服食器用,辄多亡失,深患苦之。一夜读,卷置案头,狐涂鸦甚,狼藉不辨行墨。因择其稍 洁者辑读之,仅得六七十首,心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇,待质名流。晨起,见翻 摊案上,墨汁浓泚殆尽。恨甚 会王生者,以故至山,素与郭善,登门造访。见污本,问之。郭具言所苦,且出残课 王。王谛玩之,其所涂留,似有春秋。又复视涴卷,类冗杂可删。讶曰:“狐似有意。不惟 勿患,当即以为师。”过数月,回视旧作,顿觉所涂良确。于是改作两题,置案上,以观其异 比晓,又涂之。积年余,不复涂,但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。王阅 之曰:“狐真尔师也,佳幅可售矣。”是岁,果入邑库。郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。 每市房书名稿,不自选择,但决于狐。由是两试俱列前名,入闱中副车。 时叶公文章,风雅绝丽,家弦而户诵之。郭有抄本,爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上
2 D.我俩考虑问题时,他习惯从大的方面着眼,我总是从具体方法入手,虽然南辕北辙 ....,但 总能殊途同归。 3.在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是 ①应该以实际运用能力来 我们的学习效果。 ②老百姓说得好, 常年无灾情,不可一日不防备: ③这小伙子整体素质的确不错, 诚实温和。 A.考查 宁可 品性 B.考察 宁愿 品性 C.考查 宁愿 品行 D.考察 宁可 品行 4.下列各句中没有语病的一句是 A.考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究,对墓主 所处时代有了进一步的了解。 B.纵观科学史,科学的发展与全人类的文化是分不开的,在西方是如此,在中国也是如此。 C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所 感染,使读者感到余味无穷,不忍释手文。 D.王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报 纸。 二、本大题 7 小题,共 33 分。 阅读下面的文言文,完成 5—9 题。 郭生,邑之东山人。少嗜读,但山村无所就正,年二十余,字画多讹。先是,家中患狐, 服食器用,辄多亡失,深患苦之。一夜读,卷置案头,狐涂鸦甚,狼藉不辨行墨。因择其稍 洁者辑读之,仅得六七十首,心恚愤而.无如何。又积窗课二十余篇,待质.名流。晨起,见翻 摊案上,墨汁浓泚殆尽。恨甚。 会王生者,以.故至山,素与郭善.,登门造访。见污本,问之。郭具言所.苦,且出残课示 王。王谛玩.之,其所涂留,似有春秋。又复视涴①卷,类冗杂可删。讶曰:“狐似有意。不惟 勿患,当即以为师。”过数月,回视旧作,顿觉所.涂良确。于是改作两题,置案上,以观其异。 比晓,又涂之。积年余,不复涂,但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。王阅 之曰:“狐真尔师也,佳幅可售矣。”是岁,果入邑库。郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。 每市房书名稿,不自选择,但决于.狐。由是两试俱列前名,入闱中副车。 时叶公文章,风雅绝丽,家弦而户诵之。郭有抄本,爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上
污荫几无余字,又拟题构作,自觉快意,悉浪涂之:于是渐不信狐。无何,叶公以正文体被 收,又稍稍服其先见。然每作一文,经营惨淡,辄被涂污。自以屡拔前茅,心气颇髙,以是 益疑狐妄,乃录向之洒点烦多者试之,狐又尽泚之。乃笑曰:“是真妄矣!何前是而今非也?” 遂不为狐设馔,取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然,启视则卷面涂四画,粗于指,第一章画五, 二章亦画五,后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等,两次五等,始知其兆已寓意于画 也 异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂 地不止也满之为害如是夫 (选自《聊斋志异·郭生》,有改动) 注:①沈:弄脏。②狃:因袭。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.又积窗课二十余篇,待质名流 询问 B.素与郭善,登门造访 友好 C.王谛玩之,其所涂留,似有春秋玩味 D.乃录向之洒点烦多者试之 记载 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分) 心恚愤而无如何 会王生者,以故至山 何前是而今非也 以是益疑狐妄 郭具言所苦 不自选择,但决于狐 其所涂留,似有春秋 始知其兆已寓意于画也 7.下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是(3分) 又积窗课二十余篇,待质名流 又复视浣卷,类冗杂可删 B 自以屡拔前茅,心气颇高 于是渐不信孤 回视旧作,顿觉所涂良确 每市房书名稿,不自选择,但决于狐 是真妄矣!何前是而今非也 遂不为狐设馔,取读本锁箱簏中 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.郭生家中经常闹狐患,丢失了许多东西,不少习作也被弄得污浊不堪,难以阅读, 因此他非常怨恨狐狸 B.老友王生前来拜访,郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意,而且
