生动传神写对话 许河镇中学崔大明
生动传神写对话 许河镇中学 崔大明
变一变 话语停顿点逗号 我的朋友们啊,"他说,“我—我 提示下文用冒号 他说:“我的朋友们啊,我我 我的朋友们啊,我—我—”他说。 意思完整加句号
话语停顿点逗号 “我的朋友们啊，”他说 ， “我——我— —” 他说 : “我的朋友们啊， 我——我——” “我的朋友们啊，我——我——”他说 。 提示下文用冒号 意思完整加句号
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好 看啊! 大家都说:“多么美的花纹!多么美的色彩 这真是贵重的衣服! 大家都在外面等待,准备好了华盖,以 便举在陛下头顶上参加游行大典。”典礼官 说, “对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣 服合我的身吗? 于是他又在镜子面前把身子转动了一下 因为他要使大家看出他在认真地观看他美丽 的新装
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好 看啊！” 大家都说:“多么美的花纹！多么美的色彩！ 这真是贵重的衣服！” “大家都在外面等待，准备好了华盖，以 便举在陛下头顶上参加游行大典。”典礼官 说。 “对，我已经穿好了。”皇帝说， “这衣 服合我的身吗？” 于是他又在镜子面前把身子转动了一下， 因为他要使大家看出他在认真地观看他美丽 的新装。 ——安徒生《皇帝的新装》
变化对话形式的效果 ①可以让对话形式灵活多样 ②可以强调不同的对话内容 ③可以形成先声夺人的效果
变化对话形式的效果： ①可以让对话形式灵活多样 ②可以强调不同的对话内容 ③可以形成先声夺人的效果
加一加 ①小玲说:“我忘了。” ②小玲()说:“我—忘了。”(加神 ③小玲()说:“我—忘了。”(加动作 ④小玲()说:“我—忘了。”(加语 调) ⑤小玲()()( 说:“我——忘了
①小玲说：“我忘了。” ②小玲（ ）说：“我——忘了。” （加神 态） ③小玲（ ）说：“我——忘了。” （加动作） ④小玲（ ）说：“我——忘了。” （加语 调） ⑤小玲（ ）（ ）（ ） 说：“我——忘了