3 污荫几无余字,又拟题构作,自觉快意,悉浪涂之:于是渐不信狐。无何,叶公以正文体被 收,又稍稍服其先见。然每作一文,经营惨淡,辄被涂污。自以屡拔前茅,心气颇高,以.是 益疑狐妄,乃录.向之洒点烦多者试之,狐又尽泚之。乃笑曰:“是真妄矣!何前是而.今非也?” 遂不为狐设馔,取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然,启视则卷面涂四画,粗于指,第一章画五, 二章亦画五,后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等,两次五等,始知其兆已寓意于.画 也。 异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂 地不止也满之为害如是夫 (选自《聊斋志异·郭生》,有改动) 注:①沈:弄脏。②狃:因袭。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3 分) A.又积窗课二十余篇,待质.名流 询问 B.素与郭善.,登门造访 友好 C.王谛玩.之,其所涂留,似有春秋 玩味 D.乃录.向之洒点烦多者试之 记载 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是 (3 分) 心恚愤而.无如何 会王生者,以.故至山 何前是而.今非也 以.是益疑狐妄 郭具言所.苦 不自选择,但决于.狐 其所.涂留,似有春秋 始知其兆已寓意于.画也 7.下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是 (3 分) 又积窗课二十余篇,待质名流 又复视浣卷,类冗杂可删 自以屡拔前茅,心气颇高 于是渐不信孤 回视旧作,顿觉所涂良确 每市房书名稿,不自选择,但决于狐 是真妄矣!何前是而今非也 遂不为狐设馔,取读本锁箱簏中 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3 分) A.郭生家中经常闹狐患,丢失了许多东西,不少习作也被弄得污浊不堪,难以阅读, 因此他非常怨恨狐狸。 B.老友王生前来拜访,郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意,而且 C. D. A. B. A. B. C. D
还可以当郭生的老师。 c.叶公名气很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐狸却在抄本上泼墨,郭生便明白了 叶公的文章并不出色。 郭生屡拔前茅之后,狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然,就不再为狐狸设馔 并将读本锁在箱子里。 断句和翻译。(9分) (1)用“/”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分) (2)翻译下面的句子。(6分) ①但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。 ②郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。 0.阅读下面的宋诗,然后回答问题。(6分) 溪亭林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高树月初白,微风酒半醒。 独行芽落叶,闲坐数流萤。 何处渔歌起?孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分) (2)请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分) (1)客路青山外,行舟绿水前 。(王湾《次北固山下》) (2)间关莺语花底滑 凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》) (3)秦爱纷奢,人亦念其家 ?(杜牧《阿房宫赋》) 人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 、本大题4小题,共18分。 阅读下面的文字,完成12-15题。 创新与想象王生平 艺术贵在创造,科学贵在创新、艺术是情感的表达,追求的是美;科学是理性的事 业,追求的是真,二者似乎不搭界,但都离不开人类的想象力,是相互渗透、相互补充 的
4 还可以当郭生的老师。 c.叶公名气很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐狸却在抄本上泼墨,郭生便明白了 叶公的文章并不出色。 D.郭生屡拔前茅之后,狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然,就不再为狐狸设馔, 并将读本锁在箱子里。 9.断句和翻译。(9 分) (1)用“/”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3 分) (2)翻译下面的句子。(6 分) ①但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。 ②郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。 10.阅读下面的宋诗,然后回答问题。(6 分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高树月初白,微风酒半醒。 独行芽落叶,闲坐数流萤。 何处渔歌起?孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2 分) (2)请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4 分) 1 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题,多选则按前 3 题计分)(6 分) (1)客路青山外,行舟绿水前。 , 。(王湾《次北固山下》) (2)间关莺语花底滑, 。 ,凝绝不通声暂歇。 (白居易《琵琶行》) (3)秦爱纷奢,人亦念其家。 , ?(杜牧《阿房宫赋》) (4) , ,人道寄奴曾住。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 三、本大题 4 小题,共 18 分。 阅读下面的文字,完成 12—15 题。 创新与想象 王生平 艺术贵在创造,科学贵在创新、艺术是情感的表达,追求的是美;科学是理性的事 业,追求的是真,二者似乎不搭界,但都离不开人类的想象力,是相互渗透、相互补充 的
艺术不是科学,但艺术创作却具有科学的品格,所谓增之一分则太长,减之一分则太 短,就是这个意思?古人的“两句三年得,一吟双泪流”的深沉慨叹;今人把“你是没 有骨气的文人”中的“是”改成“这”,而提议者被尊为“一字之师”;著名钢琴家因演 奏成名的钢琴曲错了一音而后悔:这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢,是美感 强弱的构成因素、决定成分。尽管艺术采用的是形象的表达方式,但它的表达也有一个基 本的技巧适中问题,也要符合客观的规律即科学问题。无科学性,艺术表达就不会有美 感,也就难以为人所理解。 科学不是艺术,但科学发现也常有某种艺术创造的品格,即使有了新的突破、价值和 意义,也会是“睫在眼前常不见”,只是有些“美妙”感,至于到底是什么东西,还是不 能说清楚、道明白。杨振宁20世纪50年代关于“交换规范场论”的论文就经历了一个由 不理解到理解的过程。“在20世纪50年代,我们只觉得这篇文章很美妙:到了60年代 才觉察到它的重要性。我到1964年以后才清楚认识到它跟数学的关系:”(《杨振宁文 集》)电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家,1832年10月他在由法国返回美国的轮 船上,一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说:“实验已经证明,不 管电线有多长,电流都可以神速地通过。”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中, 他大胆设想:既然电流可以在瞬间通过导线,那么我们是否可以用电流来远距离传输信息 呢?这个想法使他坐卧不安,从此以后,他告别了艺术,投身到科学领域,专门研究电流 传输信息的问题,最终发明了电报:美国发明家郝奥发明缝纫机的针头,德国化学家凯库 勒发现“苯环”结构,都是在“无意识”的梦中完成的?钢筋混凝土的发明者既不是著 名的建筑师,也不是卓越的力学家,而是一位整天摆弄花草的法国园艺家约瑟夫·莫尼 埃。这些事例意味着,科学发现并不只是理性思维的产物,它还依赖于艺术的想象力、创 造力,依赖于人们的灵感和顿悟。 上述的创造和发现说明,艺术与科学、美与真,有重叠、有交融,二者是形象思维与 理性思维的统一。王国维曾提到了这一现象,他通过讨辛茅蒺询。《木兰花慢》 怜今夕月,向何处、去悠悠?是别有人间,那边才见,光影东头”的研究,认为“词人想 象,直悟月轮绕地之理,与科学家密合,可谓神悟”。1964年8月,毛泽东在同周培源 于光远谈晢学时也认为,“这首诗含有地圆的意思”。西方物理学家海森堡说“美是真理 的光辉”,而爱因斯坦直接把科学发现称为“自由创造”,表达的均是同样的意思。为什 么会这样?因为审美与科学殊途而同归:同归于历史、实践和生活,分途在求真、抽象与
5 艺术不是科学,但艺术创作却具有科学的品格,所谓增之一分则太长,减之一分则太 短,就是这个意思?古人的“两句三年得,一吟双泪流”的深沉慨叹;今人把“你是没 有骨气的文人”中的“是”改成“这”,而提议者被尊为“一字之师”;著名钢琴家因演 奏成名的钢琴曲错了一音而后悔:这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢,是美感 强弱的构成因素、决定成分。尽管艺术采用的是形象的表达方式,但它的表达也有一个基 本的技巧适中问题,也要符合客观的规律即科学问题。无科学性,艺术表达就不会有美 感,也就难以为人所理解。 科学不是艺术,但科学发现也常有某种艺术创造的品格,即使有了新的突破、价值和 意义,也会是“睫在眼前常不见”,只是有些“美妙”感,至于到底是什么东西,还是不 能说清楚、道明白。杨振宁 20 世纪 50 年代关于“交换规范场论”的论文就经历了一个由 不理解到理解的过程。“在 20 世纪 50 年代,我们只觉得这篇文章很美妙:到了 60 年代, 才觉察到它的重要性。我到 1964 年以后才清楚认识到它跟数学的关系:” (《杨振宁文 集》)电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家,1832 年 10 月他在由法国返回美国的轮 船上,一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说:“实验已经证明,不 管电线有多长,电流都可以神速地通过。”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中, 他大胆设想:既然电流可以在瞬间通过导线,那么我们是否可以用电流来远距离传输信息 呢?这个想法使他坐卧不安,从此以后,他告别了艺术,投身到科学领域,专门研究电流 传输信息的问题,最终发明了电报:美国发明家郝奥发明缝纫机的针头,德国化学家凯库 勒发现“苯环”结构,都是在“无意识”的梦中完成的?钢筋混凝土的发明者既不是著 名的建筑师,也不是卓越的力学家,而是一位整天摆弄花草的法国园艺家约瑟夫·莫尼 埃。这些事例意味着,科学发现并不只是理性思维的产物,它还依赖于艺术的想象力、创 造力,依赖于人们的灵感和顿悟。 上述的创造和发现说明,艺术与科学、美与真,有重叠、有交融,二者是形象思维与 理性思维的统一。王国维曾提到了这一现象,他通过讨辛茅蒺询。《木兰花慢》——“可 怜今夕月,向何处、去悠悠?是别有人间,那边才见,光影东头”的研究,认为“词人想 象,直悟月轮绕地之理,与科学家密合,可谓神悟”。1964 年 8 月,毛泽东在同周培源、 于光远谈哲学时也认为,“这首诗含有地圆的意思”。西方物理学家海森堡说“美是真理 的光辉”,而爱因斯坦直接把科学发现称为“自由创造”,表达的均是同样的意思。为什 么会这样?因为审美与科学殊途而同归:同归于历史、实践和生活,分途在求真、抽象与